山東省淄博市淄川區(qū)般陽中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二3月月考語文試題春考(存儲版)
【正文】 五、（本大題5個小題，每小題3分，共15分）閱讀下文，完成24～28題。②書信，正是這么一種值得懷念的對象。③后來，我外出求學(xué)，書信成了我跟家里討錢的惟一工具。這是文字的力量，書信的力量，它讓我分享喜悅，共渡難關(guān)。于是，我對書信除了抱歉就是懷念。“錦書誰寄”為題，有什么好處？請簡要分析。（1分）②海灣四國提出嚴(yán)禁以色列這一做法的報告。（每答一點給1分。現(xiàn)代生活易讓人陷入急躁，我們更需要呼喚一種古典的情懷。（1分）（2）正反皆可。（答對一點得1分，答對兩點得3分）25. （3分）（1）小學(xué)四年級時，表哥的書信激發(fā)了我對未來和外界的想象，給予我勇氣；（2）求學(xué)期間，書信成為我向父母求救的工具，也融入到作者的記憶和生命里；（3）戀愛期間，書信維系了我和戀人的關(guān)系，同時讓我明白書信和文字的力量。 請以“我的世界因你而亮麗”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。？②③④段內(nèi)容，概括書信對作者的意義。再也不會有人像李白那樣：“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，連回味的時間都不曾空出。當(dāng)看到好的小說我會在信里談感想；當(dāng)工作上稍有成績，我會在信里大吹特吹……而她的工作和生活也是通過信件向我呈現(xiàn)。這封信被我讀了一遍又一遍，然后揣在心窩子的旁邊，不時地按一按，生怕它丟掉。東西①人是懷舊的動物，什么消失了就懷念什么，什么消失得越快便懷念得越迅速，比如我就懷念過麥芽糖、彈弓、軍衣、汽槍、鞭炮、壓歲錢、愛情以及白日夢……不要傷感，因為這種懷念是明擺著的，只要生活在時間的鏈條里，誰都逃不過去。 23.（4分）某校團(tuán)委計劃在六一國際兒童節(jié)這一天，組織全校團(tuán)干部去兒童福利院開展“愛心陪伴”活動。卷二（非選擇題，共70分）四、（本大題3個小題，共10分）21．（3分）寫出下列橫線處空缺的名句。”莊則入為壽。今者有小人之言，令將軍與臣有卻……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。，不符合原文內(nèi)容的一項是（“微博”的理解,不符合原文意思的一項是 （微博世界中的閱讀是典型的走馬觀花，很難有思維的深度潛入。微博催生我們的公共生活，但在某種程度上是以犧牲我們的思想深度和寬度為代價的。某個文化中交流的媒體對于這個文化精神重心和物質(zhì)重心的形成有著決定性的影響。對指紋指代功能的利用，充分顯示了中華民族古老的智慧。12. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A. 秦漢時期，需要使用指印的封泥制盛行一時，于是人們在捆束竹簡和木牘的繩端結(jié)合處使用封泥并在泥上加蓋官私印章。指紋作為契約文書的簽署標(biāo)志，具有法律的效力。公元851年，阿拉伯商人索拉羅在他寫的《大唐風(fēng)情》中記載：“此地，無論誰向人借錢，都要立借票（借據(jù)），借債人須要用中指和食指在借票上并排在捺印。很明顯，指印在這里代表著“自己”。B. 頷聯(lián)緊承首聯(lián)，想象何遁山人倚門遠(yuǎn)望的孩子忽然聽到遠(yuǎn)處的山壑中傳來杜鵑的叫聲，仔細(xì)一看，原來是自己的父親翻過前山回來了。 、正文、報尾三部分組成。貝克都是美國作家，“桑地亞哥”是歐7. 下面幾個句子，組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是①舊日的方志上說“長林郁郁，幽澗泠泠”。5．下列各句中加線成語使用正確的是，時間緊迫，只能浮光掠影地看看，但那美麗的海濱景色給我留下了深刻印象。）2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是A．蟬聯(lián) 霧霾 恰如其份 罄竹難書B．聯(lián)袂 砥礪 厲行節(jié)約 舐犢情深C．詭秘 蒿草 既往不咎
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