仁愛版七年級英語教材分析(文件)
【正文】 ，由淺入深，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。如：下冊Unit 6的There be 結(jié)構(gòu)可以與冊Unit 3Topic 2整合。五、說課程改革的重點(diǎn)新課標(biāo)一改過去過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授，忽視對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的趨向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，讓學(xué)生在體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和交流中發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。七、 設(shè)想理想的英語課堂我認(rèn)為理想的課堂應(yīng)該是老師和學(xué)生都有收獲的陣地。 。在教中學(xué)，在學(xué)中教，教學(xué)相長，在教學(xué)生的同時，學(xué)生也會給你很多意想不到的驚喜和收獲。六、本套教材所蘊(yùn)含的能力和價值體系新課標(biāo)切實(shí)體現(xiàn)了英語教育應(yīng)有的三大技能，傳授英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、創(chuàng)新和自主學(xué)習(xí)的能力；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，寓德育和文化教育于英語語言教學(xué)之中。一方面要充分利用教材提供的歌曲圖片故事游戲等；另一方面還要引導(dǎo)學(xué)生向課外延伸，聽英文歌曲看英文讀物。在使用和處理教材時要注意兩方面：第一，要能夠整合教材高效利用教材。而以上內(nèi)容恰是恰是對學(xué)生文化意識的培養(yǎng)。每個單元要求學(xué)生掌握的功能和話題：上Unit1要求學(xué)生掌握問候、道別、感謝、介紹個人、他人的交際用語；上Unit2描述人的外貌、物品的顏色和物品的所屬；上Unit３談?wù)摷彝?、職業(yè)工作場所和就餐；
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