思進小學(xué)蘇州民辦教育投稿(存儲版)
【正文】 滲入教育過程。學(xué)校把武術(shù)操、跆拳道、太極和陽光體育融合在一起，形成一種體育特色課程。 人在這個世界上最寶貴的，一是生命，二是心靈。作為一名小學(xué)生，應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，在勞動中成長?！爸黝}節(jié)”、“主題班隊”、“緊急疏散演練”、“文藝聯(lián)歡”等多項文化活動在內(nèi)的全方位、多陣地、廣渠道的綜合校園文化體系。試圖花點錢搞一些華而不實的宣傳而創(chuàng)建校園文化，那只是一種膚淺而幼稚的想法，那只會助長一種浮躁的、功利的文化滋生和蔓延，達不到我們文化建設(shè)的初衷。 十余年創(chuàng)業(yè)、篳路藍縷。創(chuàng)辦于2000年8月。文化其實是一種觀念、一種認(rèn)識，文化不是少數(shù)幾個人說改變就能改變的。為了學(xué)生終身可持續(xù)地發(fā)展，為了學(xué)生健康快樂地成長，我們積極開展豐富多彩、形式多樣的文化活動，注意在活動中鍛煉人、培養(yǎng)人、造就人，不斷增加學(xué)校活動文化的內(nèi)涵?，F(xiàn)在，我們每周安排兩節(jié)課專門用于讀書，開展低年級背兒歌，中年級背古詩，高年級背三字經(jīng)、論語活動，力爭讓學(xué)生經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，真正能滿腹詩書，出口成章。我們成立書法社團，聘請書法協(xié)會的專業(yè)老師來校任教。一直以來，我們學(xué)校深入實施素質(zhì)教育，堅持學(xué)生全面和諧發(fā)展的理念。無論是農(nóng)墾園、還是塑膠操場，每到一處，或草木蔥郁，花影搖曳，或整潔開闊，圖文并茂，每一處景致，都把文化的要素和諧地納入其中，每一個角落，都把自然與人文的和諧之美展示得淋漓盡致。營造一個清幽雅致的校園環(huán)境，提供一方賞心悅目的讀書樂土，是近年來思進優(yōu)化教育環(huán)境的重要舉措。在學(xué)校文化建設(shè)的過程中，我們以辦學(xué)理念為指導(dǎo)，努力站在更高處認(rèn)識學(xué)校精神文化建設(shè)的意義，結(jié)合本校實際情況，全面思考學(xué)校文化建設(shè)的思路、方法，確定實施策略。善思，善于思考也。我們的學(xué)生是早上七八點鐘的太陽，我們的老師都是風(fēng)華正茂的年輕一代。我們學(xué)校的精神：“學(xué)而思進”的校訓(xùn)，“樂學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)，“樂教善導(dǎo)”的教風(fēng)，“武術(shù)強身、書法怡情、閱讀養(yǎng)心、勞動達人”的辦學(xué)特色，“練好身體寫好字，做好家務(wù)讀好書”的培養(yǎng)目標(biāo)和《放飛夢想》的校歌?！八膱@”，即團結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實的“學(xué)園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。 春風(fēng)化雨潤新苗 校園文化建設(shè)初探張軍【內(nèi)容摘要】文化是一所學(xué)校的靈魂和血脈，是學(xué)校的軟實力，是一位無聲的老師，對學(xué)生的思想品德、道德情操起著潛移默化的作用。我們努力營造學(xué)校優(yōu)雅、健康、和諧的文化環(huán)境，力求做到讓每一塊墻壁說話，每一棵樹木寓意，每一個景點啟智，讓每墻每角、一草一木都發(fā)揮著教育的作用，全力打造經(jīng)過幾
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