【正文】 且導線不能交叉)。（2）測量電路圖中b處電流，如（圖三）所示。實驗記錄：實驗結(jié)論：串聯(lián)電路兩端總電壓與各部分電路兩端電壓的關(guān)系是___________________。表2：并聯(lián)電池組的電壓干電池Ⅰ的電壓(V)干電池Ⅱ的電壓(V)并聯(lián)電池組的電壓(V)圖2結(jié)論：__________________________________________________。D．調(diào)節(jié)變阻器到電阻 ，檢查電路是否正確，試觸開關(guān)。測量次數(shù)第一次第二次第三次燈泡發(fā)光情況較暗較亮更亮電流值I（A）開關(guān)處于 2閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)為1V，讀出此時電流表的示數(shù)，記入表格中 。④數(shù)據(jù)處理可采用計算法，即根據(jù)每一組的電壓和電流強度值，根據(jù) 計算電阻值。進一步提高使用安培表和伏特表及滑動變阻器的技能。C．調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使小燈泡在__________下發(fā)光，觀察發(fā)光情況，記下電壓表和電流表的讀數(shù)，算出小燈泡的_______功率。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。 【整理器材】：實驗完畢要整理好儀器。B．斷開開關(guān)，按電路圖連接好實物。數(shù)據(jù)次數(shù)U（伏）I（安）Rx(歐)123實驗結(jié)果：小燈泡正常發(fā)光時的電阻值Rx=________歐姆整理器材：實驗完畢要整理好儀器。②連接完畢，可以試觸一下，閉合開關(guān)，如發(fā)現(xiàn)指針擺動 ，指針 等情況，應(yīng)立即斷開電源，避免損壞電表。3．斷開開關(guān)，整理記錄。B．設(shè)計并畫出實驗電路圖。將兩節(jié)相同的干電池按圖2并聯(lián)組成電池組，用電壓表測這個并聯(lián)電池組的電壓，將測量數(shù)據(jù)填入表2中。編號：91660實 驗 報 告（1）班級： 實驗人： 組次： 實驗?zāi)康模禾骄? 電路中電壓關(guān)系器 材：電池組（3節(jié)） 開關(guān) 小燈泡（2個帶燈座） 開關(guān) 導線適量實驗步驟與記錄： 一、研究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系、L2組成串聯(lián)電路，用電壓表分別測出：，燈泡L2兩端的電壓U2，燈泡L1。改變電流表在電路中的位置，重做一次實驗。編號：91542(1)班級： 實驗人： 組次： 一、實驗?zāi)康模赫莆誣____________、______________的連接方式。F．改變鉤碼數(shù)量和位置，重復(fù)步驟E、F。木塊被撞得越遠，表明鐵球質(zhì)量 ，具有的做功本領(lǐng) ，動能越大。 照圖1那樣，先在空氣中稱出石塊重，再把石塊浸沒在溢水杯的水中，求出石塊受到的浮力，然后稱出從溢水杯排到小桶中的水重。 一、提出問題: 二、猜想或假設(shè)： 實驗設(shè)計：●設(shè)計實驗:影響滑動摩擦力的因素較多因此在探究過程中要設(shè)法控制實驗條件(變量). ●進行實驗，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在木板上勻速滑動，此時彈簧測力計的示數(shù)等于木塊與木板間的滑動摩擦力，讀出彈簧測力計示數(shù)F1填入表格。在細線的兩端懸掛相同的鉤碼，觀察紙板是否靜止。 。 　　三、讀數(shù) 　　彈簧測力計的讀數(shù)比較簡單，要先搞清楚彈簧測力計的量程和分度值，然后再根據(jù)指針所指的位置（一定要看指針末端所指的位置）讀出所測量力的大小。編號：8s6118（不吸水）的 密 度 實 驗 報 告班級： 實驗人： 組次： 實驗?zāi)康模? 實驗器材： 實驗設(shè)計：實驗原理： 方法:（1）將鹽水倒入燒杯中，用天平測出 的總質(zhì)量m1⑵ 將燒杯中的鹽水倒入 中，體積為v⑶ 用天平側(cè)出 的質(zhì)量m2鹽水的密度為 測量鹽水的密度鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1倒入量筒中的水的體積Ｖ剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量m2量筒中鹽水的質(zhì)量m3鹽水的密度ρ測形狀不規(guī)則的塑料塊的密度方法：⑴用天平測出塑料塊的 ⑵ 將量筒中倒入適量的水⑶ 將塑料塊、鐵塊用細線拴在一起，鐵塊在下，塑料塊在上⑷ 將鐵塊浸沒在水中，量筒中液面刻度為v1將塑料塊用鐵塊拽著也浸沒在水中，量筒中液面刻度為V2塑料塊的密度為： 編號：8x77實 驗 報 告班級： 實驗人： 組次： 實驗?zāi)康模? 實驗器材： 實驗設(shè)計：彈簧測力計原理和構(gòu)造 　　彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就 ，在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量和它受到的拉力成 ，彈簧測力計正是根據(jù)這一原理設(shè)計的。（2）培養(yǎng)學生動手操作能力，初步知道一些特殊的測量方法。 ④做好實驗后，把器材整理好。試管內(nèi)裝有溫度計和攪拌器（玻璃棒），隨時攪拌海波，并每半分鐘記錄一次溫度。，操作正確。根據(jù)測得s1 和t1利用公式v=st算出小車通過全程的平均速度v1。 s。分度值： 2．測作業(yè)本和物理課本的長、寬作業(yè)本長作業(yè)本寬課本長課本寬編號：8s123班級： 實驗人： 組次： 一、 實驗?zāi)康膶W會使用停表和刻度尺正確測量時間、距離并求出平均速度。根據(jù)測得s2 和t2利用公式v=st算出小車通過全程的平均速度v2。實驗現(xiàn)象：（1）開始加熱時，海波物態(tài) ，溫度計示數(shù)逐漸 （2）在一定的 海波開始融化，熔化過程中 熱，但溫度計示數(shù) ，海波處于 態(tài)。 ③在90℃～100℃之間時，小氣泡上升越來越 。 ②水在沸騰時，溫度 。實驗結(jié)論： 編號：8s477實 驗 報 告班級： 實驗人： 組次： 實驗?zāi)康模? 實驗器材： 實驗設(shè)計：一、提出問題: 二、猜想或假設(shè)： 三、制定計劃與設(shè)計方案：實驗原理是光的反射規(guī)律．1．在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的 用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡 立在這條直線上． 2．在平面鏡的一側(cè)點燃蠟燭，從這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說明光線并沒有透過平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是 ，是 像． 3．拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點燃的蠟燭，當所放蠟燭大小高度與點燃蠟燭的高度相等時，可以看到背后未點燃蠟燭也好像被點燃了．說明背后所成像的大小與物體的 相等． 4．用鉛筆分別記下點燃蠟燭與未點燃蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號，量出點燃蠟燭到平面鏡的距離和未點燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離．比較兩個距離的大?。l(fā)現(xiàn) ． 四、自我評估：該實驗過程是 的，所得結(jié)論也是 ． 做該實驗時最好是在 進行，現(xiàn)象更加明顯． 　五、交流與應(yīng)用：通過該實驗我們已經(jīng)得到的結(jié)論是 編號：8s481班級： 實驗人： 組次：