精選有關(guān)20xx人才工作培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀參考范文3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 校舍改造和布局調(diào)整工程項(xiàng)目22校，區(qū)一中改擴(kuò)建二期、職業(yè)技術(shù)學(xué)校異地遷建和潞江熱區(qū)民族職業(yè)高中新建工程等有序推進(jìn)，區(qū)職教科研樓開工建設(shè)，使人、財(cái)、物資源實(shí)現(xiàn)合理配置。在今后的工作中，我局將銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，努力把工作提高到一個(gè)新的水平，以嶄新的姿態(tài)迎接新的工作。我仔細(xì)品味我的工作：當(dāng)我在發(fā)奮拼搏的時(shí)候，確實(shí)是有點(diǎn)兒苦，但是，當(dāng)我在品嘗收獲的時(shí)候，那一種喜悅是用任何東西都無法換來的，而這就是工作的愉悅。而度人的藝術(shù)是使人愉悅。我反思我的幼兒園管理。各班創(chuàng)設(shè)了故事表演區(qū)，為孩子平時(shí)能開展故事表演創(chuàng)造物質(zhì)條件。咱們申請(qǐng)了市級(jí)??課題，目前該課題已經(jīng)獲得了蘇州市教科院的批準(zhǔn)，正式立項(xiàng)。他提出了三個(gè)要素：以應(yīng)有的審美意識(shí)和潛質(zhì)對(duì)物質(zhì)環(huán)境進(jìn)行精雕細(xì)琢，切忌草率粗俗；以正確的工作理念為舉措，對(duì)人文景象進(jìn)行精磨細(xì)練，切忌浮光掠影；以科學(xué)的管理見解和方式對(duì)辦學(xué)品味進(jìn)行精耕細(xì)作，切忌追風(fēng)作秀。人的管理有兩個(gè)層面，一個(gè)層面是管理好他人，另一個(gè)層面是管理好自我。幼兒園的每個(gè)老師的進(jìn)步，幼兒園的發(fā)展都牽動(dòng)著我的心，因此有時(shí)難免覺得有些煩躁、感到心累。鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)、社會(huì)加大對(duì)人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的投入，形成多元化的人才工作投入機(jī)制。??一是整合資源抓培訓(xùn)。及可以專職，也可以兼職，“引智”而不一定“引人”，從而探索出一條適合我們xx的招才引智模式。招才引智不是什么“才”都要引，什么“才”都能用。二是產(chǎn)業(yè)從一線城市溢出向周邊城市、向內(nèi)地大城市、向中小城市轉(zhuǎn)移也是發(fā)展趨勢(shì)。二是到上海市是人生的第一次，以前也到過華東一些城市，但未曾到過中國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心，這次去的時(shí)候已是不惑之年，說來慚愧，至此，北上廣深這四個(gè)中國(guó)一線城市才算全部走到。姚凱教授所講《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》要求黨員干部要積極融入創(chuàng)新思維時(shí)代，破除思維枷鎖，運(yùn)用思維技術(shù)，堅(jiān)持思維訓(xùn)練，從而開發(fā)自己的創(chuàng)造力。像離崗招商一樣離崗招才，常年在世界各地招引人才。本次培訓(xùn)班是由市委組織部與寰球人才交流中心聯(lián)合舉辦，來自市直各人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位、各縣市區(qū)相關(guān)單位共50人參加培訓(xùn)。??一、培訓(xùn)的基本內(nèi)容??培訓(xùn)的8場(chǎng)講座中有4場(chǎng)講座圍繞本次活動(dòng)的主題如何做好人才工作展開。上海人才大廈就是上海人才服務(wù)中心辦公地，其一樓大廳全部是海歸人才服務(wù)窗口。遠(yuǎn)方的呼喚，時(shí)代的急需。當(dāng)我們還處于工業(yè)化中期之時(shí)，上海早已處于后工業(yè)化時(shí)代。??啟示之一：必須樹立人才是第一資源、第一支撐的理念，強(qiáng)化人才是創(chuàng)新第一要素作用，將“招商引資”和“招才引智”放在同等重要的地位，“兩手抓，兩手都要硬”。??啟示之四：必須突破傳統(tǒng)觀念招才引智要不拘一格。??繼中央、區(qū)、市召開了人才工作會(huì)議之后，為了提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、推動(dòng)工作，我局組織召開了全體工作人員學(xué)習(xí)會(huì)議，學(xué)習(xí)了
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