初中英語課堂觀察量表4(存儲版)
【正文】 ③達成① 學(xué)生清楚這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標嗎?師生對話主要集中在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，談?wù)摶铙w緊扣主題。機制 本節(jié)課是一堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)的成功范例。在整過過程中注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)。善于總結(jié)歸納，并能有效運用語言規(guī)律。觀察者從不同的角度報告并交流課堂觀察的結(jié)果，報告時要基于證據(jù)、言簡意賅、倡導(dǎo)對話觀察二組問題：學(xué)困生的參與度和學(xué)習(xí)效果如何值得探討建議：設(shè)計一項由學(xué)困生為主體參與對象的活動，既能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，又能鍛煉他們的語言交際能力的活動。交流爭論點：1. 分組活動中， 學(xué)困生是否能充分參與各種學(xué)習(xí)活動，值得商榷。觀察一組良好學(xué)習(xí)過程①會聽，認真聽嗎？會做聽力筆記嗎？②會讀，大聲朗讀，快速閱讀，能通過閱讀獲取有用信息嗎？③會寫，筆記和練習(xí)書寫工整、規(guī)范嗎？④會記筆記嗎？會思考，善于歸納總結(jié)，能有效記錄筆記嗎？95%以上的學(xué)生會聽課、會做筆記；能大聲講英語，能快速閱讀，獲取關(guān)鍵信息。教師利用學(xué)案，學(xué)生以小組形式開展自主學(xué)習(xí)。學(xué)生能熟練運用所學(xué)。課堂觀察量表（3）——課堂文化的維度視角觀察點觀察結(jié)果評價反思學(xué)案使用① 學(xué)案編寫體現(xiàn)了教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)過程，符合認知規(guī)律嗎？② ②突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵了嗎？板書內(nèi)容較少，對話本節(jié)課面向全體學(xué)生，圍繞目標開展以下活動：教師導(dǎo)入（5分鐘）分組自主學(xué)習(xí)（20分鐘）集中解答疑難（5分鐘）—隨堂檢測（8分鐘）總結(jié)與鞏固作業(yè)布置等環(huán)節(jié)（2分鐘） 學(xué)生以六人小組的組織形式，利用學(xué)案作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有序開展自主學(xué)習(xí)、語言交流等活動。小組內(nèi)部活動開展比較成功，可能是因為小組集體準備充分，組員對合作整理、分享的語言素材比較熟悉。 參與課堂活動( 個人/小組) 的人數(shù)、時間、對象、過程、質(zhì)量如何?⑤ 學(xué)生的互動習(xí)慣怎么樣? 出現(xiàn)了怎樣的情感行為? 參與提問/回答的人數(shù)、時間、對象、過程、質(zhì)量如何?③互動①課中觀察：課堂觀察量表（1） ——學(xué)生學(xué)習(xí)的維度時間 2014911 課題：Making friends 重點：用英語描述自己及身邊熟悉的朋友的基本情況。同時，為同學(xué)們形成良好的合作關(guān)系，開始新的學(xué)習(xí)旅程打下良好基礎(chǔ)。2014年9月11日授師姓名讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。張兆玉 李霞觀察教師教學(xué)的人員姓名：學(xué)生
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1