仁愛版七年級(jí)英語教材分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 度和文化意識(shí)對(duì)情感態(tài)度和文化意識(shí)的培養(yǎng)教材是這樣進(jìn)行的。在讀寫訓(xùn)練中本教材又設(shè)計(jì)了Read and understand /Look, read and match/Written work/Pair work /Project 等環(huán)節(jié)，不僅給學(xué)生提供了內(nèi)容廣泛的閱讀材料，提高學(xué)生的理解能力和語言運(yùn)用能力，幫助學(xué)生了解世界，拓展視野，而且鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用觀察、分析、歸納等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí)和感悟語言功能，并展開綜合探究活動(dòng)，把學(xué)習(xí)由課內(nèi)拓展到課外，進(jìn)一步展開學(xué)生自學(xué)的能力和跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。寫；。下面我從七個(gè)方面談?wù)剬?duì)仁愛版七年級(jí)英語教材的理解。語言技能、語言知識(shí)、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度和文化意識(shí)五個(gè)目標(biāo)的整體發(fā)展是綜合語言運(yùn)用能力形成的基礎(chǔ)。注重語音基礎(chǔ)和聽說能力的培養(yǎng)，并要求學(xué)生學(xué)會(huì)1000左右的詞匯和 100個(gè)左右的習(xí)慣用語或固定搭配。語音知識(shí)的學(xué)習(xí)貫穿上下兩冊(cè)。教材中出現(xiàn)的歌謠故事歌曲等一方面培養(yǎng)了學(xué)生的語言技能，另一方面使學(xué)生有學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，樂于參與各種英語實(shí)踐活動(dòng)，有學(xué)好英語的信心，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)，在小組活動(dòng)中積極與他人合作，互相幫助，并能體會(huì)到英語學(xué)習(xí)中的樂趣；而這些正是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)。今年我校嘗試了利用21世紀(jì)英語報(bào)刊作為課程開發(fā)資源，以讀促說、以讀促聽、以讀促寫，提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。作為英語教師有義務(wù)和責(zé)任熟讀新課標(biāo)，不斷地更新理念，提高自身的理論水
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