論文信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的策略-資料下載頁

【摘要】論文《信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的策略》（本文系本人學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課程有效整合有關(guān)理論并結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗所作）摘要：隨著信息技術(shù)的進一步發(fā)展，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的“整合”是當今乃至今后教育改革的一大趨勢。但信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合并未達到最佳的狀態(tài)，信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用并沒有充分發(fā)揮出來。教師不愿使用信息技術(shù)教學(xué)或盲目使用信息技術(shù)

2025-10-20 22:57

教育教學(xué)論文淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的有效融合-資料下載頁

【摘要】淺談信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的有效融合摘要：如何把現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)有效融合呢？首先教師要樂于利用信息技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣和動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；其次要善于利用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的想象，引發(fā)情感的共鳴，自然導(dǎo)入課文；再次要巧妙運用信息技術(shù)化難為易，突出重點，突破難點；還要開發(fā)與利用課件資源，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模

2025-10-26 05:32

淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合大全-資料下載頁

【摘要】第一篇：淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合大全 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合 河西堡中心小學(xué) 郭述桂 隨著21世紀的到來，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的當代信息技術(shù)，正在以驚人的速度改變著人們的生...

2025-10-26 12:11

淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的探究-資料下載頁

【摘要】第一篇：淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的探究 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的探究 【摘要】在現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展對數(shù)學(xué)課程和教學(xué)產(chǎn)生了重大的影響的形勢下，我本著提高教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)的針對性、...

2025-10-26 12:11

淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合實施方案-資料下載頁

【摘要】淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合實施方案 　　20xx年，原教育部長陳至立在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議上發(fā)表講話，提出要努力推進信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，第一次從政府角度提出了整合的概念。課程...

2025-11-28 00:49

論文淺談中學(xué)語文閱讀教學(xué)-資料下載頁

【摘要】淺談中學(xué)語文閱讀教學(xué)寫作提綱前言一、語文閱讀教學(xué)的基本要義及其作用二、當前語文閱讀教學(xué)的常用方法1、要根據(jù)自己任教班級學(xué)生的構(gòu)成情況，應(yīng)采取個性化閱讀的教學(xué)方式，有利于調(diào)動全體學(xué)生的閱讀積極性。2、要根據(jù)教學(xué)目的和大綱的需要，指導(dǎo)學(xué)生進行探究性閱讀，以提高閱讀的教學(xué)效果。3、在語文的實際教學(xué)過程中，要根據(jù)語文教學(xué)大綱的規(guī)定和課文教學(xué)目的需要，要善于指導(dǎo)學(xué)

2025-04-06 06:57

小學(xué)美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)的整合教學(xué)案例-資料下載頁

【摘要】第一篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)的整合教學(xué)案例 小學(xué)美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)的整合教學(xué)案例義務(wù)教育課標實驗教材小學(xué)美術(shù)三年下冊： 《家鄉(xiāng)的橋和塔》教學(xué)案例 遼寧省撫順市新?lián)釁^(qū)公園一校 周輝 背景分析...

2025-11-07 22:08

初中語文與信息技術(shù)整合教學(xué)案例-資料下載頁

【摘要】第一篇：初中語文與信息技術(shù)整合教學(xué)案例 初中語文與信息技術(shù)整合教學(xué)案例——《愛蓮說》 上傳:易會群 更新時間：2013-12-129:34:23初中語文與信息技術(shù)整合教學(xué)案例——《愛蓮說》 設(shè)...

2025-10-31 17:06

淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的少教多學(xué)-資料下載頁

【摘要】第一篇：淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的少教多學(xué) 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的“少教多學(xué)” 延長縣小學(xué) 曹美榮 什么是閱讀教學(xué)？教師、文本之間的對維、獲得審美體驗的會理解；通過學(xué)生、認識世界、發(fā)展思維欣賞的能...

2025-10-19 13:27

淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中美育的滲透-資料下載頁

【摘要】淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中美育的滲透---------------------------------------------------------淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中美育的滲透閱讀教學(xué)作為語文教學(xué)中的主力軍，占有舉足輕重的地位，它是關(guān)系到學(xué)生語文素養(yǎng)能否提高的關(guān)鍵，因此備受關(guān)注。在多年的語文教學(xué)中，我認為閱讀教學(xué)應(yīng)注重美育的滲透。這是為了讓學(xué)生更好地加

2025-09-26 13:21

淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)法0-資料下載頁

【摘要】第一篇：淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)法0 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)法 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的方法是多樣的，記得好多位著名教育專家都曾經(jīng)說過：“教學(xué)有方，但教無定方?！敝劣谶x用什么樣的教學(xué)方法，應(yīng)針對學(xué)生的實際情況...

2025-11-06 22:33

淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)法1-資料下載頁

【摘要】第一篇：淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)法1 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)法 [摘要]閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，應(yīng)重視語文的熏陶感染作用，讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理...

2025-11-06 22:33

初中語文與信息技術(shù)整合教學(xué)案例(23304)-資料下載頁

【摘要】初中語文與信息技術(shù)整合教學(xué)案例八年級上第五單元《愛蓮說》【教材分析】1、《愛蓮說》是人教新課標版初中語文八年級上冊第五單元的一篇文言文，教學(xué)課時為1課時。2、本單元的能力訓(xùn)練重點是：學(xué)生能夠借助注釋和工具書讀懂課文大意，并且在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言，并積累一些常用的文言詞語。3、《愛蓮說》是周敦頤的代表作，以蓮喻人，托物言志。表達了作者以蓮花君子自勉

2025-05-12 00:00

信息技術(shù)與語文學(xué)科整合案例-資料下載頁

【摘要】信息技術(shù)與語文學(xué)科整合案例江蘇省溧陽市文化小學(xué)楊慶鋒背景：信息技術(shù)與小學(xué)語文學(xué)科整合教學(xué)，它能使教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動，能充分調(diào)動學(xué)生從形、聲、色方面感知事物，使教學(xué)活動從傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式向立體化的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。同時信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，是信息化時代發(fā)展的需要，是教學(xué)手段現(xiàn)代化的需要，是實施基于信息技術(shù)背景下新課程的需要，加強信息技術(shù)與學(xué)科

2025-10-10 09:04

信息技術(shù)與小學(xué)體育整合教學(xué)案例紙飛機-資料下載頁

【摘要】一、教學(xué)課題《紙飛機》是根據(jù)小學(xué)低年級的投擲教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的主題教學(xué)案例。在教學(xué)過程中，教師通過語言描述和背景音樂的渲染，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的情景教學(xué)氛圍，激發(fā)了學(xué)生對投擲活動的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生完成投擲教學(xué)內(nèi)容。隨著《快樂的飛行員》、《紙飛機》和《地球保衛(wèi)戰(zhàn)》教學(xué)活動的開展，學(xué)生在認知水平、技術(shù)技能、身心健康和社會適應(yīng)能力等方面都到了提高，順利完成了本課題的教學(xué)目標。同時，游戲活動的運用不

2025-05-31 04:11

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