【正文】 1. 注射模具 2. 注陳列與拆裝實訓(xùn)室 1. 考勤 2. 其 時） 構(gòu)，溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)，排氣系統(tǒng)的設(shè)計方法 2. 掌握模具結(jié)構(gòu)零部件的選用 型與設(shè)計方法 2. 溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)作用與設(shè)計方法 系統(tǒng)的設(shè)計 結(jié)構(gòu)零部件設(shè)計 體演示 法 教學(xué)法 射機 3. 典型產(chǎn)品 維修實訓(xùn)室 成型加工實訓(xùn)室 它機構(gòu)零件圖的繪制 3. 隨堂提問等 其它塑料成型模具設(shè)計（ 16 學(xué)時） 1. 了解擠出模具設(shè)計方法 2. 了解壓縮模具設(shè)計方法 3. 了解中空成型模具的設(shè)計方法 模具的結(jié)構(gòu)設(shè)計 2. 壓縮模具的結(jié)構(gòu)設(shè)計 3. 中空成型模具的結(jié)構(gòu)設(shè)計 教學(xué) 體演示 法 教學(xué)法 1. 注射模具 2. 擠出機 3. 典型產(chǎn)品 陳列與拆裝實訓(xùn)室 維修實訓(xùn)室 成型加工實訓(xùn)室 1. 考勤 2. 筆試 3. 口試 項目 化 教學(xué)模式 可以充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性，通過學(xué)生自己的獨立思考、項目組內(nèi)和項目組間相互討論去解決項目實際問題，避免學(xué)生“等”、“靠”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)網(wǎng)站以課程為單元，提供電子課件、實訓(xùn)范例、練習(xí)題庫、評價系統(tǒng)、網(wǎng)上討論、專業(yè)資料等內(nèi)容，并將教學(xué)資源庫中與該課程相關(guān)的內(nèi)容分類鏈接。 認真組織“科技創(chuàng)新節(jié)”的技能競賽活動 我院的科技創(chuàng)新節(jié)每年舉辦一次，其中有多項與本專業(yè)相關(guān)的技能競賽。與企業(yè)建立有效的團隊合作機制，加大從企業(yè)引進兼職教師的力度，逐步形成由行業(yè)企業(yè)一線技術(shù)人員兼職講授實踐技能的課程機制，同時更加重視專任教師綜合職業(yè)素養(yǎng)與實踐教學(xué)能力的提高。 在 2 年的建設(shè)期內(nèi)，專業(yè)帶頭人應(yīng)主持和負責(zé)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作，承擔(dān)本專業(yè)課程體系構(gòu)建的組織工作。 完善專業(yè)兼職教師的培養(yǎng)機制 ，制定 《 兼職教師聘任 及管理辦法》 。 學(xué)院 鼓勵和支持企業(yè)兼職教師參加學(xué)歷進修，并通過專兼教師的互幫互帶，使專任教師的實踐教學(xué)能力得到提高的同時，企業(yè)兼職教師對教學(xué)規(guī)律的把握能力和教學(xué)水平也得到逐步提高。 通過國內(nèi) 外培訓(xùn)、進修、學(xué)術(shù)交流等培養(yǎng)途徑，吸收和消化國內(nèi)外高職教育發(fā)展成果，不斷更新職業(yè)教育理念，提高 專業(yè)帶頭人 教育教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)能力。選派模具專業(yè)教師到企業(yè)參加實踐或掛職鍛煉，使專業(yè)教師增加企業(yè)實際工作經(jīng)歷。比賽前經(jīng)多輪淘汰，層層選拔，最終才確定參賽隊員。 教學(xué)資源庫 包括 ： 一是通用 課程全套教 學(xué)文件 ， 包括電子教案、教學(xué)大綱、試題庫、多媒體課件、教材、專業(yè)書籍、資料等 ；二是有關(guān)“ 模具加工 ” 實訓(xùn)教學(xué)錄像片 ，以生產(chǎn)中的技術(shù)或技能運用為對象， 以真實的模具為載體， 在真實或仿真的職業(yè)環(huán)境中進行攝制，體現(xiàn)生產(chǎn)一線的實際要求 。以典 型工作任務(wù)為中心整合理論與實踐教學(xué)，形成完成工作任務(wù)的綜合性教學(xué)項目，將知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練有機結(jié)合，實現(xiàn)理實一體化教學(xué)。 （ 3） 完善輪崗實訓(xùn)、頂崗實習(xí)的運行機制和保障機制，加強校外實訓(xùn)基地的管理。 以上實訓(xùn)室有機結(jié)合，構(gòu)成我院模具實訓(xùn)中心，不僅可以 滿足學(xué)生的實訓(xùn)需要，還可以對外承接加工項目，向生產(chǎn)性實習(xí)方向發(fā)展。 （ 1）擴建模具拆裝實訓(xùn)室 模具拆裝實訓(xùn)室能夠增強學(xué)生對模具典型結(jié)構(gòu)的認識，為后續(xù)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。同時繼續(xù)做好五年制“ 2+3”高職招生工作， 今年，我院又與天長職教中心、定遠職教中心和鳳陽職教中心簽署了合作辦學(xué)協(xié)議，共同培養(yǎng)五年制中高職人才。 在課程體系設(shè)計中，本專業(yè)中高職教師要加強交流， 設(shè)計 系統(tǒng)化的理論課程體系和系統(tǒng)化的實踐技能模塊，以滿足畢業(yè)生就業(yè)需求和可持續(xù)發(fā)展的需求。 培養(yǎng) 具有熟練的模具加工設(shè)備操作、較強的模具裝配和設(shè)備維護能力，能熟練進行模具產(chǎn)品檢驗和質(zhì)量管理、模具產(chǎn)品工藝編制、生產(chǎn)技術(shù)實施、模具產(chǎn)品售前及售后技術(shù)服務(wù)等的高 端技能 型專門人才。 表 4 模具 專業(yè) 校企對接 的 經(jīng)費預(yù)算表 名稱 建設(shè)內(nèi)容 申請中央財政支持 (萬元 ) 2020 年度 2020 年度 合計 校企對接 校企共建專業(yè)人才培養(yǎng)方案 2 2 4 校企共同開發(fā)核心課程 3 3 6 構(gòu)建“雙師” 雙向交流機制 2 2 4 推進實施“雙證書”制度 1 1 2 合 計 8 8 16 二、探索系統(tǒng)培養(yǎng)人才 ，推動中高職協(xié)調(diào)發(fā)展 滁州市模具制造行業(yè)和裝備制造相關(guān)企業(yè)的發(fā)展需要大批技能型模具設(shè)計和制造人才。 熟悉編程前數(shù)學(xué)處理的目的和基本方法；具有對輪廓加工，簡單型面加工的數(shù)控程序手工編制能力。 本課程采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法。 江雪峰 4 沖壓模具設(shè)計與制造 該課程讓學(xué)生了解沖壓成形基本原理知識 。 掌握塑料工藝性能；塑料制品的精度與結(jié)構(gòu)工藝性；掌握塑料注射模塑、壓縮模塑、擠出成型、中空吹塑等的成型工藝知識及其它塑料加工新工藝、新技術(shù)。 具備正確進行傳動及動力參數(shù)的分配的能力 。 掌握機械零件配合關(guān)系，能查閱機械零件手冊和有關(guān)國家標準，學(xué)會尺寸、公差配合與表面粗糙度等符號的標注方法。整合知識點，設(shè)計訓(xùn)練項目，加強優(yōu)質(zhì)核心課程的內(nèi)涵建設(shè)，著重培養(yǎng)學(xué)生模具設(shè)計能力、模具制造能力、模具安裝與調(diào)試以及模具維修能力等專業(yè)核心能力，使其符合培養(yǎng)高技能人才的需求。 根據(jù)社會對人才的需求來制 定切實可行的培養(yǎng)計劃，既注重專業(yè)知識的講授，又注重素質(zhì)的培養(yǎng)；既注重理論知識的講解，又注重創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。 （ 八 ） 社會服務(wù)能力建設(shè) （ 1）為滁州市裝備制造業(yè)企業(yè)提供員工培訓(xùn)服務(wù)， 2020~2020 年培訓(xùn) 100人 次以上 。 將本專業(yè)教學(xué) 團隊 建設(shè)成為院級 優(yōu)秀教學(xué)團隊 。課堂教學(xué)、校內(nèi)實訓(xùn)、校外實習(xí)緊密結(jié)合，職業(yè)技能培養(yǎng)效果更加顯著，學(xué)生就業(yè) 和 創(chuàng)業(yè)能力日趨增強，實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生 三贏。 （ 四 ） 中高職銜接的系統(tǒng)培養(yǎng)研究不足 與中職學(xué)校“模具設(shè)計與制造”專業(yè)的交流不充分，在 探索中等和高等職業(yè)教育貫通的人才培養(yǎng)模式 、 編制中等和高等職業(yè)教育相銜接的專業(yè)教學(xué)標準 、系統(tǒng)設(shè)計和統(tǒng)籌規(guī)劃課程開發(fā)方面所做的工作不夠。 表 1 模具專業(yè)校外 實訓(xùn) 基地及實訓(xùn)項目 基地名稱 實訓(xùn)項目 實訓(xùn)時間 實訓(xùn)效果 安徽博西華家用電器有限公司 培訓(xùn)中心 機械冷加工（車、鉗、銑） 2020 年－－至今 良好 機械熱加工（電弧焊、氣焊） 2020 年－－至今 良好 液壓氣動原理及控制 2020 年－－至今 良好 安徽鯤鵬模具機械制造有限公司 模具設(shè)計、制造 2020 年－－至今 良好 滁州博金模具有限公司 模具設(shè)計、制造 2020 年－－至今 良好 安徽愛力特家電裝備制造有限公司 機械冷加工、模具制造 2020 年－－至今 良好 （ 七 ）社會服務(wù)能力 成效顯著 本學(xué)院設(shè)有省級職業(yè)技能鑒定站，本專業(yè)教師以此為平臺，積極開展職業(yè)資格考證的培訓(xùn)和考核工作，多年來，為社會人員和校內(nèi)學(xué)生培訓(xùn)和考核 2500 多人次。 現(xiàn)有專業(yè)師資隊伍中，中級以上職稱的教師 17 人，占 ％，其中高級職稱 8 人。多年來，本專業(yè)為滁州市和安徽省內(nèi)外及周邊地區(qū)模具行業(yè)和裝備制造行業(yè)培養(yǎng)了大批的高技能人才，為地方經(jīng)濟發(fā)展做出了貢獻。作為國家家電設(shè)計和制造產(chǎn)業(yè)基地，滁州市擁有一大批模具使用“大戶 ” ,如博西華、康佳、揚子空調(diào) ， 吸引 了 眾多模具生產(chǎn)廠家落戶滁州，同時造就了一批民營模具設(shè)計 與 制造企業(yè)，形成了從設(shè)計、生產(chǎn)到使用、維護的模具產(chǎn)業(yè)鏈。 模具是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中大批量 生產(chǎn)各種產(chǎn)品和日用生活品的重要工藝裝備。模具技術(shù)，特別是制造精密、復(fù)雜、大型、長壽命的模具技術(shù)，已經(jīng)成為衡量一個國家制造水平的重要標志之一。 目前滁州市的模具企業(yè)已接近 70 家，每年都需要引進一批能勝任模具設(shè)計、加工、裝配、維護的高等技能型 才。同時積極與企業(yè)合作，開展訂單式教育，學(xué)院與廣東新寶電器股份有限公司合作開辦的“東菱”班、與長電科技（滁州）有限公司合作開辦的“長電”班等訂單培養(yǎng)班，均招收了本專業(yè)的部分學(xué)生。 （五）課程建設(shè)和教材 建設(shè) 成效顯著 通過多年努力， 本專業(yè) 已建設(shè)有《機械制圖》、《互換性與測量技術(shù)》等 2門省級精品課程，《 AutoCAD》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》等 2 門院級精品課程。 三、專業(yè)建設(shè)存在的不足 （一）專業(yè)教師企業(yè)實踐經(jīng)歷需要加強 模具設(shè)計與制造專業(yè)的專業(yè)課教師，不僅應(yīng)具有較 高 的理論水平，還應(yīng)具有較強的實踐技能。 構(gòu)建“以培養(yǎng)崗位核心能力為導(dǎo)向，以項目化教學(xué)為載體“的具有高職特色的課程體系。 （三） 強化實踐教學(xué)，加強實訓(xùn)基地建設(shè) 按照教學(xué)做一體要求，改善校內(nèi)實訓(xùn)條件，擴建模具拆裝實訓(xùn)室和模具制造車間，新建模具虛擬制造實訓(xùn)室、沖壓成形加工實 訓(xùn)室、塑料成型加工實訓(xùn)室，以上實訓(xùn)室有機結(jié)合，構(gòu)成我院模具實訓(xùn)中心，不僅可以滿足學(xué)生的實訓(xùn)需要，還可以對外承接加工項目，向生產(chǎn)性實習(xí)方向發(fā)展。 聘請社會機構(gòu)對我院人才培養(yǎng)質(zhì)量做出客觀、公正的評價 ，通過評價分析，為人才培養(yǎng)方案修訂、教學(xué)及課程改革等提供科學(xué)依據(jù)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。 三、專業(yè)人才培養(yǎng)目標 本專業(yè) 培養(yǎng)面向模具制造行業(yè)的生產(chǎn)和管理第一線，具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)精神，有責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，適應(yīng)模具制造與維護等領(lǐng)域第一線需要，掌握專業(yè)必備的理論知識，具有熟練的模具加工設(shè)備操作、較強的模具裝配和設(shè)備維護能力，能熟練進行模具產(chǎn)品檢驗和質(zhì)量管理、模具產(chǎn)品工藝編制、生產(chǎn)技術(shù)實施、模具產(chǎn)品 售前及售后技術(shù)服務(wù)等的高素質(zhì)、高技能型專門人才。 （二）課程與技能對接，校企共同建設(shè)優(yōu)質(zhì)核心課程 根據(jù)企業(yè)對模具專業(yè)高技能人 才職業(yè)能力的需求， 確立對實現(xiàn)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標起著至關(guān)重要作用的課程作為專業(yè)核心課程，聚合專業(yè)的人才優(yōu)勢和軟、硬件優(yōu)勢，重點發(fā)展。加強專業(yè)課程的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，爭取專業(yè)所有 核心 課程上網(wǎng)，進入共享型教學(xué)資源庫，為校內(nèi)外學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 具備熟練運用 AutoCAD 繪制機械二維圖的能力。 培養(yǎng)學(xué)生編寫技術(shù)文件的基本能力，能用正確格式和內(nèi)容要求編制設(shè)計計算說明書。 掌握塑料模具零件的加工工藝方法，具備模具裝配與調(diào)試能力； 使學(xué)生具備編制與實施塑料 成型工藝并設(shè)計塑料模的能力 。 掌握沖壓工藝規(guī)程編制方法，具有編制與實施沖壓工藝規(guī)程并設(shè)計沖模 的能力 。 5 模具 數(shù)控加工技 術(shù) 熟悉普通機床和數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)，具備機床維護知識 。 （四） 學(xué)歷證書 與 職業(yè)資格證書 對接 ，推進實施“雙證書”制度 基于學(xué)生就業(yè)和崗位準入的要求， 實行 “ 雙證書 ” 制度， 使教學(xué)計劃同職業(yè)資格培訓(xùn)與鑒定相銜接，把職業(yè)資格培訓(xùn)與鑒定正式納入教學(xué)計劃之中。 我院設(shè)置了高職“模具設(shè)計與制造 ”專業(yè)，同時我院附屬的技師學(xué)院也設(shè)置有中職“模具設(shè)計與制造”專業(yè)。 模具設(shè)計與制造 專業(yè)課程體系中，為滿足學(xué)生職業(yè)發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求， 共同 開設(shè) 的 理論課程有 工程力學(xué)、機械制圖、機械 基礎(chǔ) 、電工及電子技術(shù)、 互 換性與測量技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)平臺課程，模具鉗工、模具制造技術(shù)、沖壓模具設(shè)計與制造、塑料模具設(shè)計與制造等專業(yè)課程。 依據(jù)國家級教學(xué)資源庫的要求，在課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革的基礎(chǔ)上， 與高職模具 專業(yè) 核心課程相對接， 建設(shè) 本專業(yè)共享教學(xué)資源庫。 表 6 探索系統(tǒng)培養(yǎng)中高 職 人才 的經(jīng)費預(yù)算 名稱 建設(shè)內(nèi)容 申請中央財政支持 (萬元 ) 合計(萬元 ) 2020 年度 2020 年度 探索中、高職人才系統(tǒng)培企業(yè)調(diào)研 1 1 2 中、高職模具專業(yè)教 師座談會 中、高職學(xué)生座談會 養(yǎng)形式 中職人才培養(yǎng)方案制定 1 中職專業(yè)核心課程建設(shè) 制定中、高職 銜接的專業(yè)教學(xué)標準 1 中職教材開發(fā) 2 2 4 探索招生考試制度改革 1 合計 5 5 10 三、 強化實踐教學(xué)，加強實訓(xùn)基地建設(shè) 積極推動實踐教學(xué)改革， 完善和拓展 現(xiàn)有實訓(xùn)室的裝備和功能。 （ 3）新建模具虛擬制造實訓(xùn)室 購置硬件設(shè)備和 CAD/CAE/CAM 軟件，以目前企業(yè)常用的 UG 軟件、SolidWorks 軟件和 Pro/E 軟件進行模具 CAD 實訓(xùn)，以典型的沖壓模具與塑料模具為原型，以模具實訓(xùn)軟件為平臺，使學(xué)生在虛擬的環(huán)境下，體會到真實的崗位情境，為生產(chǎn)性實訓(xùn)打基礎(chǔ)。建設(shè)期內(nèi)在已有的博西華制冷有限公司、安徽鯤鵬裝備制造有限公司、滁州博金模具制造有限公司等 3 個 校外頂崗實習(xí)基地的基礎(chǔ)上，與安徽愛力特家電裝備制造有限公司、滁州 精華 模具制造有限公司等企業(yè)合作再建立 2 個校外頂崗實訓(xùn)基地。建立實踐教學(xué)人員崗位責(zé)任制和 嚴格的聘任、培訓(xùn)、考核、晉升、獎懲制度。通過項目驅(qū)動、情境教學(xué)的實施體現(xiàn)出學(xué)生自主、探究、協(xié)作的過程，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 兩年內(nèi)力 爭建立 2 門網(wǎng)絡(luò)課程，每門課程均有與課程相配套的圖文并茂的多媒體網(wǎng)絡(luò)課件。