技能部分提綱高級企業(yè)培訓師適用(存儲版)
【正文】 訓效果問卷調查、是否對教師課程評估問卷調查、是否對調查進行匯總、結業(yè)證書、典禮等工作、是否收集反饋意見 一、崗位職務描述文件的審核是否符合實用性原則（方案內容能否應用于實際，詩賦符合本單位當前的發(fā)展情況，具有很強的操作性）是否符合個性化原則，反應不同崗位不同層級之間的差異是否符合專家行為原則；操作過程中是否符合科學性；是否符合動態(tài)管理原則6）文件結構是否合理全面二、命題方案的審核看命題方案內容是否全面（應包括：試題編制的目的、試題編制的依據——崗位應具備的知識技能、霍蘭德人職匹配理論、考生人數、考生人數與競聘崗位之比，考試形式——閉卷紙筆測驗、試題編制的基本方案——邏輯推力測驗 題 分；口頭分析測驗、測驗性質——常模參照測驗、測驗難度）題目內容、題量、配分是否合理：按照測驗目標考察測驗題型是否合理看總體積各部分時間分配是否合理：難度和題量大，時間應分配較多案例：某公司公關部經理選聘測試命題方案的審核 方案對于該崗位工作人員需具備的能力判斷準確，命題依據正確 按照考生人數及現有條件，所采用的測驗形式得當 如下修改意見1）建議將測試題目分三部分（數字推理、口頭分析、系統(tǒng)測試）2）取消方案中圖形推理測驗3）口頭分析題量大，配分應適當大寫4）總時間應縮短，各部分時間應有所不同5）方案缺少測試性質（常模）及測試難度說明6）建議選擇小規(guī)模樣本進行試測三、審定培訓項目開發(fā)方案（寫審定報告）案例：班組長崗位適應性開發(fā)方案的審定開頭：按照公司培訓項目開發(fā)程序，2月3日，由..主持，由培訓部主任、人力資源部班組管理專員、車間培訓主管領導、部分班組長及負責前期培訓需求有關人員組成10人組成的項目審定小組，在培訓中心對該項目開發(fā)方案進行了審核，肯定了方案的可行性，提出了改進意見，報告如下：（一）方案的優(yōu)點大家對照前期培訓需求分析形成的背景材料，結合班組長素質現狀和企業(yè)發(fā)展對班組長素質能力的新要求，從培訓項目報告書的內容、格式、表述準確性等方面進行了審核。是否系統(tǒng)的掌握培訓項目開發(fā)的整體思路。便于操作）對評估實施步驟的審定：1）各個步驟均有目的意義。編制命題細目表：5項目基本概念（%）基本理解（%）簡單應用（%）綜合應用（%）合計比例（%）基本要求基礎概念347培訓項目開發(fā)的步驟252211培訓項目開發(fā)的主要方法242210培訓項目開發(fā)的關鍵環(huán)節(jié)252110培訓項目方案的考核培訓項目的服務性336培訓項目的針對性336培訓項目的時效性336培訓項目的適時性336培訓項目的可行性336培訓項目的系統(tǒng)性336教學組織管理與實施教學組織管理1337教學組織實施34
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