【摘要】1/128南通市生物多樣性保護(hù)規(guī)劃()南通市人民政府年月2/128南通市生物多樣性保護(hù)規(guī)劃編制組織機(jī)構(gòu)(1)河海大學(xué)組長(zhǎng):劉玉虹副組長(zhǎng):張松賀成員:陳琤陸瀅袁樹(shù)東朱亮阮愛(ài)東陳娟劉健謝曉玲鐘非謝煥松周蓉張可凡李勇學(xué)(2)南通市環(huán)境保護(hù)局組長(zhǎng):孫立新副組長(zhǎng):孫國(guó)林成員:周
2025-08-01 20:26
【摘要】第二節(jié)生物多樣性及其保護(hù)生物多樣性的三個(gè)層次:遺傳的多樣性物種的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性一、生物多樣性地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物的多樣性。食用價(jià)值:許多野生生物營(yíng)養(yǎng)豐富,味道鮮美,是上等食品。直接使用價(jià)
2025-08-01 17:22
【摘要】全國(guó)生物多樣性知識(shí)競(jìng)賽試題一、填空式選擇題1.“國(guó)際生物多樣性日”從2001年起定為每年的()。C.5月22日2.“世界環(huán)境日”是每年的()A.6月5日B.5月22日C.4月20日D.12月25日3.《生物多樣性公約》于()通過(guò),()正式生效。A.1993年,19
2025-04-07 03:13
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)初一教學(xué)形式分層次教學(xué),講授、練習(xí)相結(jié)合。教師趙炎連單位廣東省中山市石岐中學(xué)課題名稱第1課時(shí):整式(1)學(xué)情分析分析要點(diǎn):、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問(wèn)卷調(diào)查等;展分析
2024-11-21 01:47
【摘要】保護(hù)生物的多樣性麋鹿新疆虎高鼻羚羊我國(guó)已滅絕的野生動(dòng)物高原的精靈——藏羚羊大熊貓?jiān)票A南虎朱鹮金絲猴揚(yáng)子鱷白鰭豚東北虎鵝掌楸銀杉珙桐望天樹(shù)杜娟紅掌葉木物種滅絕的速度超出了想象
2024-11-21 01:53
【摘要】保護(hù)生物多樣性的艱巨使命據(jù)科學(xué)家估計(jì),由于人類活動(dòng)的強(qiáng)烈干擾,近代物種的喪失速度比自然滅絕速度快1000倍,比形成速度快100萬(wàn)倍,物種的喪失速度由大致每天1個(gè)種加快到每小時(shí)1個(gè)種。從某種程度上說(shuō),鐘表的時(shí)針每走一個(gè)數(shù)字,就有一個(gè)經(jīng)歷了千萬(wàn)年物竟天擇的進(jìn)化而生存下來(lái)的物種從地球上永遠(yuǎn)的消失,終結(jié)了它堅(jiān)強(qiáng)的物種進(jìn)化史。
2025-01-01 14:48
【摘要】新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021—2021學(xué)年初二生物上學(xué)期第六單元第三章學(xué)案第六單元第三章保護(hù)生物的多樣性A教師寄語(yǔ):我們的生活離不開(kāi)生物,保護(hù)多樣性就是保護(hù)人類自己,保護(hù)生物多樣性是我們義不容辭的責(zé)任。教材分析:本章的學(xué)習(xí)應(yīng)注意多收集一些日常生活中或雜志、網(wǎng)絡(luò)和電視中有關(guān)環(huán)境污染及威脅生物多樣性的事例,進(jìn)而確定主題,召開(kāi)類似“
2024-12-08 05:22
【摘要】第三章保護(hù)生物的多樣性工業(yè)革命以來(lái),數(shù)百種動(dòng)物因過(guò)度捕殺而遭滅頂之災(zāi)當(dāng)?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃谌斯ち种型絼诘貙で笈渑?;?dāng)最后一只未留下后代的雄鷹從污濁的天空墜下大地;當(dāng)麋鹿的最后一聲哀鳴在干燥的沼澤地上空回蕩……人類也就看到了自己的結(jié)局。
【摘要】第17講 認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性考點(diǎn)一考點(diǎn)二認(rèn)識(shí)生物的多樣性?樣性不僅指生物 種類 的多樣性,還包括 基因 的多樣性和 生態(tài)系統(tǒng) 的多樣性。??類的多樣性實(shí)質(zhì)上是 基因 的多樣性。??護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù) 生態(tài)系統(tǒng)
2025-06-15 14:40
【摘要】第一篇:農(nóng)業(yè)生物多樣性 雖然,不能夠與當(dāng)今九大類全球主要環(huán)境問(wèn)題相比(全球變暖、臭氧層破環(huán)、酸雨、熱帶雨林的消失、野生物種的減少、海洋污染、危險(xiǎn)廢物越境轉(zhuǎn)移、土地沙漠化、發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境污染),...
2024-10-20 23:03
【摘要】第一篇:生物多樣性(定稿) 生物多樣性 班號(hào):4序號(hào):39姓名:呵呵學(xué)號(hào):200專業(yè):09級(jí)2班第2次作業(yè) 帝企鵝日記觀后有感 《帝企鵝日記》講述了帝企鵝如何在廣闊而又嚴(yán)酷的自然環(huán)境下生產(chǎn)并繁...
2024-10-21 02:02
【摘要】第一篇:生物多樣性教案 認(rèn)識(shí)生物的多樣性 【教材與學(xué)習(xí)者分析】 教材將本節(jié)課內(nèi)容安排在“根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,并為“保護(hù)生物的多樣性”的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課的核心是生物多...
2024-10-13 19:31
【摘要】第一篇:《保護(hù)生物多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì)沈陽(yáng)王丹 關(guān)于《保護(hù)生物多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì) 沈陽(yáng)市,遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)合作學(xué)校、王丹 一、教材分析 《保護(hù)生物多樣性》是人教版生物學(xué)教材八年級(jí)上冊(cè)第六單元第三章的內(nèi)...
2024-10-14 03:34
【摘要】景觀破碎化及其對(duì)生物多樣性的影響摘要:景觀破碎化是指景觀中各生態(tài)系統(tǒng)之間的功能聯(lián)系斷裂或連接性減少的現(xiàn)象。人為干擾、生境島嶼化等是形成景觀破碎化的主要原因,景觀破碎化阻礙了種群間的基因交流,引起近交衰敗;改變了物種生存所需的生物地理環(huán)境,物種生存空間銳減,減少了生物的物種多樣性;改變了生態(tài)系統(tǒng)特性,影響系統(tǒng)內(nèi)的物質(zhì)流動(dòng)和能量平衡,加劇了生態(tài)系統(tǒng)的破壞和外來(lái)物種的入侵。改變了斑塊面積,斑
2025-08-23 03:54
【摘要】第一篇:生物多樣性及其保護(hù)論文 課程名稱:生物多樣性及其保護(hù)主講教師:劉家武 序號(hào):38學(xué)號(hào)2011211409姓名李甦成績(jī) 論我國(guó)藏羚羊的保護(hù) 摘要:作為我國(guó)特有的一種動(dòng)物,藏羚羊,是我國(guó)青...
2024-10-13 19:58