【正文】 （目標、時間）學生活動結(jié)束部分?????????? ???????????（在父母幫助下仰臥起坐30一組，2組）板書設(shè)計足球若干足球場半個安全提示，有身體不舒服的情況及時和老師交流。編者意圖大腿停球作為一種新的停球方式會增強學生學習停球技術(shù)的興趣，能更好的增強學生的停球技術(shù)的多樣性，運傳結(jié)合是對于單項技術(shù)的整體測評學習重點用大腿正面高球停下學習難點判斷來球方向和緩沖學習目標A類 通過學習，引導學生初步掌握大腿定點停球的動作方法B類 提高學生對于傳球和運球的技術(shù)C類 培養(yǎng)學生為他人考慮的意識教學板塊（目標、時間）學生活動準備部分三十七、 課堂常規(guī)（略）三十八、 準備活動（八） 一般性準備活動 （繞同學，以學生為標志） 2. 肩部運動 （靜止） 一、 ?????????? ???????????要求：快、靜、齊二、????????????????????要求：提示學生注意跑的節(jié)奏 充分活動身體教學板塊（目標、時間）學生活動基本部分一． 球性練習1. 學生自拋自己踩球?qū)⑶蛲Ｗ?. 用大腿顛球練習一．大腿定點停球技術(shù)的學習教學步驟：1. 教師提問學生如何將高空球停住有幾種方法2． 示范用大腿停球的動作方法3． 教師示范學生模仿4. 教師講解動作要領(lǐng)及重難點5．原地自拋自停6． 兩人一組一人拋一人停7．三人一組中間同學停球兩邊同學拋球二、游戲“斗牛”，三人里面搶球 ? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? 1．學生動腦思考并積極回答問題2．認真仔細模仿，聽重點分析難點3．拋球時不要過高，并直上直下拋球 教學板塊（目標、時間）學生活動結(jié)束部分4收器材?????????? ??????????? 板書設(shè)計足球若干足球場半個安全提示思反思課題大腿定點停球 射門游戲課時安排主備人使用人授課時間教材解讀文本解讀三大球是小學五六年級學生較為喜歡的運動項目，不僅具有對抗性、趣味性等特點，而且強調(diào)集體合作，靈活多變的運用和相機戰(zhàn)術(shù)，對鍛煉個人，發(fā)展社會適應(yīng)能力，充分發(fā)揮個人和集體的聰明才智都就有不顆替代的作用。通過上節(jié)課的學習，提高學生的運球能力學習重點一步一運學習難點腳背接觸球的部位和觸碰球的位置學習目標A類 通過學習，引導學生進一步掌握腳背外側(cè)直線運球技術(shù)的動作方法B類 增強學生的對于足球的控制及對自身的控制C類 增強學生的下肢力量和身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)互幫互助的意識教學板塊（目標、時間）學生活動準備部分三十五、 課堂常規(guī)（略）三十六、 準備活動（七） 一般性準備活動 2. 肩部運動 （靜止） 一、 ?????????? ???????????要求：快、靜、齊二、二、 要求：提示學生注意跑的節(jié)奏 充分活動身體教學板塊（目標、時間）學生活動基本部分二十一、 球性練習1. 兩人一組一人踩球一人腳背外側(cè)貼球2. 將球放在腳背上停住二十二、 腳背外側(cè)直線運球技術(shù)教學步驟：1. 復習上節(jié)課的腳背外側(cè)直線運球技術(shù)2． 口頭闡述腳背外側(cè)直線運球的動作方法3． 學生無球模仿4. 集體無球動作練習5．四人一組在標志物的引導下練習直線運球6．教師糾錯指導，繼續(xù)練習 二．身體素質(zhì)1. 20 米折返跑兩次2. 兩頭起30秒兩組3．推小車10米兩次????? ?????????? ?????????? ?????????? ?????? ?????????? ?????????? ?2．爭取做到跑一步運一下足球3．練習時認真做到成功三次，快 ????? ?????????? ?????????? ???????????????要求： 2．兩頭起保持身體要靜止狀態(tài) 教學板塊（目標、時間）學生活動結(jié)束部分?????????? ???????????（將腳背外側(cè)直線運球技術(shù)動作要領(lǐng)寫在一張紙上）板書設(shè)計足球若干足球場半個安全提示，不能開玩笑要注意安全。反思課題腳內(nèi)側(cè)傳地滾球 顛球課時安排主備人使用人授課時間教材解讀文本解讀小學一二年級足球主要以增進將抗為主要目的，能夠體驗足球帶來的樂趣，同時發(fā)展學生的奔跑、跳躍、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)和形成學生克服困難的堅強的意志品質(zhì)，有利于建立和諧的人際關(guān)系及對自我、群體合身會責任感編者意圖用有趣多樣的組織形式，吸引兒童主導、積極參與足球技術(shù)學習當中，初步學會簡單技術(shù)動作，知道簡動作術(shù)語，發(fā)展肌肉，韌帶彈性，力量；提高反應(yīng)速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。反思課題腳內(nèi)側(cè)停球 反應(yīng)速度游戲課時安排主備人使用人授課時間教材解讀文本解讀小學一二年級足球主要以增進將抗為主要目的，能夠體驗足球帶來的樂趣，同時發(fā)展學生的奔跑、跳躍、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)和形成學生克服困難的堅強的意志品質(zhì)，有利于建立和諧的人際關(guān)系及對自我、群體合身會責任感編者意圖用有趣多樣的組織形式，吸引兒童主導、積極參與足球技術(shù)學習當中，初步學會簡單技術(shù)動作，知道簡動作術(shù)語，發(fā)展肌肉，韌帶彈性，力量；提高反應(yīng)速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。要求從蹬地開始發(fā)力，由下至上協(xié)調(diào)連續(xù)地將球擲出。最后一步稍大，以支撐腳底積極著地，腳尖指向出球方向，距球側(cè)面約2025厘米左右，膝關(guān)節(jié)微屈在支撐同時，踢球腿已完成后擺，并開始以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿由后向前擺動，當大腿擺至與支撐腿接近同一平面時，小腿做爆發(fā)式擺動，腳尖外轉(zhuǎn)，腳背繃緊，以腳背內(nèi)側(cè)部位觸擊球，擊球后身體隨球前移。、拉、推、絆、打、沖、阻擋沖撞對方隊員；違例包括手球，擲界外球違例、發(fā)球門球違例、接本方隊員回傳球違例等?，F(xiàn)代足球運動起源于英國，從英國走向歐洲，從歐洲走向世界——現(xiàn)代足球已經(jīng)成為了世界上最受歡迎的體育項目，成為了世界第一運動! 足球最早起源于我國古代的一種球類游戲“蹴鞠”，后來經(jīng)過阿拉伯人傳到歐洲，發(fā)展成現(xiàn)代足球。，號碼不得重復，除了上場隊員外，其他同學不能自行進入或離開場地，換人的時候要求是在死球時候經(jīng)過裁判允許才能換人，先下后上的原則。
（六）運球：腳背正面運球運球是用腳不斷改變球的速度和方向的技術(shù)。反思課題足球——踩球 30米速度跑課時安排主備人使用人授課時間教材解讀文本解讀小學一二年級足球主要以增進將抗為主要目的，能夠體驗足球帶來的樂趣，同時發(fā)展學生的奔跑、跳躍、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)和形成學生克服困難的堅強的意志品質(zhì)，有利于建立和諧的人際關(guān)系及對自我、群體合身會責任感編者意圖用有趣多樣的組織形式，吸引兒童主導、積極參與足球技術(shù)學習當中，初步學會簡單技術(shù)動作，知道簡動作術(shù)語，發(fā)展肌肉，韌帶彈性，力量；提高反應(yīng)速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。學習重點踢球腳外展、支撐腿彎曲學習難點腳內(nèi)側(cè)觸球中后部學習目標A類 通過學習，引導學生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳地滾球擺動腿踢球的動作方法B類 增強學生的下肢支撐力量和身體協(xié)調(diào)能力C類 培養(yǎng)學生的足球意識以及團隊意識教學板塊（目標、時間）學生活動準備部分九、 課堂常規(guī)（略）十、 準備活動（一）慢跑兩圈（二）一般性準備活動5. 頭部運動 2. 肩部運動 6. 足球?qū)ｉT拉伸練習（靜止）一、 ?????????????????????要求：快、靜、齊二、?要求：說清楚體能對于足球運動的重要性提示學生跑步節(jié)奏充分活動身體教學板塊（目標、時間）學生活動基本部分七、 球性練習、向后拉球練習八、 腳內(nèi)側(cè)傳地滾球練習教學步驟：1． 教師示范并講解腳內(nèi)側(cè)踢地滾球擺動腿踢球動作方法4. 無球動作模仿5．一人踩住球，一人輕輕用腳內(nèi)側(cè)踢球6．教師提示踢足球的中后部、兩米兩人練習（提示控制力量）8． 分組練習，學生相互糾錯9． 集體練習，挑選優(yōu)秀學生展示二、迎面?zhèn)髑蚪恿τ螒?講解游戲規(guī)則和方法游戲規(guī)則和方法：一名同學把球傳到對面同學手里，然后跑到對方的后面站好，雙手傳接球，看看哪組的球傳的比較順利。反思課題移動中腳內(nèi)側(cè)踢地滾球 身體素質(zhì)課時安排主備人使用人授課時間教材解讀文本解讀小學三四年級學生參與活動的熱情和興趣較大，具有展示自我愿望和行為，足球又伸深受兒童喜愛的體育活動，有很強的集體性和趣味性，在活動中不僅可以鍛煉學生的身體，還可以激發(fā)小學生參與活動的積極性和主動性，提高兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作精神編者意圖進一步掌握腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的動作要領(lǐng)與方法，增強學生學習足球的興趣和主動性能都在不斷探索中突破自我，并且提升自己的各方面的身體素質(zhì)學習重點擺動腿的發(fā)力順序?qū)W習難點踢足球腳的部位和接觸足球的位置學習目標A類 通過學習，引導學生在原地踢地滾球的基礎(chǔ)上進一步掌握移動中踢地滾球動作方法B類 增強學生的對于足球的控制力和提前預判的意識C類 增強學生的下肢力量和身體協(xié)調(diào)能力教學板塊（目標、時間）學生活動準備部分十九、 課堂常規(guī)（略）二十、 準備活動（一） 一般性準備活動 2. 肩部運動 （靜止） 一、 ?????????? ???????????要求：快、靜、齊二、二、 要求：提示學生注意跑的節(jié)奏 充分活動身體教學板塊（目標、時間）學生活動基本部分十七、 球性練習1. 2米兩人原地對傳2. 單腳拉球外撥球練習3. 運球繞地面黃點練習十八、 移動中腳內(nèi)側(cè)傳地滾球練習教學步驟：1. 復習原地腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)2． 教師講解移動中期地滾球的重點（單腳）3． 教師示范學生模仿4. 學生分組模仿動作，互相糾錯5．原地小步跑5步踢地滾球練習，6． 原地小步跑多次踢地滾球練習9． 跑一至兩米踢地滾球練習二．身體素質(zhì)1. 20 米折返跑兩次2. 兩頭起30秒兩組3．推小車10米兩次????? ?????????? ?????????? ?????????? ?????? ????????????????????? （腳內(nèi)側(cè)傳球，踩住球）1．學生在自己確定的支撐腳的位置坐好標記2．原地練習時擺臂和小步跑都要放松3．練習時按老師要求基本做到每人傳準累計30次 ????? ?????????? ?????????? ???????????????要求： 2．兩頭起保持身體要靜止狀態(tài) 教學板塊（目標、時間）學生活動結(jié)束部分?????????? ???????????（在父母幫助下俯臥撐30一組，2組）板書設(shè)計足球若干足球場半個安全提示，不能開玩笑要注意安全。編者意圖射門游戲是學生最喜愛的學習項目之一，能夠激發(fā)學生進行足球技術(shù)的學習的熱情，在能夠停好足球的同時練習射門學習重點大腿正面抬平停