【正文】 3．設(shè)計計算階段，要求在主要技術(shù)環(huán)節(jié)上有方案比較，設(shè)計計算要求依據(jù)可靠、數(shù)據(jù)正確、結(jié)果可信，鼓勵應(yīng)用計算機(jī)計算和繪圖，設(shè)計結(jié)果有應(yīng)用價值。不及格（60以下）——設(shè)計方案有原則性錯誤，計算中錯誤較多，圖紙和說明書質(zhì)量差、錯誤多，甚至抄襲別人設(shè)計或由別人代繪圖。18分以上經(jīng)基地負(fù)責(zé)人認(rèn)可，組織紀(jì)律性好，綜合素質(zhì)強(qiáng)，能夠理論聯(lián)系實際，實踐能力強(qiáng)。理論聯(lián)系實際的程度一般，實踐能力一般。理論聯(lián)系實際的程度較差，實踐能力差。按實習(xí)領(lǐng)隊教師的鑒定、實習(xí)單位鑒定、實習(xí)日記、實習(xí)報告，以及最終的實習(xí)答辯確定學(xué)生的成績。45分以上畢業(yè)設(shè)計自述條理清晰，回答問題清楚、完整、準(zhǔn)確，有獨到見解。1214分設(shè)計成果質(zhì)量一般，反映出基礎(chǔ)理論掌握較一般，分析問題、解決問題的能力較差，只能對部分問題做一般水平的計算論證，文字表達(dá)能力一般甚至存在一定問題。圖紙要干凈、整潔、正確，符合繪圖規(guī)范要求。從形式和內(nèi)容上要將頂崗實習(xí)納入教學(xué)計劃，強(qiáng)化頂崗實習(xí)的管理，改變頂崗實習(xí)“松散管理”甚至“無管理”的狀況，要有組織的管理。學(xué)生科負(fù)責(zé)與學(xué)生聯(lián)系，并協(xié)助就業(yè)科工作。3．與企業(yè)合作制訂頂崗實習(xí)各項管理規(guī)章制度，建立頂崗實習(xí)質(zhì)量監(jiān)督管理機(jī)制，制訂質(zhì)量評價指標(biāo)，對頂崗實習(xí)的全過程進(jìn)行監(jiān)督評價。要有高度的安全防范意識，切實做好安全工作。（2）學(xué)校指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核 學(xué)校指導(dǎo)教師要對學(xué)生在各企業(yè)每一部門或崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，考核依據(jù)是學(xué)生的崗位表現(xiàn)情況、實習(xí)日記、實習(xí)報告、實習(xí)答辯及《學(xué)生頂崗實習(xí)反饋表》、《實習(xí)鑒定表》，學(xué)校指導(dǎo)老師要對學(xué)生工作報告及時進(jìn)行批改、檢查，給出評價等級。（1）企業(yè)指導(dǎo)教師對學(xué)生的考核學(xué)生的頂崗工作可以在不同單位或同一單位不同部門或崗位進(jìn)行，企業(yè)要對學(xué)生在每一部門或崗位的表現(xiàn)情況進(jìn)行考核，填寫《學(xué)生頂崗實習(xí)反饋表》、《實習(xí)鑒定表》，并簽字確認(rèn)，加蓋單位公章。3．指導(dǎo)學(xué)生撰寫實習(xí)報告并做好學(xué)生實習(xí)報告的檢查、批改、評價工作，做好學(xué)生頂崗實習(xí)工作鑒定，填寫學(xué)生《實習(xí)鑒定表》相關(guān)內(nèi)容。三、各方主要職責(zé)（一）頂崗實習(xí)指導(dǎo)小組職責(zé)1．負(fù)責(zé)與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，拓寬學(xué)生頂崗實習(xí)和就業(yè)崗位的渠道。領(lǐng)導(dǎo)小組如下：組長：彭芳、 趙小友副組長：王靜成員：閆利菲、韓翠蓮、霍軼珍、陳宣、王文達(dá)組長負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)。必須認(rèn)識到頂崗實習(xí)是高職教育重要的組成部分，做實、做好頂崗實習(xí)工作是學(xué)院建設(shè)的重要方面。2．設(shè)計成果要按照任務(wù)書的要求，內(nèi)容齊全、完整、正確，編寫的設(shè)計說明書，要求文字簡捷精煉，步驟清晰，結(jié)果準(zhǔn)確，并附有必要的計算簡圖或局部構(gòu)造圖)；參考文獻(xiàn)(標(biāo)明設(shè)計所參閱的資料、名稱、作者、出版單位等)。3540分畢業(yè)設(shè)計自述水平一般，能夠回答一些問題，表述水平一般。評分標(biāo)準(zhǔn)如下表：平時成績20分設(shè)計成果50分答辯30分優(yōu)畢業(yè)設(shè)計期間，態(tài)度端正，嚴(yán)肅認(rèn)真；能夠按照要求獨立完成設(shè)計任務(wù)；能夠熟練的查閱資料、使用規(guī)范、手冊。 實習(xí)報告(技術(shù)論文)應(yīng)包括：1．所在實習(xí)項目的工程概況；2．實習(xí)期間的主要業(yè)績，如編寫的施工組織設(shè)計(或一部分)、工程預(yù)算或繪制的圖表等；3．把實習(xí)期間學(xué)到的新知識用文字表達(dá)出來，如怎樣進(jìn)行定位放線復(fù)核、怎樣檢查鋼筋綁扎的質(zhì)量、編寫投標(biāo)文件的技巧等； 4．實習(xí)總結(jié)。1821分不及格出勤率達(dá)到80%以下，主動性、積極性差。2427分中出勤率達(dá)到85%以上，主動性、積極性一般。成績評定分優(yōu)、良、中、及格、不及格五級。中（7079分）——設(shè)計方案基本合理，計算正確、圖紙說明完整；答辯時自述基本清楚，對提出的有關(guān)問題能回答；畢業(yè)設(shè)計過程表明基本掌握了本專業(yè)有關(guān)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能。查閱文獻(xiàn)在3篇以上。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的全過程，定期分階段檢查學(xué)生的設(shè)計成果，及時給以必要的指導(dǎo)。畢業(yè)設(shè)計的實踐性和綜合性是其它教學(xué)環(huán)節(jié)所不能替代的，是培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的一種良好途徑和方法。不及格（60以下）——設(shè)計方案有原則性錯誤，計算中錯誤較多，圖紙和說明書質(zhì)量差、錯誤多，甚至抄襲別人設(shè)計或由別人代繪圖。教師應(yīng)遵守正常課堂作息時間，隨堂輔導(dǎo)，不得有遲到、早退、曠課現(xiàn)象。 考核方式： 采用面試（口試）、答辯或現(xiàn)場操作等形式。 （3）遵守當(dāng)?shù)氐恼叻詈退趯嵙?xí)單位的各項規(guī)章制度；尊重實習(xí)單位的各級人員，遵守指導(dǎo)教師在現(xiàn)場提出的各項規(guī)定。 （4）定期或不定期檢查、審閱學(xué)生的實習(xí)日記、作業(yè)、聽課和參觀筆記、考察記錄、資料收集等內(nèi)容和質(zhì)量，作為評定成績的參考依據(jù)。五天以內(nèi)的認(rèn)識實習(xí)可由任課教師負(fù)責(zé)，一周（含一周）以上的實習(xí)，需按照分組情況安排指導(dǎo)教師，并聘任實習(xí)單位技術(shù)與管理人員作為指導(dǎo)教師。實習(xí)計劃與要求，由承擔(dān)實習(xí)教學(xué)任務(wù)的教研室按照培養(yǎng)計劃、實習(xí)教學(xué)大綱的要求制定，于實習(xí)前2周提出，經(jīng)院長審批后報教務(wù)科備案。四、實驗成績評定：1． 實驗單獨設(shè)課的課程：按考試成績占40％，平時成績占60％錄入。：在實驗室，就實驗課有關(guān)的問題進(jìn)行現(xiàn)場問答。九、 實驗課結(jié)束后必須及時進(jìn)行總結(jié)，并征求學(xué)生對實驗教學(xué)的意見，以不斷提高實驗教學(xué)水平。第一次實驗課前，指導(dǎo)教師進(jìn)行試做并認(rèn)真解決試做中出現(xiàn)的問題。通過實驗?zāi)芗由顚W(xué)生對課程所學(xué)知識的理解，更好地掌握課程的基本理論和基本概念，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力，為從事生產(chǎn)與科學(xué)實驗打下初步基礎(chǔ)。對破壞規(guī)章制度，違反操作規(guī)程或不聽指導(dǎo)的學(xué)生，指導(dǎo)教師或?qū)嶒灱夹g(shù)人員應(yīng)進(jìn)行批評，責(zé)令其改正，嚴(yán)重者停止其參加實驗。而考試是對教學(xué)最有效的監(jiān)控和檢查措施，實驗課進(jìn)行規(guī)范性考試，可以有效的保證教學(xué)質(zhì)量。1. 實驗課缺課三分之一或以上者。本文中實習(xí)教學(xué)指認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)（施工）實習(xí)（含專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)、管理實習(xí)、測繪實習(xí)、地質(zhì)實習(xí)、專業(yè)社會實踐）和頂崗實習(xí)等。 專業(yè)要對口，實習(xí)內(nèi)容和時間、現(xiàn)場條件能基本滿足實習(xí)大綱的要求。 實習(xí)前院領(lǐng)導(dǎo)及帶隊教師和接受實習(xí)單位，共同做好師生食宿、交通、等生活方面的安排。 注意處理好幾個關(guān)系問題 （1）根據(jù)專業(yè)特點和實習(xí)內(nèi)容配備得力的指導(dǎo)教師，發(fā)揮指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用，指導(dǎo)教師要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。