[經(jīng)管營銷]a培訓(xùn)體系建立與實(shí)施(存儲(chǔ)版)
【正文】 產(chǎn)人才的，順便制造一些電器 。 能力模型 能力匹配 推薦課程 課程來源 公司文化 管理制度 公司文化 走近米諾 米諾課程 公司戰(zhàn)略 公司戰(zhàn)略及管理原則 公司制度 員工手冊(cè) 職業(yè)意識(shí) 職業(yè)規(guī)劃 A60如何成為職業(yè)化員工 時(shí)代光華課程 職業(yè)素養(yǎng) A24成功一定有方法 新員工 采購專員 課程體系 基本素養(yǎng) 能力模型 能力匹配 推薦課程 課程來源 內(nèi)部專業(yè) 產(chǎn)品知識(shí) 材料規(guī)格 米諾課程 采購規(guī)范 材料采購流程 公司制度 采購制度 采購能力 采購技巧 采購成本分析與議價(jià)談判技巧 時(shí)代光華課程 招標(biāo)管理 企業(yè)招投標(biāo)與采購管理實(shí)務(wù) 專業(yè)素養(yǎng) 鍛壓班長 課程體系 管理素養(yǎng) 專業(yè)素養(yǎng) 能力模型 能力匹配 推薦課程 課程來源 生產(chǎn)管理 及制度 鍛造流程 米諾課程 車間管理制度 現(xiàn)場改善 精益生產(chǎn) F10精益生產(chǎn)之 JIT實(shí)務(wù) 時(shí)代光華課程 設(shè)備管理 WF11如何維護(hù)和保養(yǎng)生產(chǎn)設(shè)備 能力模型 能力匹配 推薦課程 課程來源 人員管理 團(tuán)隊(duì)管理 B11 如何打造堅(jiān)實(shí)的基層團(tuán)隊(duì) 時(shí)代光華課程 溝通協(xié)調(diào) WB08 團(tuán)隊(duì)溝通與沖突管理 績效管理 D17 目標(biāo)與績效管理 培訓(xùn)體系構(gòu)成要素 企業(yè)培訓(xùn)體系 培訓(xùn)師資 培訓(xùn)形式 培訓(xùn)評(píng)估 培訓(xùn)制度 培訓(xùn)對(duì)象 培訓(xùn)內(nèi)容 ● 定制課程 ● 知識(shí)傳承 ● 降低成本 內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建立意義 企業(yè)方？ 員工方？ ● 主持、演講能力 ● 溝通、引導(dǎo)能力 ● 自信度 ● 邏輯思維能力 ● 專業(yè)形象 內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建立 HOW? 課程運(yùn)行 激勵(lì)辦法 ?課前 ? 調(diào)查需求 ? 明確目標(biāo) ?課中 ? 多互動(dòng) ? 多反饋 ? 多練習(xí) ? 多檢驗(yàn) ?課后 ? 答疑解惑 ? 完善課件 ? 榮譽(yù) /獎(jiǎng)勵(lì) ?資質(zhì)復(fù)審 ? 一年一審 ? 內(nèi)訓(xùn)師晉級(jí)要求 ? 總課時(shí)數(shù) ? 課程質(zhì)量 ? 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部分享 ? 與外企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師 交流 ? 同課題小組備課 ? 內(nèi)部交流、研討 ? 讀書會(huì) …… 持續(xù)培養(yǎng) 內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)管理 1 2 3 第一階段實(shí)施工作 內(nèi)容闡述 所需客戶方配合 內(nèi)部講師培養(yǎng)及課程開發(fā) ● 針對(duì)內(nèi)部課程，甄選內(nèi)部講師候選人。 ? 企業(yè)全部崗位 ? 基于崗位勝任的課程體系 ? 建立內(nèi)部師資隊(duì)伍并擁有有效管理體系，使之在企業(yè)培訓(xùn)工作中起到重要作用 ? 針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)課程，在面授和Elearning自助學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上， 輔以非正式學(xué)習(xí)輔助 ? 企業(yè)內(nèi)部和外部（經(jīng)銷商、供應(yīng)商、社會(huì)） ? 建立基于戰(zhàn)略能力構(gòu)建的課程體系，培訓(xùn)擴(kuò)展到整個(gè)價(jià)值鏈，成為組織變革的推動(dòng)力量 (全價(jià)值鏈 ) ? 完善內(nèi)部師資培養(yǎng)和管理體系，使之在企業(yè)知識(shí)管理工作中成為主要的承接者和推動(dòng)者 ? 混合式培訓(xùn)為主導(dǎo)，通過 Elearning向企業(yè)外發(fā)展。 重點(diǎn)崗位直線領(lǐng)導(dǎo)
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