小學(xué)六年級(jí)級(jí)部管理工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 獲得最優(yōu)的發(fā)展，所以我們的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要多花一點(diǎn)時(shí)間，備課不要是一種形式，可以有詳案略案，但一定要對(duì)自己每節(jié)課教什么怎么教學(xué)生思考，作業(yè)設(shè)計(jì)一定要有，而且要具體寫(xiě)出做什么作業(yè)，最好要分層設(shè)計(jì)，讓學(xué)有余力的孩子跳一跳。 3．穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)策略可以再創(chuàng)新。午間活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)新，除了集中做作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)外，要有看書(shū)、下棋、畫(huà)畫(huà)等個(gè)性化的游戲和活 動(dòng)，可以在年級(jí)組內(nèi)舉行階段性友誼賽、聯(lián)誼活動(dòng)，在溝通中放松，在合作中共贏，還孩子色彩豐富的童年生活。這樣就導(dǎo)致了一些班級(jí)內(nèi)的特殊學(xué)生，我作為級(jí)部主任了解的還不夠透徹，早晨到校組織學(xué)生的早讀情況檢查力度不夠， 沒(méi)注意課間教師對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)……如果能跟班調(diào)研記錄，相信可以更真實(shí)地了解年級(jí)組的工作狀態(tài)，可以提出一些更有針對(duì)性、實(shí)效性的建議和意見(jiàn)。本次調(diào)研活動(dòng)雖然早有計(jì)劃，方案也醞釀已久，但因各種原因遲遲沒(méi)有實(shí)施， 給六年級(jí)組工作帶來(lái)了壓力，但沒(méi)有聽(tīng)到一句抱怨。同時(shí)提出了幾點(diǎn)建議： 1．上班隊(duì)活動(dòng)課的地點(diǎn)不一定在教室里舉行 ,可以在其它地方，讓學(xué)生多實(shí)踐、多體驗(yàn)。 4．不亂丟棄：不隨手亂扔垃圾這方面學(xué)生做得還不夠理想，在連續(xù)兩次的檢查中，但發(fā)現(xiàn)中午的衛(wèi)生情況比較差。每周開(kāi)展一次班干部例會(huì)，總結(jié)班級(jí)行為習(xí)慣情況，制定下一階段目標(biāo)。教師批改符號(hào)清晰規(guī)范。 不足：學(xué)生訂正作業(yè) 時(shí)修正液現(xiàn)象普遍，作業(yè)本上有明顯“”現(xiàn)象，不規(guī)范，不舒服。 二、教學(xué)常規(guī) 常規(guī)檢查基本是備課、作業(yè)布置批改、后進(jìn)生輔導(dǎo)、參與教研活動(dòng)和聽(tīng)課情況，主要看教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。 根據(jù)學(xué)校工作安排，這學(xué)期我對(duì)六級(jí)部進(jìn)行了全方面進(jìn)行教育教學(xué)管理。 一、課堂教學(xué) 1．六級(jí)部老師對(duì)于課堂教學(xué)能夠積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，值得肯定。作業(yè)受檢的是基礎(chǔ)訓(xùn)練和自己設(shè)計(jì)的個(gè)性作業(yè)。 數(shù)學(xué) 亮點(diǎn)：每課時(shí)教學(xué)都有對(duì)當(dāng)堂知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)的意識(shí)。 英語(yǔ) 亮點(diǎn)：教學(xué)
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