【正文】 算是被捉到。有關(guān)經(jīng)節(jié)：路十三34，得二12，詩(shī)十七8，詩(shī)六一4，詩(shī)九一4。，難度越大，也需更多的默契。4. 當(dāng)組長(zhǎng)數(shù)出“！”時(shí)，大家便要一同伸出一只手，握著其他人的手，記著一手捉一手。 二十七． 我笑你哭目的：打破隔膜，輕松玩樂(lè)時(shí)間：5~10分鐘內(nèi)容：1. 全組圍成一個(gè)圓圈。 二十九． 人生如戲目的：發(fā)掘表演潛能時(shí)間：20分鐘內(nèi)容：1. 分為A和B兩組。6. 輪到B組表演，A組模仿。靠近小圈時(shí)，可以用力拉自己左右的人，使他站不穩(wěn)而踏入小圈內(nèi)。3. 聽(tīng)到組長(zhǎng)的訊號(hào)，就開(kāi)始在報(bào)紙上尋找與組內(nèi)所有成員姓名相同的文字，撕下，貼在紙上。6. 最早結(jié)成隊(duì)伍的獲勝。2. 給組員五分鐘商量，如何靠合力及一卷繩把其中一人由一邊運(yùn)載到另一邊。各人不許交談。 三十六． 你追我逃目的：隨機(jī)應(yīng)變時(shí)間：5~10分鐘材料：組長(zhǎng)用哨子內(nèi)容：1. 選出逃走者和追捕者。2. 組長(zhǎng)必須判定先插進(jìn)隊(duì)伍或先被追捕碰到。3. 畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)，進(jìn)行一次變形蟲(chóng)賽跑，最快到達(dá)終點(diǎn)的組別獲勝。3. 能夠在最短時(shí)間疊得最高者得勝。4. 然后交第二人繼續(xù)。3. 女組員站在室內(nèi)另一邊同一線上，手中各有一針。2. 各人圍圈站立，肩膀貼肩膀，臉向圈內(nèi)。 四十七． 變形臉目的：增加氣氛時(shí)間：20~30分鐘材料：每人一條橡皮圈內(nèi)容：1. 組員分組，各人把橡皮圈，穿過(guò)頭，圍繞在耳和鼻下。C． 用橡皮圈將報(bào)紙捆好。2. 把乒乓球放在桌子中間，在桌面劃記號(hào)。3. 完結(jié)后各組可一同吃完自己的餅干。3. 3人同做以下事情：A． 用紙折一只飛機(jī)。6. 換另一人站在中間，直至每個(gè)人都體會(huì)過(guò)被支持的感覺(jué)。3. 最小點(diǎn)數(shù)為輸，最大點(diǎn)數(shù)者可懲罰輸者。也可視情況作變動(dòng)。2. 在起點(diǎn)上各擺一只空碗；在對(duì)面的終點(diǎn)上也各放一只碗，碗內(nèi)盛有與各隊(duì)人數(shù)等量的豆子。每組派發(fā)一些報(bào)紙及雞蛋。 三十八． 變形蟲(chóng)賽跑目的：群體合作時(shí)間：15~20分鐘材料：數(shù)條繩子內(nèi)容：1. 8至10人一組。5. 被抓到的人，就變?yōu)樽凡墩摺?. 組長(zhǎng)總結(jié)。 三十五． 瞎子領(lǐng)瞎子目的：學(xué)習(xí)信任及鼓勵(lì)大家好好裝備自己時(shí)間：20分鐘材料：眼罩或手巾多個(gè)內(nèi)容：1. 2人一組。5. 最后歸隊(duì)者為輸。4. 必須一邊唱一邊找人，不可說(shuō)出歌名。 三十一． 找名字目的：考眼力及發(fā)揮合作精神時(shí)間：15分鐘材料：舊報(bào)紙，膠水，紙內(nèi)容：1. 全組一分為二。3. 大家手牽手站在大圈上。4. B1看完表演后便向單獨(dú)出場(chǎng)的B2表演；B2再模仿，輪到B3單獨(dú)觀看``````如此類推。變化：1. 這類型活動(dòng)常被采用，都是考驗(yàn)全組人的合作性和士氣。除了當(dāng)眼睛的一位，其他的人都要蒙眼。完成后，由組長(zhǎng)決定名次。 二十三． 共同分擔(dān)目的：讓大家體會(huì)同心的重要內(nèi)容：，背對(duì)背坐在地上，手臂互扣，然后一起運(yùn)力，互相依靠的站立起來(lái)。注意：每隊(duì)最好都有一位帶領(lǐng)者，喊“開(kāi)始”口令。母雞和老鷹對(duì)面而立。2. 多預(yù)備一些紙張，可給遲到的人。內(nèi)容：1. 基督徒要彼此相愛(ài)，這是主的新命令（約十三34）。3. 大家為這這事祈禱。2. 每組自創(chuàng)名字，可用動(dòng)物、地方、花名等，但要單一和限字?jǐn)?shù)。2． 直至把糖送完。為大家的需要代禱。備注：這游戲適合夫婦組。4. 入不到組的，就為輸。2. 音樂(lè)開(kāi)始，坐在空椅左右邊的兩個(gè)人，要立刻起身去拉一個(gè)人來(lái)坐在那空椅上。可以是零下或沸點(diǎn)的。3. 主持人把表情字條如“怒火中燒”，“風(fēng)情萬(wàn)種”等讓最后的組員抽出一張。3. 站在中間的人，就要走到他心中的密友前。2． 輪流討論竟猜。備注：1． 這游戲可看到各人不同的溝通問(wèn)題。 二． 畢加索目的：考溝通能力時(shí)間：10~20分鐘材料：筆和紙內(nèi)容：1. 組長(zhǎng)先預(yù)備數(shù)張畫了圓形的紙。 點(diǎn)評(píng)： 該游戲非常適合在晚會(huì)上或培訓(xùn)課程的休息時(shí)間進(jìn)行，可以活躍氣氛 亦可在《時(shí)間管理》課程上引用這個(gè)游戲，同時(shí)可以訓(xùn)練人的反應(yīng)能力 培訓(xùn)課程開(kāi)始時(shí)，培訓(xùn)師需要知道學(xué)員們對(duì)即將展開(kāi)的話題究竟了解多少。 目的： 令每個(gè)參與者在無(wú)任何威脅的情況下，對(duì)其他人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。蛋要蹲著；小雞半站著，兩手放在兩腋下做小雞狀；老鷹可以站著張開(kāi)雙臂飛翔；進(jìn)化成人后則可以退出比賽。讓學(xué)員相互熟悉 參加人數(shù)。隨意 工具 數(shù)量與人數(shù)相等的球, 玩具等,大小合適于在手中拋接. 講師向各學(xué)員說(shuō)明: e 所有的學(xué)員站成一個(gè)圈 e 學(xué)員A 拿著一個(gè)球, 問(wèn)學(xué)員B:’B, 你準(zhǔn)備好了嗎?’ e 學(xué)員B 要回答:‘是,我準(zhǔn)備好了。 猜圖形目標(biāo)。一直重復(fù)，直到學(xué)員全部能夠熟練變換為止。 比如，開(kāi)始按順時(shí)針?lè)较驍?shù)到6 以后，數(shù)7 的人拍一下巴掌，然后按逆時(shí)針?lè)较驍?shù)8，當(dāng)數(shù)到14的時(shí)候，拍一下巴掌，方向又變?yōu)轫槙r(shí)針，如此類推，直到數(shù)到50。 （四）尋找對(duì)象： 第一步：學(xué)員圍成一個(gè)圓圈——組織者說(shuō)LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK——學(xué)員看上、看下，然后用目光鎖定對(duì)面的一位同學(xué)，當(dāng)兩人的目光相對(duì)時(shí)，則拍手、出場(chǎng)交談——交談3 分鐘——沒(méi)對(duì)上的繼續(xù)。 C） 每次都請(qǐng)被擠出局的人站在一邊。 抱團(tuán)打天下 A） 讓全體人員肩膀搭肩膀（或手拉手）圍成一圈，或站成一排。 手牽手人數(shù)隊(duì)形：分兩組，各組人數(shù)不拘，并選出一領(lǐng)袖，排成兩排。 注：A）每組規(guī)定各自的節(jié)奏 B）正式開(kāi)始前一定要分組反復(fù)演練，否則全場(chǎng)噪音一片，培訓(xùn)師失去威信，下面的人也會(huì)推動(dòng)興趣 C）同時(shí)可舉好幾塊牌子，有變化（可找人來(lái)幫忙舉） D）事先強(qiáng)調(diào)要聆聽(tīng)，不要只顧自己，這很重要 E）中途找些學(xué)員來(lái)?yè)?dān)任你的角色指揮 F）有很多理念可分享，如團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等?！雹十?dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。 培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。 訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。（例如：我選了一塊石頭，因?yàn)樗鼒?jiān)硬、光滑、色彩豐富、古老等。 讓每一個(gè)參加者展示他/她所選的物件并解釋其所表達(dá)的含義。 成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到。 培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。 方法：⑴人數(shù)在10 人左右最適合；⑵參加者圍成一個(gè)圓圈坐著；⑶圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字；⑷以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題；⑸當(dāng)主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答： “恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床。 團(tuán)隊(duì)節(jié)奏團(tuán)隊(duì)的交響樂(lè)開(kāi)始神奇般地展現(xiàn)了。 注意：不一定要轉(zhuǎn)頭，也可用手上下左右動(dòng)。直到勝出者產(chǎn)生。 B） 培訓(xùn)師站在中間，公布游戲規(guī)則，比如我說(shuō)5，大家要迅速湊成5 人5 人的組合，這5 個(gè)人要抱得緊緊的，不許外來(lái)人員侵入；說(shuō)9，要湊成9 人組合。 然后提問(wèn)： 誰(shuí)愿意第一個(gè)站起來(lái)？ 誰(shuí)愿意第二個(gè)站起來(lái)？ 由此，將學(xué)員分成三批。然后由原來(lái)的逆時(shí)針順序改為順時(shí)針開(kāi)始數(shù)。 評(píng)：要求你的反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速，當(dāng)然記憶力要相當(dāng)?shù)暮茫?0個(gè)人的大游戲，難免會(huì)亂作一團(tuán)，到時(shí)候你要記得相信自己！ 獎(jiǎng)勵(lì)方法：等到圈內(nèi)剩余人數(shù)到5 人左右，游戲即停止，這剩余的人即獲得個(gè)人獎(jiǎng)。每人23 分鐘 工具 1. 電子白板 2. 白板筆 講師向各學(xué)員說(shuō)明: 講師在白板上按序畫如下圖形。 e 要求學(xué)員回憶和記住扔球的途徑 e 重新開(kāi)始，要求學(xué)員把手中的東西都按照上面的過(guò)程傳遞?！?e 在一分鐘內(nèi)握手的人數(shù)越多越好； e 但學(xué)員必須說(shuō)完要求的話后才能與下一位握手。 參考 講師可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候與剩下的蛋，小雞和老鷹等決勝負(fù)，使得只剩下一個(gè)蛋，其余都為人。 告知每個(gè)人這是一項(xiàng)保密的活動(dòng)，沒(méi)有人被告知是誰(shuí)寫的他的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的內(nèi)容。 第二步：學(xué)員分列兩行，結(jié)對(duì)的伙伴面對(duì)面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——發(fā)出聲音，尋到對(duì)象（不可用學(xué)員名字、公司名稱） 回答者： 麥田里的守望鼠 | 二級(jí) | 201135 14:29 有創(chuàng)意的破冰游戲匯總一． 備受攻擊目的：體驗(yàn)被排擠的滋味內(nèi)容：1． 抽出一人做箭靶。3. 開(kāi)始前，每一組合背對(duì)背而坐?！?. 選數(shù)則有意義又富爭(zhēng)論性的新聞，請(qǐng)大家表達(dá)看法。2． 每人拋高自己的氣球，并盡力讓氣球停留在空中，同時(shí)嘗試打下別人的氣球。備注：組長(zhǎng)需有心理準(zhǔn)備，隨時(shí)有機(jī)會(huì)要處理沖突。