【正文】 五、論述題(每小題10分，共20分)。 （或消除）某個特性（或性狀），以此來推斷遺傳的作用的方法，稱為（　　?。? （　　?。? （　　　）期間。 ，忽視初中生的自尊心會引起他們強烈的反抗。 二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。42．小學生學習興趣發(fā)展的特點是什么？43．簡述影響學習策略學習的內(nèi)部條件。 、發(fā)生認識論的創(chuàng)始人是（　　?。? （　　?。? ，稱為（　　?。? （　　　）開始產(chǎn)生的。 二、填空題（本大題共6小題，每空1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）。這種思維的特點是（ ） ，教師經(jīng)常充當家長的角色。全國2006年10月高等教育自學考試發(fā)展與教育心理學試題課程代碼：00466一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。33．教育與心理發(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)是____________。五、論述題（本大題共2小題，共25分）47．（本題10分）舉例說明漸進分化和綜合貫通原則在教學中的運用。錯填、不填均無分。43．小學生想象發(fā)展的特點是什么？44．智力落后兒童的診斷標準有哪些？45．簡述柯爾伯格品德發(fā)展階段理論的主要貢獻。這種遷移屬于（　　?。? ，必須排除過去經(jīng)驗中的習慣的干擾是在（　　?。? ，兒童絕對地尊敬和順從外在權(quán)威，說明其道德發(fā)展處于（　　　） （　　?。? （　　　） ～特爾，人類需要的最高層次是 （　　　） 、意外的情況快速作出反應，果斷采取恰當教育教學措施的一種獨特的心理品質(zhì)，稱為（　　?。? ，為準確了解每位學生對新的學習內(nèi)容的準備狀態(tài)，或者為準確了解學習落后學生困難原因而進行的學習評價，稱為（　　?。? ，稱為 （　　?。? ，或者說測驗在測驗目標所界定的內(nèi)容或行為范圍內(nèi)取樣的代表性（或適當性），這指的是測驗的（　　?。? 二、填空題（本大題共7小題，每空1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。、___________強化和___________強化三種。全國2005年10月高等教育自學考試發(fā)展與教育心理學試題課程代碼：00466一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。23 / 23。即有一定的_______和______。五、論述題（本大題共2小題，共25分）47.（本題10分）舉例說明環(huán)境在兒童心理發(fā)展中所起的作用。，到15歲以后發(fā)展出現(xiàn)了停滯；在_________歲時，視覺記憶超過聽覺記憶，二者的差異隨年齡增加而擴大。這種方法稱為 （　　　） （2歲左右開始）表現(xiàn)出怕黑、怕狼、怕壞人，屬于 （　　　） ，發(fā)展觀察力、想象力、記憶力、思維力和言語能力，以及培養(yǎng)良好個性的最佳途徑是（　　?。? ，越是接近軀干的部位，動作發(fā)展越早，而越是遠離身體中軸的部位，動作發(fā)展越遲。36．發(fā)展與教育心理學研究的基本原則包括客觀性原則、____________原則、____________原則、理論聯(lián)系實際原則和倫理性原則。他們的自我意識屬于（ ）A．自我擴張型 B．自我肯定型C．自我矛盾型 D．自我萎縮型15．當一個人的思維發(fā)展處于“每個人對問題的看法都是不一樣的”時，其思維發(fā)展處于（ ）A．二元論階段 B．多元論階段C．相對論階段 D．約定論階段16．一般認為小學生思維發(fā)展的質(zhì)變期或關(guān)鍵期是小學（ ）A．三年級 B．四年級C．五年級 D．六年級17．根據(jù)研究目的，改變或控制某些條件，以引起被試某種心理活動的變化，從而揭示特定 條件與這種心理活動之間關(guān)系的方法，稱為（ ）A．觀察法 B．實驗法C．調(diào)查法 D．問卷法18．下列哪位學者的進化論思想，特別是他關(guān)于嬰兒的長期追蹤研究，為兒童心理學的誕生奠定了科學思想基礎(chǔ)? （ ）A．高爾頓 B．福祿貝爾C．蒙臺梭利 D．達爾文19．科學兒童心理學的奠基人是（ ）A．霍爾 B．普萊爾C．鮑德溫 D．比納20．認為個體心理發(fā)展的動力，特別是其人格發(fā)展的動力，是由原我、自我和超我三者相互斗爭、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。44．嬰幼兒思維的發(fā)展特點是什么？45．簡要說明加涅關(guān)于學習分類的觀點。31．發(fā)展與教育心理學研究需遵循客觀性原則、發(fā)展性原則、教育性原則、____________和倫理性原則。這是一種（ ） （ ） 、移情能力和幫助別人的知識、技能等因素結(jié)合起來，解釋（ ）產(chǎn)生的過程。：言語化訓練法、____________訓練法和____________訓練法。 （　　?。? 、移情能力、幫助別人的知識、技能等因素結(jié)合起來，解釋個體親社會行為產(chǎn)生過程的心理學家是（　　?。? ，維持這種行為，并使這種行為朝向某一目標進行的一種心理（　　?。? ，如果學生是為了贏得地位與自尊心而學習，則該學生具有（　　?。? ，屬于可控的內(nèi)在因素是（　　　） 、組織、領(lǐng)導和控制學生，使學生自覺地服從紀律。，（　　?。┑摹督逃睦韺W》的出版標志著教育心理學的誕生。35．加涅認為，有效的學習是信息加工系統(tǒng)、___________系統(tǒng)和___________系統(tǒng)三者協(xié)同活動并與環(huán)境相互作用的結(jié)果。—15歲 ——25歲 —30歲、概念學習和命題學習三種形式的是（　　?。? “發(fā)現(xiàn)法”的實質(zhì)，為之提供理論基礎(chǔ)，并使之成為課堂教學中的重要的學習與教學方法的心理學家是（　　　） 、巴甫洛夫和（　　　） （　　?。? （　　　）個維度來劃分歸因?！?歲 ——12歲 —15歲以上（　　?。╇A段，兒童的自我評價由“他律性”向“自律性”發(fā)展。 （　　　） 5. （　　?。┱J為，個體心理發(fā)展的動力，特別是人格發(fā)展的動力，是由原我、自我和超我三者相互斗爭、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。 9.“理想的我”與“現(xiàn)實的我”比較協(xié)調(diào)的高中生，其自我意識的類型應該是( )。 ，對學習失敗最不利的歸因是( )。：____________，____________，注意和先前的知識經(jīng)驗。44．小學生思維發(fā)展的特點是什么？45．簡述同伴關(guān)系對高中生心理發(fā)展的作用?！　?2．朱智賢提出，兒童心理發(fā)展主要是由適合于兒童心理內(nèi)因的_____________________來決定的。全國2006年1月高等教育自學考試發(fā)展與教育心理學試題 一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號?！　?1．對同一組學生在不同的時間里的某種心理活動進行評價，比較兩次或兩次以上的觀測結(jié)果，以此作為這種心理活動在這些年內(nèi)發(fā)展變化的依據(jù)，這種研究設(shè)計為_______________________。　　三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)38．順應39．替代性強化40．自我效能感41．歸因42．學習的測量　　四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）43．簡述心理發(fā)展年齡特征的可變性