【正文】 A．用其次為隊長？（任用） 用之所趨異也（因為）B．汝知而心與左右手背乎？（通“貳”，不專心）漁父莞爾而笑（連詞，表修飾） C．既已明而不如法者（按照） 瞻顧遺跡，如在昨日（像）D．趣使使下令（通“趨”，急忙） 趣舍萬殊（通“取”）7．下列句子中，全都能直接說明吳王“徒好其言，不能用其實”的一組是（3分）①子之十三篇，吾盡觀之矣 ②寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斬也。（1）頸聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”運用了什么樣的表現(xiàn)手法，請簡要分析。（《春江花月夜》）（6） ,使我不得開心顏。正如哲學之對應真，道德倫理學之對應善，法律之對應安，體育之對應力，圣和美則分別是宗教與藝術的核心概念。冬天品味梅花，我為其勇毅而擊節(jié)。在轉瞬間開放，為夏晨染一片亮麗，又在轉瞬間逝去，為午后添一層靜穆。(4分)答： 15．結合全文，概括荷花“圣而美”的特點，并聯(lián)系現(xiàn)實生活談談如何借鑒荷花的品性?？裰傅氖亲砸暽醺撸眠M取，超越流俗；而狷則指性格耿直、潔身自好、有所不為。一部《世說新語》寫盡了當時的“名士風流”，其中最不乏的就是狂人——劉伶故意赤身露體，還自稱是“以天地為棟宇，屋室為裈衣”；阮籍喜歡駕車漫無目的地出行，遇到了歧路就“痛哭而返”。正如魯迅先生在《魏晉風度及文章與藥及酒之關系》所言，“崇奉禮教的看來似乎很不錯，而實在是毀壞禮教；不信禮教的，表面上毀壞禮教者，實則倒是承認禮教，太相信禮教。莊子呼喚的“真人”在晚明大規(guī)模地出現(xiàn)了。在那樣的世界中，說“狂人傳統(tǒng)”守衛(wèi)著這個民族的良心，一點也不為過。（6分）答： 七、作文（70分）1閱讀下面的材料，然后按要求作文。o z236。/j237。C項“望其項背”望見他的頸項和后背，比喻趕得上，多用于否定句D項“蕓蕓眾生”指佛教指一切有生命的東西。“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎（1分）。(2分)(2)用菊花的風節(jié)、梅花的勇毅、牡丹的高貴與艷麗襯托荷花圣潔而美麗。（3） 有意以瘋癲的話語來推翻古典理性的統(tǒng)治?！睂O武說：“向前，就看心所對的方向；向左，看左手方向；向右，看右手方向；向后，就看背的方向。吳王從臺上看到自己的兩個愛妃將被斬首，大為驚駭，趕忙派遣使者傳令說：“我已經知道將軍您能用兵了?！睂O武說：“大王您僅僅是喜好兵法的言辭，并不能把它們用到實處。于是孫武派遣使者報告吳王說：“隊伍已經操練整齊，大王您可以下來校閱，只要是您想要用到她們的地方，即使要她們赴湯蹈火也是可以的。孫武說：“紀律不明確，申述的命令不能讓人熟記在心，是將帥的罪過；既然已經明確了卻不依照法令去做，這就是下級士官的罪過了。孫武把她們分為兩隊，讓吳王寵愛的兩個妃子分任隊長，命令所有的人都拿著戟。（每點2分）1（1）潔身自好，不同流合污，追求精神的絕對自由。(2分) (2)詮釋“圣”的價值內涵，能夠激起人們心底的神圣感覺和使找到近乎神圣的自信?！把阋钚娜ァ边\用了擬人的手法，寫出了李白流放遇赦的高新心情（2分）。使用正確。n r249。（4）不少于800字。（6分）答： 18．狂人的“狂”固然是性格使然，但也是外部環(huán)境所致。那些政客強人們以暴力、卑鄙為手段取得成功人士的地位以后，即使放縱、殘暴，也要裝出道貌岸然的樣子。唐寅則以艷情與世俗之趣，以裝瘋賣傻的癲狂，自絕于政治；李贄激烈地反對對孔子進行個人崇拜，為當世所不容，最終自殺于獄中。魏晉時代的狂是面對黑暗、面對虛無的生命之舞，名士們在死神的嘴邊縱情抒發(fā)自己的生命力。 秦漢時期當首推以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”自命的司馬遷為狂人之代表，他的狂表現(xiàn)為一種隱忍、一種頑強、一種激奮。”在夫子看來，“狂”簡直成為緊靠最高美德的次優(yōu)選擇，可見，他也是喜歡“狂人”的。作為生命個體的人生是否也能像荷花一樣，在歸來歸去間這么幽寂這么靜美呢?荷花以其整個生命過程的純美臻至“圣”的境界，似乎也以至美的一生昭示著我們，引導著我們戮力前行。入此境者，唯有荷花。 (4)然因四時花卉生長特征自然品性之差異，給予欣賞主體的感覺也是不同的，更何況欣賞主體亦有千差萬別，作為同一個體的欣賞者在不同時空環(huán)境下的感受也是不同的。在人類感知自身及外部世界的過程中，形成了人類的意識形態(tài)。（《記念劉和珍君》）（4） ，眾人皆醉我獨醒。 醉后涼風起,吹人舞袖回。婦女們向左向右向前向后，跪下起立都符合軍令要求，沒有再敢出聲嬉笑的了。西破強楚，入郢，北威齊晉，顯名諸侯，孫子與有力焉?！睂O子曰：“臣既已受命為將，將在軍，君命有所不受。于是鼓之右，婦人大笑。闔廬曰：“子之十三篇，吾盡觀之矣，可以小試勒兵乎？”對曰：“可。 對于近期是否會上調煙草稅，李毅中予以否認。C、災難發(fā)生后，學校團委立即在全校師生中開展了為災區(qū)群眾特別是受災的中小學生送溫暖、獻愛心，這充分體現(xiàn)了中華民族一方有難，八方支援的傳統(tǒng)美德?！朵N售經理學院》56套講座+ 14350份資料《銷售人員培訓學院》72套講座+ 4879份資料淮安五校2010—2011學年度第一學期高二期末考試15．(15分)