【正文】 就可以亂中取勝了。因?yàn)槭玛P(guān)“生死”，每個(gè)人都想說話，這個(gè)游戲容易造成一片混亂的局面。 三、 威嚴(yán)。你最常用的詞應(yīng)該是：“大家閉眼”、“好，天亮了”、“說完了嗎”、“還有其他的嗎”、“確定？”、“請舉手”“某某死了”等。這樣的游戲?qū)ぷ饔袔椭?，現(xiàn)在我的臉皮厚了，騙人不臉紅了。———毛女士 專家點(diǎn)評： 這是一個(gè)很有意思的話題，可能是人們思考方式上的變化，人們的思考方式正從現(xiàn)實(shí)空間轉(zhuǎn)向虛擬空間?！袊嗣翊髮W(xué)社會學(xué)系副教授郭星華 “殺人”游戲規(guī)則詳解 參加人數(shù)以10人—20人較好，最佳人數(shù)12—16人，另設(shè)法官一名。法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令，不要作弊。完成后法官說：所有人閉眼，(稍后說)天亮了，大家都可以睜開眼睛了。再次投票后，殺掉票數(shù)最多的那個(gè)人。 一個(gè)團(tuán)體的成員有時(shí)不一定目標(biāo)一致，也不一定彼此信任或相互影響。除了被指控為間諜的人以外，同組的其他人進(jìn)行投票表決，如果半數(shù)以上的人認(rèn)為被指控者確實(shí)是間諜的話，被指控者就不能在繼續(xù)參與討論。你連聲道歉，用兩張五十元換回那張100元偽鈔。 眼麥子長成了，小母雞又問：“誰來幫我收麥子？” 鴨說：我不收。 鴨說：那我還能享受最低生活補(bǔ)償嗎？ 鵝說：如果讓我一個(gè)人幫忙，那太不公平?！?。 終于到了烤面包的時(shí)候，“誰幫我烤面包？”小母雞問。 “那我種吧。回到店里，你把錢找給那個(gè)客人。 如果你被指派為間諜，你的目標(biāo)為要全力阻撓你的小組作出正確的答案，同時(shí)不要被人家認(rèn)出你。 目前也有不設(shè)警察身份的玩法，討論更加激烈，但時(shí)間較長，并且壞人容易得逞。被懷疑者可以為自己辯解。(稍后說)警察睜開眼睛。抽到普通牌的為良民，抽到A的為殺手，抽到K的為警察?！鐣睦韺W(xué)家沙蓮香教授 人們有一種原始的、人性的東西就是征服欲，在現(xiàn)代社會被壓抑的，通過虛擬空間釋放出來。———某作家 玩“殺人游戲”你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)壞人很過癮，占盡了便宜。但玩“殺人游戲”就不一樣了，有斗智斗勇的味道。 五、 中立。在“殺人”游戲中，最有趣的情況就是，死去的人什么都明白，但他已經(jīng)失去了說話的權(quán)利。但是，別忘了人是有感情的動(dòng)物，這時(shí)候，誠懇、簡潔的解釋更為有力。 四、 先殺那些不愛說話的。 如果你是“殺手” 一、 絕對鎮(zhèn)定。任何一個(gè)“殺手”都有自己的“殺人”風(fēng)格。但你還要留下線索，這時(shí)往往“直覺”作用很大，判斷失誤率也較高，很可能誤導(dǎo)剩下的好人。我現(xiàn)在還想不出其他有什么東東能有這么大吸引力。 　　在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。 告知每個(gè)參與者將一起去參加一個(gè)搜尋活動(dòng)，獲勝的小組將受到獎(jiǎng)勵(lì)。 頭腦風(fēng)暴的基本準(zhǔn)則如下： 　　￠ 不允許有任何批評意見； 　　￠ 歡迎異想天開（想法越離奇越好）； 　　￠ 要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量； 　　￠ 尋求各種想法的組合和改進(jìn)。記住，你設(shè)想的東西越有趣，你以后越能輕易地回想起來。比如：1是一臺很大的，足足有10米高的洗衣機(jī)。 　　目標(biāo)：利用有效的方法記憶一長串名字或事物 　　時(shí)間：15分鐘 　　人數(shù)：10－20人 　　過程： 　　1. 通過關(guān)聯(lián)法來學(xué)習(xí)，認(rèn)識大多數(shù)事物。 　　2． 教員用語言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個(gè)人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時(shí)呢？ 　　所需時(shí)間：10－15分鐘 　　教具：眼罩，紙，筆 航空公司的經(jīng)營游戲 游戲方法： 將學(xué)員分成56個(gè)組，每個(gè)組將分別代表一家航空公司在市場經(jīng)營； 市場經(jīng)營的規(guī)則就是：所有航空公司的利潤率都維持在9%；如果有三家以下的公司采取降價(jià)策略，降價(jià)的公司由于薄利多銷，利潤率可達(dá)12%，而沒有采取降價(jià)策略的公司利潤率則為6%；如果有三家和三家以上的公司同時(shí)降價(jià)，則所有公司的利潤都只有6% 每個(gè)小組派代表叫到小房間里，交代上述游戲規(guī)則。 游戲說明： 1．領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障 2．手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo) 踩報(bào)紙 游戲方法： 參加游戲人員在10人以上，在規(guī)定的時(shí)間（由講師視人數(shù)多少而定）內(nèi)全部站到1開的報(bào)紙上，（特別說明，全部的腳不能站出報(bào)紙的邊界） 分析： 解決問題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于實(shí)驗(yàn)學(xué)員的建議，排除不可行的方案 蒙眼作畫 人人都認(rèn)為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好，因?yàn)榭吹靡?，是這樣嗎？在日常工作中，我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這些問題時(shí)，我們有沒有想到可以借助他人的眼睛？試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開了。 培訓(xùn)師把每個(gè)小組的分?jǐn)?shù)情況記錄在白板上，用于分析： 小組 全組個(gè)人得分 團(tuán)隊(duì)得分 平均分 1 　　 2 　　 3 　　 4 　　 培訓(xùn)師在分析時(shí)主要掌握兩個(gè)關(guān)鍵的地方： 1）找出團(tuán)隊(duì)得分低于平均分的小組進(jìn)行分析，說明團(tuán)隊(duì)工作的效果（1+1大于2）； 2）找出個(gè)人得分最接近團(tuán)隊(duì)得分的小組及個(gè)人，說明該個(gè)人的意見對小組的影響力。培訓(xùn)師應(yīng)注意把握分寸，否則會起不到游戲的效果。 找變化 找一個(gè)你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴 (partner) 背對背,給你們3分鐘,在身上做3個(gè)變化 回過頭,彼此找找對方的變化 再背對背,給你們3分鐘,在身上做10個(gè)變化 回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出10個(gè)變化的,請舉手 天龍八部 目標(biāo)：以較熱烈的活動(dòng)使學(xué)員彼此熱絡(luò) 規(guī)則： 學(xué)員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈 在訓(xùn)練員的口令下往前踏步 計(jì)算共能走動(dòng)幾步 注意事項(xiàng)： 注意肩部的壓迫，壓力過大時(shí)應(yīng)出聲停止再向前 避免朝某一方向跌到。于是，男人跳到湖里殉情了。 故事的起因： 在一個(gè)夏夜的湖邊，一對熱戀男女談情說愛，由于夏夜炎熱，男人去買飲料解渴，留下小姐在湖邊等。完成時(shí)每個(gè)人都能握住繩子。一 目了然。一個(gè)競賽小隊(duì)中的一個(gè)組，背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過語言描述給同隊(duì)中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。 這時(shí)培訓(xùn)師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導(dǎo)者”觀看（不許拆開），并記錄下模型的樣式。 操作程序 培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。 核彈頭 形式：12人一組為最佳 類型：問題解決，團(tuán)隊(duì)合作 時(shí)間：30分鐘 材料及場地：25米長的繩子一條，20米長的繩子2條，水桶一只，短竹2條，磚頭1個(gè)及空地 游戲目的：讓學(xué)員體驗(yàn)自己團(tuán)隊(duì)解決問題的能力，計(jì)劃能力及團(tuán)隊(duì)合作精神?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。 　　（3） 合組跳繩時(shí)應(yīng)注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。 操作程序 給每位學(xué)員發(fā)一張紙 培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令： —大家閉上眼睛 —全過程不許問問題 —把紙對折 —再對折 —再對折 —把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來 —爭開眼睛，把紙打開 培訓(xùn)師會發(fā)現(xiàn)各種答案。 上級主管角色單 你只能與直接主管溝通，不能越級指揮 包括你在內(nèi)，每人手中都有5種圖片 你的任務(wù)就是“找出每個(gè)人相同的一種圖形，并使每一成員均了解完成任務(wù)的答案”。 手中的圖片不可露白，也不可傳遞。 游戲時(shí)間40分鐘。 “觀察團(tuán)隊(duì)”任務(wù)指令及程序 培訓(xùn)師告訴“觀察團(tuán)隊(duì)”的4位觀察員，他們將分別對4個(gè)不同的小組進(jìn)行觀察并作出記錄： 你將觀察一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)練習(xí)，在這項(xiàng)練習(xí)中有2個(gè)團(tuán)隊(duì)參加活動(dòng)，一個(gè)“計(jì)劃團(tuán)隊(duì)”和一個(gè)“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”，他們將共同努力拼16塊魔板，如果拼排正確，將會排出一個(gè)空方陣。 “執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”必須監(jiān)督你們遵守上述規(guī)則。 現(xiàn)在開始分別給“計(jì)劃團(tuán)隊(duì)”、“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”、“觀察團(tuán)隊(duì)”指令 有關(guān)討論 對比2個(gè)大組，選出最先完成任務(wù)的大組，聽他們分享自己在工作過程中的感受，為什么能夠完成得比另外一組快 由觀察員談?wù)?個(gè)大組分別在排列任務(wù)過程的表現(xiàn) 總結(jié)在這個(gè)游戲中最大的啟發(fā)是什么，領(lǐng)導(dǎo)力的討論，溝通方面的問題，合作及配合是否融洽，通過什么方法來解決問題。 相鄰的人回答：什么？ 訓(xùn)練師：蘋果 相鄰的人回答：謝謝！ 回答完這一對話程序，由相鄰的人（甲）開始問他的下一個(gè)同伴（乙）相同的問題： 甲：這是蘋果。 描述第1圖時(shí)，臺下學(xué)員只允許聽，不許提問。信息到時(shí)我們會通知你。允許任意多次嘗試不同的路線，看選哪條得分更高。 　　你隊(duì)必須集體行動(dòng)、穿梭于旅店之間。信息到時(shí)我們會通知你。允許任意多次嘗試不同的路線，看選哪條得分更高。 　　你隊(duì)必須集中行動(dòng)，穿梭于旅店之間。 仔細(xì)閱讀下列有關(guān)故事的提問，并在“對”、“不對”、或“不知道”中作出選擇，劃圈。 任務(wù)：　 小組內(nèi)的每個(gè)人將散亂的圖片評成同樣大小的正方形，最快的小組獲得勝利。 操作程序 培訓(xùn)師用袋子裝著有規(guī)律的一套玩具、眼罩，而后發(fā)出游戲規(guī)則： 我有一套物品，我抽出了一個(gè)，而后給了你們一人一個(gè)，現(xiàn)在你們通過溝通猜出我拿走的物品的顏色和形狀。 三分鐘練習(xí)，有誰擺不出來罰分?！　?踢足球 形式：6個(gè)人一個(gè)小組為最佳 類型：指導(dǎo)、幫助其他組員學(xué)習(xí)技能 時(shí)間：15分鐘 材料及場地：每組一個(gè)龍門及一個(gè)足球，在空地進(jìn)行 適用對象：參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體人員 活動(dòng)目的：用于說明在指導(dǎo)下屬或同事工作或交代任務(wù)時(shí)所需要的技巧。企業(yè)培訓(xùn)游戲大全“聽與說”游戲 角色分配： 孕婦：懷胎八月 發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車 醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展 宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球 生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組 流浪漢 游戲背景：私人飛機(jī)墜落在荒島上，只有6人存活。 根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評價(jià)：好的表達(dá)/壞的表達(dá)。 可增加12秒限時(shí)完成項(xiàng)目，正確的進(jìn)行加分。 囊中失物 形式：1116個(gè)人為一組比較合適 材料與場地：有規(guī)律的一套玩具、眼罩 適用對象：所有人員 時(shí)間：30分鐘 活動(dòng)目的： 讓學(xué)員們體驗(yàn)解決問題的方法，學(xué)員們之間面對同樣一個(gè)問題所表現(xiàn)出來的態(tài)度，如何達(dá)到共識，并進(jìn)行配合共同解決問題。 規(guī)則： 全過程不許交流 每人手里拿到的卡片只許給別人，不能從別人的手里拿卡片（不能幫助別人拼圖）。 先將習(xí)題（一）的內(nèi)容發(fā)給學(xué)員，講師說一個(gè)情節(jié)（情節(jié)內(nèi)容見習(xí)題二），讓學(xué)員去回答下面的12個(gè)判斷題 做完習(xí)題一之后，將習(xí)題二發(fā)給學(xué)員，讓學(xué)員看剛剛說的情節(jié)進(jìn)行判斷，提醒學(xué)員不要受習(xí)題一答案的影響 最后公布答案 習(xí)題（一）：商店打烊時(shí) 請不要耽擱時(shí)間　　　　　　　　　　　　　　　　正確　　錯(cuò)誤　　不知道 店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)　　　　　T　　　 F　　　 ？ 搶劫者是一男子　　　　　　　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 來的那個(gè)男子沒有索要錢款　　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 打開收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 店主倒出收銀機(jī)中的東西后逃離　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 故事中提到了收銀機(jī)，但沒說里面具體有多少錢　T　　　 F　　　 ？ 搶劫者向店主索要錢款　　　　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 索要錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙　　T　　　 F　　　 ？ 　　離開 搶劫者打開了收銀機(jī)　　　　　　　　　　　　　T　　　 F　　　 ？ 店堂燈關(guān)掉后，一個(gè)男子來了　　　　　　　　 T　　　 F　　　 ？ 1搶劫者沒有把錢隨身帶走　　　　　　　　　　 T　　　 F　　　 ？ 1故事涉及三個(gè)人物：店主，一個(gè)索要錢款的　　 T　　　 F　　　 ？ 　　 男子，以及一個(gè)警察 習(xí)題：商店打烊時(shí) 某商人剛關(guān)上店里的燈，一男子來到店堂并索要錢款，店主打開收銀機(jī)，收銀機(jī)內(nèi)的東西被倒了出來而那個(gè)男子逃走了，一位警察很快接到報(bào)案。但倒水及裝瓶的時(shí)間不計(jì)算入內(nèi)。 　　選中一條能得高分的路線，把所作選擇告知情報(bào)中轉(zhuǎn)站，我們會將你們兩隊(duì)的累加分告訴你。同樣你也能夠獲得信息。由于重量限制，你隊(duì)只能打水而不能收瓶子，但把水從瓶中倒入容器的時(shí)間不作考慮。 　　選中一條能得高分的路線，把所作選擇告知情報(bào)中轉(zhuǎn)站，我們會將你們兩隊(duì)的累加分告訴你。同樣你也能夠獲得信息。以分計(jì)算： 　 老公牛大象45 大象 獨(dú)角獸75 獨(dú)角獸馬蹄15 馬蹄 皇冠30 皇冠 滿月30 滿月 老公牛45 皇冠 君首45 君首 鐘鈴16 鐘鈴 葡萄30 葡萄 起錨15 君首 起錨30 起錨 鼓15 起錨 馬蹄45 葡萄 星星15 獨(dú)角獸鼓45 鼓 星星15 鼓 野豬口哨45 野豬 皇家橡樹15 隊(duì)一和隊(duì)二的地圖 畫圖游戲 規(guī)則： 圖形貼于寫字板后 人只能站在板后，不可走出來，有30秒思考時(shí)間。 小組討論： P（計(jì)劃）D（實(shí)施）C（檢查）A（改善行動(dòng)）循環(huán)中，在這個(gè)游戲中如何得到體現(xiàn)？ 四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要？ 蘋果與鳳梨 道具：無 說明： 全體學(xué)員圍成一圈 訓(xùn)練師先和相鄰的人進(jìn)行演示 訓(xùn)練師：這是蘋果。 整個(gè)任務(wù)將在25分鐘內(nèi)完成。 在任何時(shí)間都不能把空方陣組合起來，這要留給“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”去做 不能在魔板或信封上做任何記號。 在你們等待計(jì)劃團(tuán)隊(duì)下達(dá)指令時(shí)，可以先討論一下問題： 等待接受一項(xiàng)