最后一課練習(xí)02(存儲(chǔ)版)
【正文】 “最后一課”？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。他光頭頂烈日，下雪披袈裟，四處化緣，錢化得不少了，但當(dāng)?shù)毓倮粢獌鼋Y(jié)：“如果你真心造佛，就把眼珠挖出來見我。如果不是設(shè)計(jì)、雕塑他的工匠們經(jīng)過九十年的千刀萬鑿，他仍然是半片石頭山，普普通通通到處可見誰也不會(huì)瞄一眼的石頭山。（2分）32．第⑧自然段中的“這最根本的一點(diǎn)”指的是 。（2分）37．本文向我們敘述了樂山大佛的建造經(jīng)過、作用及其獨(dú)特之處。⑶細(xì)節(jié)描寫?！?8．哽住；呆；靠 19．強(qiáng)烈的愛國精神。 32．他是真正的人民之子?！?0．實(shí)踐出真知?！?6．他不能再教法語而感到悲憤和哀痛?！?．Ｄ 8．⑴環(huán)境描寫，寫出了產(chǎn)生《最后一課》的時(shí)代背景，也寫出了小弗郎士的幼稚。D．樂山大佛之所以受到人們的禮贊和敬仰，主要原因是他是真正的人民之子。⑩有人感嘆，有人驚奇，有人禮贊：“呀，連小小的土地廟都有幾柱香火哩，而他——世界第一大佛，連一柱香火也沒有。⑦他常常想起塑造他的工匠們。④他的嚴(yán)肅的思考，首先來自締造他的海空和尚。對(duì)于后兩種方法的態(tài)度卻只字未提，為什么？請(qǐng)你用簡短的詞語，描寫哲學(xué)家的神情、態(tài)度?！苯又v的是第四個(gè)弟子，他說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了。哲學(xué)家問：現(xiàn)在我們坐在什么地方？弟子們答，現(xiàn)在我們坐在曠野里。（2分）1韓麥爾先生“使出全身力量”寫字的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么？（2分）1語段中最能表現(xiàn)主人公痛苦心情的詞語有： 。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！ 、葘?duì)阿爾薩斯人不重視學(xué)習(xí)法語所引起的內(nèi)疚。（3分）⑴畫眉在林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。（2分）2．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字：（2分）哽咽（ ） 懲罰（ ?。∑韉?o（ ?。h?異（ ?。?．給下列多音字注音并組詞：（3分）強(qiáng)：（ ） ?。ā 。 。ā 。 》Q：（ ） ?。ā 。 。ā 。 〔睿海ā 。 。ā 。 。ā 。 ?．“最后一課”與平時(shí)上課氣氛有何不同？這種不同表明了什么？（2分）5．課文里，小弗郎士多次稱韓麥爾先生為“可憐的人”，這是為什么？（2分）6．在習(xí)字課上，韓麥爾先生將“阿爾薩斯”和“法蘭西”制成字帖掛在鐵桿上，這是什么描寫？有什么作用？（2分）
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