新興鄉(xiāng)中心校學校趙立杰(完整版)
【正文】 子法、剪割拼補法有了一定的了解。 如何把三角形進行轉(zhuǎn)化，這也是學生尋求解決三角形面積計算方法的重要思路。 情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動的熱情，進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。在活動中充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，為他們創(chuàng)建一個發(fā)現(xiàn)、探索的思維空間，使學生更好地去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。 二、小組合作，探索新知 理解基本理論和靈活運用公式 20分鐘 引導歸納三角形的面積計算公式 操作、交流、歸納公式 讓學生經(jīng)歷實際操作、合作交流、歸納發(fā)現(xiàn)和抽象公式的過程。 活動中收集信息來源是否積極。 教學管理 在本單元學習完成后，完成自我評價 教學實施準備 將準備圖片資料圖像動畫文件置于教師機共享文件夾中 檢測學生準備材料是否齊全 提前一天讓學生準備材料 提前通知學生上課地點、時間安排 我的作品中能夠恰當?shù)倪\用教育技術(shù)，結(jié)合了五年級的學生的學習特點。在學習了寫景課文 《 美麗的小興安嶺 》 的基礎(chǔ)上，在能夠簡單的搜集并整理相關(guān)的知識后，學生能夠較好的感悟意境，通過課文體味作品的內(nèi)容和情感，并在交流和討論中，敢于提出看法，作出自己的判斷，深切感受作文熱愛祖國大好河山的美好情操。 面對自己的進步是否能欣賞自我。 做練習
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