三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 個(gè)小故事； 能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。小學(xué)生的思維在很大程度上還主要是依靠直觀的、具體的內(nèi)容。七、教學(xué)方法建議（一）上好導(dǎo)言課本教材是三年級(jí)學(xué)生的啟蒙用書(shū)。在這一過(guò)程中，教師是導(dǎo)演和演員，而學(xué)生則既是演員和又是游戲玩家。八、教學(xué)啟示（一）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣必須要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，三年級(jí)的學(xué)生剛接觸英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，他們首先感到非常新鮮，尤其是剛開(kāi)學(xué)前幾周，使他們異常興奮。對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，教師應(yīng)多采用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)性的語(yǔ)言或獎(jiǎng)品對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極地評(píng)價(jià)。這樣的安排一方面有利于學(xué)生記憶單詞，另一方面也有利于進(jìn)行TPR活動(dòng)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于學(xué)生表演。小學(xué)階段，我們?nèi)昙?jí)學(xué)生的情感和情緒比較強(qiáng)烈，這就要求我們的教師備好課，使課堂上的教與學(xué)都生機(jī)勃勃，趣味盎然。他們雖對(duì)自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么有了基本認(rèn)識(shí)，但做起來(lái)還是不能完全用意志力來(lái)約束和管理自己。復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。4．重視雙向交流和中西文化的介紹。即:能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材分析—— 馬嘴小學(xué) 馮科一、教學(xué)目的本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。 三．教材編寫(xiě)思路
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1