【正文】 生的健康成長(zhǎng)，從而推進(jìn)學(xué)校德育建設(shè)?！　?guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育　　我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。實(shí)現(xiàn)融道德文化、科學(xué)文化、活動(dòng)文化、制度文化、環(huán)境文化、精神文化于一體的“六位一體”校園文化建設(shè)，很好地發(fā)揮校園文化的育人功能。我校團(tuán)委在養(yǎng)成教育方面突出性的抓了兩個(gè)方面：　　完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”　　通過(guò)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為常規(guī)》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求。教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)　　”等理念，及時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！皩W(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、知識(shí)的魅力。我校每一年的四月底五月初都會(huì)進(jìn)行“寧鄉(xiāng)一中巾幗十佳”的評(píng)選與表彰活動(dòng)，如此多的活動(dòng)既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，又讓他們感覺(jué)到肩上的責(zé)任，同時(shí)更為學(xué)生樹(shù)立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵(lì)他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛(ài)自己的老師和校園。”因此良好的學(xué)校環(huán)境，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展至關(guān)重要?！　∥覀兿群笳匍_(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議及全校教職工大會(huì)，號(hào)召大家集思廣議，暢談如何在前兩年工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步充實(shí)和完善我們以“綠本”為主題的校園特色建設(shè)方案。收獲時(shí)節(jié)，金色的稻浪波光漣漪，肥美的魚(yú)兒水中歡躍。我們將校園生活中、傳統(tǒng)文化里、社會(huì)現(xiàn)實(shí)中那些能給予人以積極向上的、堅(jiān)忍不屈的、飽含希冀的給人以啟迪的內(nèi)容淬煉成“綠色”精神，如今它已在我們的校園生根、成長(zhǎng)，只盼望著它終有一日能長(zhǎng)成支撐全校師生團(tuán)結(jié)一心，進(jìn)取不輟的參天大樹(shù)?！　≡诮處熁蛩麄兊募胰松』蛴龅嚼щy時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)都積極深入的了解情況，幫助解決問(wèn)題，告訴他們龍爪中學(xué)所有的同事都是他們的親人，是他們的強(qiáng)實(shí)后盾?！　≡凇熬G本校園”建設(shè)大主題下開(kāi)展的“鑄師魂、展師風(fēng)、強(qiáng)師能、樹(shù)師表”等活動(dòng)激發(fā)了教師們的積極性，完善的考核制度、健全的晉級(jí)制度促進(jìn)了教師們的良性競(jìng)爭(zhēng)，形成了全體教師互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、積極進(jìn)取的工作氛圍。更有些心思細(xì)膩的同學(xué)還會(huì)在慰問(wèn)孤寡老人時(shí)獻(xiàn)上自編自演的小節(jié)目，逗的福利院的爺爺奶奶們開(kāi)懷大笑。使全體教師能以綠色為信念，積極、幸福的從事著教書育人的事業(yè)，使全體學(xué)生通過(guò)三年的初中學(xué)習(xí)生活形成“綠色”的人生觀，終生受益?！　÷仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求所。樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)已經(jīng)真正的融入孩子們的心靈之中。同時(shí)它的內(nèi)涵也真正引起了同志們內(nèi)心的共鳴，因?yàn)槟贻p的教師要在這所學(xué)校實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，它是我們施展才干的舞臺(tái)，年長(zhǎng)的教師已經(jīng)在這里工作了幾十年，學(xué)校的每一處都有他們的足跡與汗水，學(xué)校工作更上一層樓是大家共同的期望，只是日復(fù)一日同軌跡的循環(huán)工作難免使很多人覺(jué)得迷茫。政教主任邴國(guó)軍有著嚴(yán)重的頸、腰椎疾背，然后他多年來(lái)始終堅(jiān)持做初三物理把關(guān)老師，經(jīng)常是貼著藥膏在上課，下班后趕去醫(yī)院做治療。每一個(gè)班級(jí)都有積極上進(jìn)的文化展示，給所有同學(xué)彰顯自我的容間。　　左有蘋果園。通過(guò)兩年多的努力，“綠色”思想已經(jīng)在師生們的心中扎下了根。他們一天除去休息的大部分時(shí)間都是在校園里度過(guò)的，校園文化有著不可忽視的潛移默化的作用。并定期召開(kāi)教師、學(xué)生表彰會(huì)，對(duì)為學(xué)校反戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀青年教師、班主任、在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、全面發(fā)展學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀班干部進(jìn)行表彰。彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級(jí)特色。良好的言行習(xí)慣形成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過(guò)程?！　⊥ㄟ^(guò)廣泛開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性?！　×⒆恪昂细?特長(zhǎng)” 開(kāi)展各種課內(nèi)外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)　　培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的優(yōu)秀人才，這是我校辦學(xué)的一大特色。有時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，收到了較好的教育效果，如成正強(qiáng)老師的主題班會(huì)――感謝父母，生動(dòng)精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來(lái)聽(tīng)課的家長(zhǎng)也留下了感動(dòng)的眼淚，并響起了陣陣掌聲。成績(jī)說(shuō)明我們過(guò)去做了許多工作，今后，我們將繼續(xù)深入貫徹十七大精神，全面實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，把學(xué)校的兩個(gè)文明建設(shè)繼續(xù)推向深入，為延吉市的教育再創(chuàng)輝煌，再立新功。幾年來(lái)，每年的社會(huì)治安綜合治理工作，經(jīng)過(guò)街道檢查驗(yàn)收，都獲得了一致的好評(píng)，并獲得市“平安學(xué)?！薄⒔值馈捌桨残@”標(biāo)兵等稱號(hào)。通過(guò)開(kāi)展法制講座、警示教育等活動(dòng)推動(dòng)“五五”普法工作。我們堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為主旋律的德育工作為突破口，成立了以黨支部掛帥，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，政教處主任、年級(jí)組長(zhǎng)、政治課教師、班主任、為骨干的德育工作隊(duì)伍。我校一方面組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、延吉市教育局《規(guī)范義務(wù)教育收費(fèi)八條禁令》和教育主管部門關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的各種文件等。按照“班子建設(shè)好、發(fā)展業(yè)務(wù)好、群眾評(píng)價(jià)好”的“三好”要求，班子成員認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)持民主集中制原則，政治堅(jiān)定，工作勤奮，作風(fēng)正派、廉潔奉公、團(tuán)結(jié)協(xié)作。為經(jīng)常性創(chuàng)建工作的順利開(kāi)展，我校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組成了由學(xué)校黨支部書記兼校長(zhǎng)掛帥、黨支部副書記負(fù)責(zé)，各部門負(fù)責(zé)人為成員的建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的具體工作?！　】傊倚５木裎拿鹘ㄔO(shè)在各級(jí)黨委、政府的親切關(guān)懷下取得了一定的成績(jī)。在開(kāi)展學(xué)習(xí)“xxxx”重要思想活動(dòng)中，我校五　　年級(jí)學(xué)生何建華榮獲南澗縣中小學(xué)生學(xué)習(xí)“xxxx”專題活動(dòng)，小論文三等獎(jiǎng)。加強(qiáng)學(xué)校安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，組織學(xué)生參加縣交警大隊(duì)舉辦的交通法規(guī)宣傳活動(dòng)。”這段話闡明了社會(huì)主義精神文明建設(shè)對(duì)公民道德的總的要求，這就是，全體公民必須發(fā)揚(yáng)為人民服務(wù)和集體主義的精神，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義，遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的人際關(guān)系。　　，使學(xué)生德育教育變被動(dòng)為主動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，使其主動(dòng)樂(lè)于接受教育并變成自己的主動(dòng)性行為。但對(duì)于參加人數(shù)多、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、涉及面廣的學(xué)生活動(dòng)來(lái)說(shuō)還是杯水車薪。培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)拓展了空間?！　⌒@文化的載體主要是各種各樣的文化活動(dòng)。“寵辱不驚”、“勤能補(bǔ)拙”、“鍥而不舍”、“厚積薄發(fā)”等詞語(yǔ)對(duì)學(xué)生的德育進(jìn)行著潛移默化的影響和教