八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第5課藤野先生備課資料新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。13【解析】?！窘馕觥俊八浴北硎疽蚬P(guān)系，用“當(dāng)然”加以強(qiáng)調(diào)，突出了此話邏輯之荒謬，表達(dá)了作者的滿腔義憤與不平。作者的民族自尊心嚴(yán)重受挫。這篇回憶文章寫的是作者終生難忘的“偉大的”人，記的是震驚作者靈魂的典型的事。爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。 州南有大姓李氏者，其于堯輔頗好學(xué)。因取所藏韓氏之文復(fù)閱之，則喟然嘆曰：學(xué)者當(dāng)至于是而止?fàn)枺∫蚬謺r(shí)人之不道，而顧己亦未暇學(xué)，徒時(shí)時(shí)獨(dú)念于予心，以謂方從進(jìn)士干祿以養(yǎng)親，茍得祿矣，當(dāng)盡力于斯文，以償其素志。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它無(wú)可移易的存在?。ㄓ袆h改）那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情?！卑职謫?wèn)我懂不懂這詩(shī)句，我說(shuō)：“我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。之后，爸爸開始教我讀詩(shī)。另外作者在描寫人物時(shí)，采用了白描手法，抓住了人物的特征，簡(jiǎn)單的幾筆勾勒，就甚為傳神。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時(shí)，第一句是：【解析】10.“卻只翻檢了一通”，表明其意圖不在細(xì)察、求證，只是為事先的結(jié)論做一番演示?！薄窘馕觥俊昂軗?dān)心”“總算放心了”，表現(xiàn)了藤野先生對(duì)“我”的關(guān)心，同時(shí)體現(xiàn)出他正直無(wú)私、真摯誠(chéng)懇的品質(zhì)?！?【解析】6.“我”口是心非，與前邊“有時(shí)也很任性”相照應(yīng)?！案屑ぁ钡氖翘僖跋壬鷮?duì)“我”的熱忱幫助，毫無(wú)民族偏見之心?！拔业闹v義，你能抄下來(lái)么？”他問(wèn)?！窘馕觥?。最初是骨學(xué)。1904年8月入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)。最新中小學(xué)教案、試題、試卷第二單元 第5課 藤野先生魯迅（1881—1936），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改為豫才。1902年3月，22歲的魯迅為了尋求救國(guó)救民的真理，離別祖國(guó)，到日本留學(xué)。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。這藤野先生，據(jù)說(shuō)
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