初中語(yǔ)文成語(yǔ)運(yùn)用專題(存儲(chǔ)版)
【正文】 接C．由于沒掌握好火候，今天媽媽做的菜味同嚼蠟，大家都不愛吃D．2015“春風(fēng)行”人才招聘會(huì)上，襄陽(yáng)各企業(yè)都在變本加厲挖掘人才【分析】成語(yǔ)誤用的六種類型：①褒貶誤用：有些成語(yǔ)（熟語(yǔ)）具有鮮明的情感色彩，在使用過程中，必須辨明色彩．②斷詞取義．成語(yǔ)的意義具有整體性，不能斷詞取義．③前后矛盾．有些成語(yǔ)要看它在整個(gè)句中和其他詞語(yǔ)或分句表意是否矛盾．④形近混淆．有些成語(yǔ)與其他成語(yǔ)由于讀音、字形相近或具有某些共同的語(yǔ)素，使用時(shí)極易混淆．⑤表意重復(fù)．成語(yǔ)的意思已經(jīng)通過句子有所表述．⑥誤解成語(yǔ)意義．【解答】A．危言聳聽：指故意說些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動(dòng)．符合句意表達(dá)，成語(yǔ)使用恰當(dāng)．B．目不暇接：可看的東西太多；眼睛都忙得看不過來了．目不暇接專指看事物，不能用來聽事物，誤解成語(yǔ)意義，成語(yǔ)使用不當(dāng)．C．味同嚼蠟：形容語(yǔ)言或文章枯燥無味．?dāng)嗾氯×x，成語(yǔ)使用不當(dāng)．D．變本加厲：原指比原來的情況更加發(fā)展．現(xiàn)也形容變得比原來更加嚴(yán)重．褒貶誤用，成語(yǔ)使用不當(dāng)．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力．做此類題，應(yīng)注意平時(shí)在理解成語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上積累成語(yǔ)，并熟悉成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的幾種類型，才能做到正確使用成語(yǔ)． 5．（2015?黃石模擬）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A．由于山體滑坡，奔赴汶川抗震救災(zāi)的隊(duì)員往往突然會(huì)走投無路，但他們克服了常人難以想象的困難，及時(shí)趕到目的地，開展救援工作B．小明同學(xué)站起來說：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來說說我的想法．”C．今年世界環(huán)境日主題的表述言簡(jiǎn)意賅﹣﹣“你的地球需要你：團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)氣候變化”D．他們?cè)瓉硎切斡安浑x的好朋友，畢業(yè)后各自回到故鄉(xiāng)，從此便分道揚(yáng)鑣了【分析】本題要結(jié)合積累的成語(yǔ)來分析．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．【解答】A．“走投無路”比喻處境極困難，找不到出路．該成語(yǔ)理解有誤；B．“拋磚引玉”比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品．該成語(yǔ)用錯(cuò)了對(duì)象；C．“言簡(jiǎn)意賅”形容說話寫文章簡(jiǎn)明扼要．該成語(yǔ)使用正確；D．“分道揚(yáng)鑣”比喻目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事．該成語(yǔ)理解有誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力．解答此類問題，需要我們正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)． 6．（2015?衡陽(yáng)模擬）下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。〢．這么多樹根在大地里面觸類旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)B．兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，別提多高興C．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，拉幫結(jié)派地賣弄清脆的喉嚨D．“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固【分析】本題要結(jié)合積累的成語(yǔ)來分析．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語(yǔ)運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等．【解答】A．“觸類旁通”指掌握了某一事物的知識(shí)或規(guī)律，進(jìn)而推知同類事物的知識(shí)或規(guī)律．不能形容樹木，用錯(cuò)對(duì)象．B．“狹路相逢”指在很窄的路上相遇，沒有地方可讓．后多用來指仇人相見，彼此都不肯輕易放過．與本句語(yǔ)境不相符．C．“拉幫結(jié)伙”指組織幫派，搞小集團(tuán)活動(dòng)．在本句中不能形容“鳥兒”，用錯(cuò)對(duì)象．D．“根深蒂固”比喻基礎(chǔ)牢固；不易動(dòng)搖．成語(yǔ)使用恰當(dāng)．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力．解答此類問題，需要我們正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)． 7．（2015?江寧區(qū)二模）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A．“足球進(jìn)校園”的活動(dòng)開展后，他經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，能夠在球場(chǎng)上相得益彰了．B．最近，一幅學(xué)生為女教師撐傘的照片被炒成報(bào)紙上頭條新聞，此舉真是嘆為觀止．C．站在羅布泊的邊緣，看到滄海
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