人版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元集體備課(存儲(chǔ)版)
【正文】 在敘事時(shí)展開(kāi)聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達(dá)感受的方法。正如海頓所說(shuō)：藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，在了解事件梗概的基礎(chǔ)上，能簡(jiǎn)單的描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，能說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。學(xué)習(xí)參考。用一些事情，總會(huì)看清一些人。感受課文情真意切，文質(zhì)兼美，從不同的角度折射出藝術(shù)的魅力。芬奇的名畫(huà)《蒙娜麗莎》，那恬靜、淡雅的微笑讓我們感受到了神秘而永恒的美；《我的舞臺(tái)》反映了在“藝術(shù)和生活”的舞臺(tái)上，勇氣和力量讓人走向成功的道理。拓展 》 2課時(shí) 時(shí) 間從第 周至第 周 從 年 月 日至 月 日 集 體 備 課主 持 人主 講 人科 目語(yǔ)文時(shí) 間地 點(diǎn)辦公室課 型新授課 題第 八 單 元 藝 術(shù) 的 魅 力參加人員全 體 語(yǔ) 文 教 師教學(xué)目標(biāo)積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，體會(huì)課文表達(dá)的感情。重 點(diǎn)與難 點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書(shū)，感受動(dòng)物豐富的內(nèi)心世界，感受人與動(dòng)物之間的真摯情感，體會(huì)作者的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體的方法。教學(xué)中要充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主探究、開(kāi)放的特征，抓好策劃、活動(dòng)、交流、評(píng)價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。（2）能誦讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。重點(diǎn)措施難點(diǎn)措施在本單元教學(xué)前，先布置學(xué)生搜集有關(guān)的魯迅資料，讓學(xué)生對(duì)魯迅有個(gè)總體的了解。1《少年閏土》這是魯迅筆下少年時(shí)期的玩伴，本文通過(guò)四件事介紹了聰明能干、活潑可愛(ài)的農(nóng)村少年——閏土。 能正確、流利的朗讀課文。 2．把握課文的主要內(nèi)容，能運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書(shū)方法，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。教材分析及學(xué)生分析地球，是人類共同的家園，也是人類唯一的家園。 引導(dǎo)學(xué)生善于用敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)真情，體會(huì)到人間處處有真情。習(xí)作》、《回顧拓展》。正確讀寫(xiě)新詞。重點(diǎn)措施難點(diǎn)措施重點(diǎn)措施：在教研過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生的感情朗讀。通過(guò)理解課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。講解作者運(yùn)用的表達(dá)方法帶來(lái)的好處?！恫菹x(chóng)的村落》展開(kāi)豐富的想象，反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛(ài)之情。. .. . .. 集 體 備 課主 持 人 主 講 人 科 目 語(yǔ) 文時(shí) 間 地 點(diǎn)辦公室 課 型新 授課 題 第一單元 感受自然參加人員全體語(yǔ)文教師教學(xué)目標(biāo) 體會(huì)作者是怎樣細(xì)心觀察大自然的?！渡接辍酚脙?yōu)美的抒情語(yǔ)言，展示了雨中山林的千般秀美和萬(wàn)般神奇。學(xué)生重點(diǎn)措施難點(diǎn)措施重點(diǎn)措施：讓學(xué)生有感情地朗讀。為祖國(guó)的日新月異感到驕傲、自豪，立志報(bào)國(guó)。通過(guò)理解課文內(nèi)容，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 時(shí) 間從第 周至第 周 從 年 月 日至 月 日 集 體 備 課 主 持 人 主 講 人 科 目 語(yǔ) 文 時(shí) 間 地 點(diǎn)辦公室 課 型 新 授 課 題 第三單元 人間真情 參加人員 全體語(yǔ)文教師 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)18個(gè)生字。還有編排了《口語(yǔ)交際難點(diǎn)措施：要保證學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生能圍繞課文的
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