八年級語文下冊第三單元我的自白書同步訓(xùn)練(新版)北師大版(存儲版)
【正文】 注意易錯易混的標(biāo)點(diǎn)符號。C詞序不當(dāng)，“送去”改為“送來”。答案：D解析：分析：D(A主語殘缺，去掉“對于”。作者：文天祥解析：分析：開放性試題，答案不唯一，只要能體現(xiàn)視死如歸、凜然正氣，作者不寫錯字即可。點(diǎn)評：積累記憶引號的作用。今天我們學(xué)習(xí)他在出獄歡迎會上的演說。點(diǎn)評：通過理解詞語來體會作者的思想感情。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。先分辨字形再組詞。說明監(jiān)獄的生活環(huán)境很好，文中的主人公生活得很幸福。點(diǎn)評：解答此題用排除法，了解作家作品相關(guān)情況。最怕的是不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究，抓一陣子又放松了，這就是“或作或輟，一暴十寒”的狀態(tài)，必須注意克服。惟知出知入，得盡讀書之法也?！ ∷稳謇韺W(xué)的代表人物中，如陸九淵的讀書經(jīng)驗(yàn)也有可取之處。解析：分析：此題考查對內(nèi)容的概括，吳夢祥的例子說明讀書要專心致志；朱熹和陳善的例子說明讀書要知出知人；陸九淵的例子說明讀書要不求甚解。點(diǎn)評：用排除法篩選出不合文意的答案。（1）寫出第一首詩的名字？答案：《過零丁洋》。點(diǎn)評：理解詩歌內(nèi)容結(jié)合作品背景及作者經(jīng)歷。D．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的決心，全詩透露出作者內(nèi)心的恐懼和對前途的迷惘。無限河山淚，誰言天地寬已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。D．本文雖然有三段引述三段評述，結(jié)構(gòu)看似松散，其實(shí)是緊湊的，因?yàn)橛幸粭l讀書方法和態(tài)度的主線相牽連。這個意思對于我們現(xiàn)在的青年讀者似乎特別有用。他主張讀書要求實(shí)際運(yùn)用，并且要用得靈活，即所謂“透脫”。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。事實(shí)的確是這樣。點(diǎn)評：了解作品的主要內(nèi)容結(jié)合作品的背景。點(diǎn)評：積累引號的作用，結(jié)合語境理解詞語的意思。點(diǎn)評：文言句讀常識既考查了學(xué)生的文言常識的知識掌握，又考查了學(xué)生的朗讀水平，對培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力有很大幫助。點(diǎn)評：文言句讀常識既考查了學(xué)生的文言常識的知識掌握，又考查了學(xué)生的朗讀水平，對培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力有很大幫助?！捌蚯蟆钡陌螅屓丝蓱z。解析：分析：（18951944），中國新聞出版界是最優(yōu)秀、最有影響力者之一。這句話說明作者直截了當(dāng)?shù)鼗亟^了敵人，絕不叛變革命。二、課內(nèi)理解11．請?jiān)賹懗鲆痪浔磉_(dá)視死如歸、凜然正氣的詩。C．我們20多個職工的子女今年要考大學(xué)或升高中。答案：D解析：分析：D(A誰打掃有歧義。C．“我本來是沒有計(jì)劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。故選C。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。 答案：自白|微弱解析：分析：此題考查對詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對來說比較簡單一些。解析：分析：這句所運(yùn)用的修辭手法是比喻。有的漢字部首在前，有的在后，有的特殊一些，音序就是拼音字母的第一個。答案： 左右||K 解析：分析：漢字的結(jié)構(gòu)有上下、左右、全包圍、半包圍、上中下、左中右結(jié)構(gòu)。o|li225。比喻：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。6．根據(jù)意思寫詞語指上面的話。應(yīng)在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡單。B各得其所：原指各人都得到滿足。8．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）A．人生在世，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受？還是追求寧靜淡泊的精神境界？B．歌曲“最炫民族風(fēng)”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。9. 下列各句沒有語病的一句是( )
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