2211二次函數教學設計doc(存儲版)
【正文】 為二次函數?在兩條直角邊和為8的直角三角形中， 一條直角邊的長是x，直角三角形的面積是S，則S與x之間的函數關系式是 ，自變量的取值范圍是 .教學反思（課堂設計理念，實際教學效果及改進設想） 本節(jié)課是本章的第一節(jié)課，主要是要建立二次函數的概念為了使學生體會學習二次函數的必要性，感受二次函數的使用是實際生活和科學技術發(fā)展的需要，也為了激發(fā)學生的學習熱情，所以開始的復習鞏固部分不能省略．特別地應讓學生意識到二次函數與一次函數的區(qū)別與聯(lián)系. 通過幾個個簡單的實際問題，引人二次函數的不同表達形式，并經過比較分析歸納總結出二次函數的基本概念，讓學生在學習新知時有理解和接受這一過程。當x=12m時，計算菜園的面積。一般地，形如y=ax2＋bx＋c (a、b、c是常數，a≠0)的函數叫做x的二次函數，a叫做二次函數的系數，b叫做一次項的系數，c叫作常數項．二次函數y=ax2＋bx＋c (a、b、c是常數，a≠0)一次函數y=kx+b（k≠0）其中包括正比例函數y=kx（k≠0）；這些函數的名稱都反映了函數解析與自變量的關系.應用新知課堂練習例指出下列函數y=ax178。－x178
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