【正文】 的創(chuàng)新教學，使學生在獲得知識的同時，發(fā)展學生的能力，讓學生學會思考，學會學習，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學生的動手實驗能力，養(yǎng)成動腦思考的習慣，充分發(fā)揮教師的特長，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學，面向全體學生，全面提高教學質量。介紹了金屬的物理性質、化學性質、金屬的冶煉、金屬資源的保護及有關化學方程式計算中雜質問題的計算。介紹了人類重要的營養(yǎng)物質、化學元素與人體健康及有機合成材料。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。如分子和原子、他們在構成物質時區(qū)別很小，不易記憶，要列表分析，就較為容易了。九年級下學期化學教學計劃5一、學生情況分析經過一個學期的接觸，我對學校學生的情況已經比較熟悉，學生們喜歡化學，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學習差，對學習比較缺乏信心，這些是我的教學的出發(fā)點。由于考查面廣，若基礎不扎實，不靈活，是難以準確完成。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。按照知識的有機組合，以課本為依據(jù)，按大綱進行全面、扼要、系統(tǒng)的復習，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。，掌握解題規(guī)律。我們通常說：實踐是檢驗真理的標準。教師對一個知識點的復習，學生反應會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。并注意與不同層次學校的測驗成績對比。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。計算準確，文字、符號、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。教師課后及收集真實和準確的信息，避免閉門造車，易被學生所接受。也激發(fā)學生提供教學反饋信息的積極性，愿意與教師合作。在總復習中要重視信息反饋。在教學中我常用：啟發(fā)式講授、自學式的閱讀和鉆研，有題組式訓練、小組討論、讓學生對實驗裝置進行改裝，對結論進行論證等復習形式。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。跟蹤檢查。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，在平日講課中學會對比。針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。四、教學目的要求理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。介紹了生活中常見的鹽及化肥。九年級下冊的教學內容共包括四個單元。在這學期里，我根據(jù)教學內容設計難度適宜的課外練習，強化一下基礎，為中考復習打下扎實的基礎。組織和開展課外科技活動是實驗教學的延伸，能促進師生動手動腦，發(fā)揮學生特長，又能開闊學生視野、豐富學生課余生活。c、實驗器材的準備d、指導學生準備。學生是教學的主體，對學生年齡特征、心理特點、認識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析、研究，對實驗教學將起著積極的促進作用。(3)實驗教學的要求。因此，特制定本年度九年級化學實驗教學計劃。特別是要處理要落實好《中考檔案》的教學任務。第十二單元《化學與生活》教學難度不大，多屬于“知道”、“了解”的層次，容易引起學生的學習興趣。有關含雜質物質在化學方程式中計算的問題?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。化學方程式及計算碳和化學性質、二氧化碳性質、制法培養(yǎng)學習化學的興趣、習慣，認識探究學習的方法難點：對空氣成份探究實驗的設計分析。對物質結構形成初步的認識，熟練書寫化學式。加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。根據(jù)以上情況分析：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。激發(fā)學生學習化學的興趣。第一部分從生活和實驗中常見的酸和堿出發(fā)，介紹了幾種常見酸和堿的性質用途，并說明酸和堿各有其相似性質的原因。這里給大家分享一些關于九年級下學期化學教學計劃5篇，供大家參考。第十