公文語言與邏輯文秘培訓(xùn)資料(存儲版)
【正文】 為“研究制定具體措施”，因?yàn)椤奥鋵?shí)”是一個(gè)長期的、會(huì)后過程。再如：……開采加工水平粗放。有時(shí)因?yàn)榫渥犹L，會(huì)造成結(jié)構(gòu)缺失或扭曲。 （4）要把教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，維護(hù)教師合法權(quán)益。句子意思完整、沒有歧義；句子結(jié)構(gòu)不缺項(xiàng)，主、謂、賓、補(bǔ)、定、狀，該有的都有。千方百計(jì)增項(xiàng)目，加大招商引資力度，全力招引基地型、龍頭型項(xiàng)目?！罢?wù)服務(wù)”不能在同一句子中出現(xiàn)。 沒有主語，有時(shí)是祈使句，這是語法允許的；有時(shí)是無主句，通常是語法不允許的。 如: 每一段落，層次不能太多，一般不超過四個(gè)；每一大部分，段落不能太多。 看聽眾，對下屬有對下屬講話的語氣；對外來客人，如果是省外客人，致歡迎辭要介紹臨沂歷史、區(qū)位、資源等概況，對本省客人，就沒有必要介紹這些內(nèi)容了。“今天，陽光明媚……”這樣的句子一般要慎重運(yùn)用。同層級標(biāo)題的句式、結(jié)構(gòu)一般都相同。層次序號采用:一、(一)、(1)。 看環(huán)境。中間層次，表完措施之后,一定不能有表達(dá)總目標(biāo)的文字。一段內(nèi)，如果同時(shí)有議論性、敘述性和要求性層次，一般地，要先敘述，再議論，最后提要求。這里，嚴(yán)格地講，“落實(shí)”一詞之前，應(yīng)當(dāng)有主語（濟(jì)南支行），但，此處顯然省略更好。*要注意，同一概念不能在同一句子、相鄰和相近的句子中連續(xù)出現(xiàn)；同一詞匯不能在同一句子中連續(xù)出現(xiàn)。這兩句有兩個(gè)不合適：前句中的“縣鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生工作”的內(nèi)涵事實(shí)上與后句中“各項(xiàng)工作”的內(nèi)涵沒有區(qū)別；兩句重復(fù)了“工作”倆字。句子結(jié)構(gòu)不全、缺項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不合理，概念不當(dāng)并列。 （3）發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)，打造更多特色產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品，是農(nóng)民名副其實(shí)的搖錢樹。重視辨析長句子。*要注意名詞與形容詞的搭配。此句中，“肯定”和“重視”都是表狀況或態(tài)度的動(dòng)詞，其中“肯定”可以認(rèn)為是瞬間動(dòng)詞，而表達(dá)會(huì)議內(nèi)容的此處動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)是延續(xù)性的、表行為的。此處“的”字可以省略。 “我們將以這次會(huì)議的召開為契機(jī)，……”其中，“的”字可以省略。特別是連續(xù)兩句以上的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短句，如：深化改革開放，拓寬發(fā)展空間。有的同志把文件題目有書名號完整地引用上，甚至連續(xù)引用兩個(gè)以上的文件題目，這都是不合適的。由于部分公文特別是領(lǐng)導(dǎo)講話稿需要用口語表達(dá)，因此在寫作時(shí)就需要考慮發(fā)音問題?！敖疱X如糞土”“朋友值千金”兩句經(jīng)常放在一起講，雖然從邏輯上分析，會(huì)推出“朋友如糞土”的荒唐結(jié)論?！鞍l(fā)揮商標(biāo)在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用”一句，應(yīng)當(dāng)放在“加快培育一批市場美譽(yù)度高、競爭力強(qiáng)的商標(biāo)”之后。 在“以……為抓手”句型中，“抓手”要小，后面的內(nèi)容要大。所以，充分且必要條件不成立。某項(xiàng)措施之后，所銜接的“結(jié)果”或“效果”，一般地，要求是直接的、對應(yīng)的“結(jié)果”或“效果”，而不是間接的、不對應(yīng)的。能不能準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)別人語言上的自相矛盾，最能反映人的邏輯思維能力。 （四）要正確處理句子和不同層次內(nèi)容的邏輯關(guān)系。 推理的語言形式為表示因果關(guān)系的復(fù)句或具有因果關(guān)系的句群。任何一個(gè)推理都包含已知判斷、新的判斷和一定的推理形式。判斷的主項(xiàng)與謂項(xiàng)性質(zhì)要相同。所謂判斷，就是對思維對象有所肯定或有所否定。由于我們都沒有精確辨析概念的意識，往往許多概念都被用濫、用錯(cuò)。有重點(diǎn)，就有整體，整體必然大于重點(diǎn)。* 頓號連接的概念，原則上是并列關(guān)系。如：我市是快速發(fā)展的中等城市。如果對概念的認(rèn)識不清，那么與這個(gè)概念有關(guān)的的語言都會(huì)變得混亂模糊，判斷與推理就難以進(jìn)行，或者產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論?！耙浴弊志浜竺嬉暯颖硇袨榛虼胧┑闹骶?，因此，“以……著力點(diǎn)”句之后，要銜接“進(jìn)一步加大整治力度”或類似句子?！吧⑽闹厣耥?，公文重邏輯。概念、判斷、推理是形式邏輯的三大基本要素。例：市委、市政府把“百萬農(nóng)戶致富工程”作為農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的重要環(huán)節(jié)……。概念有大小之分，對于多個(gè)概念，首先要搞清概念之間的種屬關(guān)系，明確哪個(gè)大、哪個(gè)小，不能把關(guān)系弄混淆。） 例：要把社會(huì)保障、綜治信訪、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人居建設(shè)、計(jì)劃生育服務(wù)、合作醫(yī)療、民政救濟(jì)等事項(xiàng)，統(tǒng)一納入服務(wù)中心集中辦理。以“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”為例，它表達(dá)的是分析產(chǎn)業(yè)構(gòu)成及其相互之間關(guān)系的思維方法。漢語的新陳代謝，除了部分自我創(chuàng)新外，主要依靠大量吸收外來詞，同時(shí)淘汰長期不用的詞匯。例： 優(yōu)先發(fā)展重點(diǎn)鎮(zhèn)，是發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的新平臺和突破點(diǎn)，是促進(jìn)城鎮(zhèn)化健康持續(xù)發(fā)展的重要舉措。這種不對結(jié)論作推理證明的習(xí)慣，減低了我們的判斷和說理能力。其中歸納的運(yùn)用尤其多。舉推理有問題的句子：例縣區(qū)政府的主要負(fù)責(zé)人是……領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，組織部長是……領(lǐng)導(dǎo)小組的重要成員，由此可見……工作的特殊性。 講話稿三部分內(nèi)容，第一部分，是“認(rèn)
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