新興鄉(xiāng)中心校學校趙立杰(存儲版)
【正文】 單元課程名稱 小花鏟 上課時間 2020年 11月 9日 上課地點 多媒體教室 學生人數(shù) 26人 教學環(huán)境 多媒體教室 技術(shù)設備 連接 Inter網(wǎng)絡計算機教師計算器 1臺白板 軟件環(huán)境 小花鏟課件 Inter 學生技能要求 通過利用廢舊塑料瓶設計制作小花鏟，培養(yǎng)學生因形造型的能力和對性狀的構(gòu)思、加工能力，訓練他們使用剪子的技巧。 小組成員是否善于合作。 結(jié)合內(nèi)容和教學程序，如何把三角形轉(zhuǎn)化成平行四邊形。 解決措施：讓學生經(jīng)歷實際操作、合作交流、歸納發(fā)現(xiàn)和抽象公式的過程。在活動中充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，為他們創(chuàng)建一個發(fā)現(xiàn)、探索的思維空間，使學生更好地去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。新興鄉(xiāng)中心校學校 趙立杰 我的作品名稱 我的作品最出色的地方 我的作品需要改進的地方 1 2 3 我的授導型教學設計：三角形的面積 我的探究性學習設計： 富饒的西沙群島 我的教學實施計劃 教學設計表 學科 數(shù)學 授課年級 五年級 學校 新興鄉(xiāng)中心校學校 教師姓名 趙立杰 章節(jié)名稱 三角形的面積 計劃學時 第一課時 學習內(nèi)容分析 幾何知識的初步認識貫穿在整個小學數(shù)學教學中，是按由易到難的順序呈現(xiàn)
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