經(jīng)理人素質(zhì)測評培訓(xùn)(存儲版)
【正文】 ）由另人的介紹?！疌．較差水平——你是個(gè)很內(nèi)向的人，你通常把自己獨(dú)立于眾人之外。即使你想再去搞你原來擅長的技術(shù)也很難，因?yàn)榧夹g(shù)的發(fā)展太快了。 （3）一個(gè)出色的管理人員，初次見到一位專業(yè)人員，便能對他給出較準(zhǔn)確的評價(jià)。 （l0）具體細(xì)致地了解本企業(yè)中每個(gè)人的個(gè)性，對防止士氣低落大有益處。 （17）管理人員不能授權(quán)給管理下的專業(yè)人員。 1．領(lǐng)導(dǎo)決定將一個(gè)項(xiàng)目委派給你，你將做的第一件事仍是： （1）制定一套規(guī)章，然后盡全力地去落實(shí)執(zhí)行 （2）向領(lǐng)導(dǎo)詢問工作的時(shí)限，請他做一些必要的說明，然后列出一系列自己該做的事情 2．團(tuán)隊(duì)工作需臨時(shí)確定一個(gè)負(fù)責(zé)人。你來到辦公桌前，處理目前看起來最緊急或最重要的事情。不過，任何事情都不是一成不變的，如果你決定要使職業(yè)更富有挑戰(zhàn)性，你可嘗試著找一下你在哪些地方需要改變。日本的許多發(fā)展成就被認(rèn)為來自于這樣一種普遍信念：所有人都應(yīng)該不斷驅(qū)使自己尋找改善身邊所有事情的方法和途徑。 ③本表流程：本人填寫 上司填寫 返回本人保管1．過去一年取得的成績1．過去一年所從事的主要工作成績①主要工作②主要成績2．過去一年能力提高情況（在相應(yīng)□中處打“√”）①曾作出過努力并獲得提高的方面②能力提高情況□提高很多□提高較我□一般 原因：□沒怎么提高□完全沒有提高3．其他實(shí)績①改進(jìn)或改善工作方面②質(zhì)量方面③成本或消耗方面續(xù)表II現(xiàn)狀4．現(xiàn)在的工作與工作場情況（在相應(yīng)處□中打“√”）①工作情況②工作場所情況a.b.c.ABc.□太難□較難□正合適□較容易□太容易□負(fù)擔(dān)過重□負(fù)擔(dān)較重□一般□較輕□太較松□有很大問題□有點(diǎn)問題□還可以□沒有什么問題□完全沒問題□充滿活力□較有活力□一般□沒什么活力□完全沒有活力□能充分合作□大致能合作□還行□不太能合作□完全不能合作□完全有希望□大體有希望□很難說□沒多大希望□根本沒希望③你對工作的意見和建議④你對工作場所的意見和建議⑤在職業(yè)生涯中，自認(rèn)為在職務(wù)工作、知識、技能和經(jīng)驗(yàn)方面具有哪些方面⑥你是否認(rèn)為在工作中發(fā)揮了能力 III．今后一年目標(biāo)任務(wù)和自我開發(fā)目標(biāo)5．今后一年所從事的工作以及自我開發(fā)上的主要課題（按5W1H進(jìn)行設(shè)計(jì)，即何事、何時(shí)、何地、怎樣進(jìn)行自我開發(fā)）①今后的主要工作任務(wù)目標(biāo)②達(dá)到目標(biāo)、完成任務(wù)需要作出的努力（課題）6．自我工作能力評價(jià)（對照，檢查）評價(jià)要素評方長處（事實(shí)依據(jù)）短處（事實(shí)依據(jù)）①知識能力知識技能②經(jīng)驗(yàn)性能力判斷力創(chuàng)造力組織力表達(dá)力計(jì)劃力7．對上司的希望和要求（包括希望得到指導(dǎo)和幫助的有關(guān)內(nèi)容）上司意見和評語（事實(shí)依據(jù)或理由根據(jù)） 年 月 日印21 / 21。一旦他們發(fā)現(xiàn)有些風(fēng)險(xiǎn)是可以承受范圍的時(shí)候，他們決不會放棄獲取榮譽(yù)和價(jià)值的努力。因此你更喜歡聽從命令而不是執(zhí)行命令。你會： （1）當(dāng)場去制止 （2）找機(jī)會與他們談一談 6．每天當(dāng)你決定穿什么去上班時(shí)，你會： （1）追求時(shí)尚、新潮 （2）模仿你的領(lǐng)導(dǎo) 7．當(dāng)你接電話、作報(bào)告、回電子郵件及準(zhǔn)備別的文件時(shí)，你會： （1）盡可能清晰明了、準(zhǔn)確無誤 （2）盡量親切、自然 8．你盡管竭心盡力地工作，但： （1）你的工作，永遠(yuǎn)落后于計(jì)劃，你經(jīng)常到了最后期限還未完成任務(wù) （2）你總覺得工作不夠干的 9．在會議中，你通常會： （1）提問或做中心發(fā)言 （2）很少發(fā)言 10．對于你，一個(gè)典型的工作日這樣度過…… （1）總是有一個(gè)工作目標(biāo)，工作計(jì)劃，并且對工作的目標(biāo)和計(jì)劃有切實(shí)可行的安排，甚至精確到每一天。測驗(yàn)四：說法較為正確的題號是（4），（10），（l1），（l2），（l4），（l5），（l8），（19），（20）。 （l5）一個(gè)出色的管理人員應(yīng)該當(dāng)好參謀而不是一味監(jiān)督。 （8）一組專業(yè)人員總比一個(gè)專業(yè)人員能更完善地解決問題。凱特林（工程師，電機(jī)的發(fā)明人） 3．測驗(yàn)三：適應(yīng) （1）你做出從事管理工作的決定，是否與你的能力、興趣、品質(zhì)、個(gè)性和目標(biāo)相一致？是否比你從事技術(shù)工作更能充分施展你的才能，更能在成就感上滿足你？ （2）你是否具有從事管理工作的較強(qiáng)的能力和必要的條件？是否準(zhǔn)備將來投入管理工作中去？ （3）你肯定管理工作能使自己得到事業(yè)上的更大滿足嗎？ （4）你是否對本單位的情況有一個(gè)全面的了解？你熟悉不同部門的不同要求和不同管理方法嗎？你是否很容易從這一部門轉(zhuǎn)到另一部門工作？ （5）你已確立了今后5～10年的奮斗目標(biāo)嗎？你肯定現(xiàn)在的工作更能達(dá)到你的目的嗎？在管理階層中，你己意識到存在更殘酷的競爭嗎？你肯定自己能信心十足地參與這些競爭嗎？ （6）你是否更注重人而不是工作？你更喜歡和別人合作嗎？你能很容易地找到合作者嗎？你愿意幫助別人嗎？你確切了解人們?yōu)槭裁丛谏鐣腥绱吮憩F(xiàn)嗎？ （7）你的同事和朋友認(rèn)為你友善隨和嗎？假如你意識到幫助別人時(shí)要犧牲個(gè)人利益，你是否仍會這樣做？朋友在大事上請教你嗎？你樂意接受別人的幫助嗎？ （8）你能在變化莫測的情況下靈活處理，在一時(shí)混亂的情況下鎮(zhèn)定自如嗎？當(dāng)所有的情況都不順心時(shí)，你仍能保持樂觀嗎？當(dāng)時(shí)自己的決定尚無把握時(shí)，你覺得煩躁不安嗎？ （9）你在工作中注重人的主觀因素嗎？你重視利用他人嗎？ （l0）你是否覺得同事會信任你？你能很容易地消除隔閡嗎？ （l1）你是否注意自己的行為舉止？你是否有時(shí)發(fā)覺自己的言論像是來自別人的觀點(diǎn)？你曾努力從別人的立場出發(fā)來尋求看待事物的方法嗎？ （l2）你覺得自己善于接觸各種各樣的人，并在用人時(shí)能人盡其才嗎？ 4．測驗(yàn)四：管理 你贊成還是反對下列說法？ （1）每個(gè)專業(yè)人員都有類似的個(gè)性和要求，應(yīng)該同等對待，用一種方式領(lǐng)導(dǎo)他們。 （三）管理才能測驗(yàn) 1．測驗(yàn)一：變化 假如你己知道你的生活將發(fā)生如下變化，是否仍能愉快地
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