【正文】 種原因可能是男生為了引起女生的注意，在答題的時候作為班主任要注意引導(dǎo)這種不當(dāng)行為。同時班主任也要進行反思，在平時的生活中，是否關(guān)注學(xué)生，關(guān)注班級同學(xué)之間的關(guān)系，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題，避免類似情況的再次發(fā)生。（化解）要想與家長取得良好的溝通，首先，要尊重家長。面對家長，多向家長透露孩子的優(yōu)點，這在一定程度上能讓家長輕松、自信、愉快地面對教師，主動向教師提出孩子目前存在的一些不足，期望得到教師的指點與幫助。比如可能沒有及時配合任課老師的工作，我要做一個深刻的反思，并向任課老師誠懇的道歉。比如，有些學(xué)生上完廁所，從來不會主動沖水，使得下一個來上廁所的感到十分不舒服。班長競選的時候，候選者以賄賂同學(xué)的方式競選，你作為班主任怎么處理？【思路點撥】這道題是考察處理班主任與學(xué)生關(guān)系的。然后，對于該生想做班干部、為班級服務(wù)的想法給予支持和鼓勵，并告訴他班干部的責(zé)任和義務(wù)以及正確競選班干部的方法。（原因、化解）首先，我會主動向校長道歉，承認自己的錯誤，并認真反思自身行為帶來的消極影響。（原因）學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)是為了滿足某種心理需要，因為他們許多正常的需要，比如好奇心、自尊心、成就感等在家庭、學(xué)校，特別是班級里得不到滿足，因此，他們會花大量的時間和精力去刻苦“修煉”，在追求網(wǎng)絡(luò)虛擬的“級別和境界”中不斷沉迷下去。從學(xué)生的家庭情況來分析，很大一部分沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生來自單親家庭、留守兒童或父母關(guān)系不和睦。（化解）如果得知了這種事情的發(fā)生，首先，要找到這位學(xué)生，安撫學(xué)生的情緒，了解事情的原委，并及時告知家長?！緟⒖即鸢浮浚☉B(tài)度）良好的人際關(guān)系有利于學(xué)生人格的健康發(fā)展。組織一場集體討論，說一說同學(xué)之間的相處之道，鼓勵學(xué)生以平等的態(tài)度、互相尊重，友好相處。當(dāng)別人不同意自己的想法時，便大鬧一場。1一個男同學(xué)欺負同班同學(xué)，作為班主任如何做？【思路點撥】這個題目在解答的時候要解決兩個矛盾主體，一個是對欺負人的男同學(xué)進行教育和轉(zhuǎn)化，另一個是對被欺負的同學(xué)進行心理安撫，并且?guī)椭麄兘⒑椭C的人際關(guān)系。同時在課后的時間與該同學(xué)進行談心，告訴他欺負同班同學(xué)是不對的。（原因、化解）陳老師是優(yōu)秀的老教師，他有資格也應(yīng)該獲得這個殊榮，這是學(xué)校對他十幾年如一日的勤懇工作的鼓勵，對其他老師也有激勵和榜樣的作用。（原因）同時我也會對造成這種現(xiàn)象進行反思。（化解）如果我當(dāng)時是私底下錯誤地批評了這個同學(xué)，那么我也會私底下跟他表達歉意，并且希望他以后能勇敢地指出老師的錯誤。如果幼兒教師脾氣很暴躁，不但不會有好的教育效果，還會對幼兒成長造成很多不良影響。（原因、化解）首先要分析出現(xiàn)這種情況的原因：可能是我在跟家長打電話的時候態(tài)度有問題，導(dǎo)致家長對我的誤解，所以不愿意配合。如果我在工作中和同事發(fā)生了誤會，我不會把情緒帶到工作中，而是以積極的態(tài)度來消除我們之間的誤會。（原因、化解）我會和學(xué)生進行交流，從學(xué)生的關(guān)注為切入點選擇貼近他們學(xué)習(xí)和生活的主題進行。如果我收到了學(xué)生的情書，我會謹慎處理，保護好學(xué)生的自尊心，同時引導(dǎo)學(xué)生向積極的方向發(fā)展。老師愿意做他的朋友甚至是姐姐，但是他希望能夠盡自己所能更出色的完成學(xué)業(yè)。比如，對教授這一學(xué)科教師的不認可而不愿意認真學(xué)習(xí)這門功課，從而導(dǎo)致了偏科情況的出現(xiàn)。（原因）學(xué)生成績不理想，大體有以下幾點原因：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中呈現(xiàn)主動性弱化的趨勢。其次，和任課老師溝通，多關(guān)注這個學(xué)生，課堂上給予他多一些自我表現(xiàn)的機會，關(guān)注學(xué)生的每一次進步。（原因）學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，溝通機會少。如果孩子網(wǎng)絡(luò)成癮已經(jīng)成為比較嚴重的精神疾病，建議通過藥物或請心理醫(yī)生指導(dǎo)治療。如果有很多同學(xué)的答案都是錯誤的，并且和這位學(xué)生的錯誤相似，說明這個問題對于學(xué)生現(xiàn)有水平來說是有難度的，或者是教師在授課過程中對該問題沒有講解透徹，需要做進一步的補充和講解；或者是講解的方式有待改進，應(yīng)采用學(xué)生易于接受的教學(xué)方法進行授課。因為父母是孩子的第一任老師，如果由于很多家長因工作忙，沒有時間對子女進行交流和教育，會導(dǎo)致家庭教育的缺失，這樣就不能及時發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題并及時教育，從而不利于孩子的身心健康發(fā)展。另外要有不怕吃苦的精神，雖然偏遠山區(qū)一般條件比較艱苦，但我會把這種艱苦當(dāng)做對自己的一種鍛煉?！緟⒖即鸢浮浚康囊饬x）去偏遠山區(qū)支教是一件很有意義的事情，不僅可以拓寬視野、豐富人生閱歷，還可以提高教育教學(xué)能力。假如你是新生班主任，如何召開第一次家長會？【思路點撥】回答這個問題的時候可以按照開會的一般模式進行，但要注意前提是新生班主任第一次召開，所以要考慮一些細節(jié)問題。家長會開始，根據(jù)先前制定的計劃和流程，靈活的進行會議：向新生家長自我介紹、介紹學(xué)校及班級的規(guī)定和要求，邀請新生發(fā)言，向家長匯報本學(xué)期的計劃安排。一次好的主題班會可以提高學(xué)生對某問題的認識能力和自我教育能力，有利于學(xué)生的健康成長；能產(chǎn)生凝聚力，起到促進班級學(xué)生團結(jié)的作用，對形成團結(jié)、緊密的班集體具有很重要的作用。對于家庭好和學(xué)習(xí)好哪個重要的主題班會，我準備從以下幾個方面著手準備。（解決問題）為了不影響學(xué)生的上課進度，如果當(dāng)時我的辦公室有備用的書本，快速讓班長去辦公室取書給他暫時用?！緟⒖即鸢浮浚ǚ治銮闆r）學(xué)生上課睡覺，是多種原因造成的，作為老師要引起重視，冷靜處理。其次，反思自身的知識儲備。第三，如果是自己一時粗心犯或者過于緊張而寫錯字，我認為這也是人之常情，以后在教學(xué)的過程中要更加的細心，給學(xué)生做出正確的示范。（解決問題）如果這種說法只是某些學(xué)生的主觀猜測，我會即刻澄清此事，并對散布傳言的學(xué)生進行相應(yīng)的教育。如果你是一位老師最近工作比較繁忙還有許多其他的事情，你會如何處理？【思路點撥】答題要點在于無論任務(wù)事情都要在保障工作順利進行的條件下完成，首先對“工作”和“其他事情”輕重急緩進行分析，采取相應(yīng)的解決措施，事后總結(jié)提高。（總結(jié)提高）最后，在處理完事情之后，我要對這一問題進行反思：如果導(dǎo)致這種情況的原因是由于我拖拉的性格，我會盡力改正這種習(xí)慣，做到“今日事今日畢”；如果這種事情是不可拒的因素使事情堆積起來，我會借鑒這次處理事件的優(yōu)勢和劣勢，以避免以后再次出現(xiàn)此類問題而不知所措。如果這是自習(xí)課，那么我會將這節(jié)課順勢改為班會，與學(xué)生一起討論紀律的重要性。如果他喊完就跑回座位，那么我當(dāng)著其他小朋友的面表揚他，贊揚他有勇氣走上講臺，站在其他小朋友面前說話。如果小朋友是因為覺得課堂太吵了所以進行這個行為，那么我會向小朋友道歉，同時反思自己的課堂是否秩序需要調(diào)整。（解決問題）接著，根據(jù)任務(wù)的重要及緊急程度，合理分配完成任務(wù)的時間?？傊處煿ぷ鞯膹?fù)雜性、多樣性和長期性等特點，在時間緊、任務(wù)重時，容易給自身帶來緊張、焦慮、煩操等不利于身體健康的情緒體驗。比如，當(dāng)有的孩子聽了對方的請求仍然不能把玩具給同伴玩時，老師則應(yīng)以和幼兒平等的身份，去幫助幼兒進一步商量共同游戲的方法，如：“咱倆一起玩吧”、“你先玩，過一會兒再給我們玩”等等，讓幼兒從簡單地進行模仿，逐漸變?yōu)樽约撼晒煌?jīng)驗的一部分。（總結(jié)提高）事后，為避免此類事情再次發(fā)生，可采取以下措施：首先進行自我反思，看是否給孩子提供的玩具數(shù)量不足，年齡小的幼兒喜歡模仿，看別人玩什么自己也要玩什么，所以給幼兒提供的玩具應(yīng)該是一式多份的。精力旺盛、思維靈活、動作協(xié)調(diào)、反映迅速。如果當(dāng)我遇到教學(xué)任務(wù)很重，并且又有許多額外的任務(wù)的這種情況時，我會做如下安排：（確定任務(wù)）首先我會先分析當(dāng)前的任務(wù)情況。其次，我會在活動結(jié)束后找這位小朋友進行交談，找原因。因此遇到這種情況，我會冷靜處理。（解決問題）如果我走進教室為了上課，在不影響正常上課的前提下，我會播放一段視頻，吸引學(xué)生的注意。我會對工作的輕重緩急及其他事情的輕重緩急進行分析。（對策提升）最后，態(tài)度誠懇地幫助該生分析錯在哪里以及違紀的危害，讓他從感情上認識到自己的錯誤并虛心接受老師的教育，從而改正自己的錯誤。其實這樣做不利于事情的解決，一是學(xué)生會產(chǎn)生敵對情緒，不利于教師全方位了解事情的經(jīng)過，給處理問題帶來困難；二是教師情緒過激后也有可能會采取一些過分的處理方法；三是容易傷害學(xué)生的自尊，對學(xué)生的心理造成傷害。因此要提高自己的備課能力。首先，反思自己的教學(xué)方法。（自我提高）為了防止此種情況再次發(fā)生，在以后的班會上也可以再次強調(diào)一下課前的準備，強調(diào)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！緟⒖即鸢浮浚ǚ治銮闆r）學(xué)生上課沒帶書，這種現(xiàn)象時有發(fā)生，遇到這種情況，我會做以下處理：（確定任務(wù)）首先，我會穩(wěn)定自己的情緒，讓自己冷靜下來。對于家庭好和學(xué)習(xí)好哪個重要召開主題班會，作為班主任你要如何準備？【思路點撥】這也是考察準備主題班會的問題，與上一題的不同在于已經(jīng)設(shè)定好了班會討論的主題，所以在準備時要在這個主題下考慮其他的細節(jié)。如果你是一位老師，要組織一次主題班會，你都要做什么準備？【思路點撥】這個題目考察的是班會的組織準備，要注意要確定好班會的主題、時間、形式、流程、內(nèi)容等。另外準備好家長會上要講的內(nèi)容，做到有備無患。同時，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師多交流，積極配合同事完成工作任務(wù)，認真?zhèn)湔n，發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，努力提高支教地區(qū)的學(xué)生成績，并把先進的教育理念引進到支教地區(qū)，與其他老師共同探討，共同成長。如果有機會去偏遠山區(qū)支教，我會做好充足的準備，為教育好偏遠山區(qū)的孩子付出努力。（具體做法）首先是心理上的準備。這可以在一定程度上保證了孩子們放學(xué)后的安全問題。讓學(xué)生把自己的想法以及如何得出答案的過程表達出來，并幫助學(xué)生尋找錯誤環(huán)節(jié)，從而引導(dǎo)學(xué)生得出正確答案。建議家長創(chuàng)造溫馨和睦的家庭關(guān)系，讓孩子感受家的溫暖和爸媽的疼愛?！緟⒖即鸢浮浚☉B(tài)度）隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)作為一把“雙刃劍”，對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生的影響也在增加。（化解）首先要遵循鼓勵性原則，和學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)，強化與教材的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。2學(xué)生知識掌握不理想，考試成績差，你作為班主任會怎么辦？【思路點撥】這個題目給考生設(shè)置的身份同樣也是班主任，所以要注意先分析學(xué)生成績績不好的原因，然后再多想幾個方法去幫助學(xué)生提高成績。一些學(xué)生對某些科目特別不感興趣，從開始學(xué)習(xí)時就不能很好地進入狀態(tài)，所以一直以來出現(xiàn)偏科較為嚴重的情況，這樣的學(xué)生往往在其它的某一門功課上會表現(xiàn)得特別突出。并對其進行正確的引導(dǎo)。2如果你是一位老師收到了一封同學(xué)的情書，你怎么辦？【思路點撥】這個題在回答的時候要注意既要保護學(xué)生的自尊心，又要很好的化解學(xué)生在青春期時不恰當(dāng)?shù)那楦??！緟⒖即鸢浮浚☉B(tài)度）好的班會主題貼近學(xué)生的生活，學(xué)生有較豐富的經(jīng)歷和較深刻的感受，這樣才能促進班集體的成長和學(xué)生的發(fā)展。2被同事誤解怎么辦？【思路點撥】這個問題的關(guān)鍵在于如何與同事溝通，做到既能消除同事的誤解，又能建立良好的同事關(guān)系。（態(tài)度）每一個老師，在工作中，都或多或少的遇到有些學(xué)生家長不配合工作的情況?！緟⒖即鸢浮浚☉B(tài)度）小鄭在教育幼兒的時候總是脾氣很暴躁，作為他的同事，我會積極的與小鄭進行溝通交流，并對之動之以情、曉之以理，說明這樣的危害，幫助他尋找原因，共同促進幼兒的發(fā)展。如果在事前及時地向?qū)W生進行溝通與交流了解相關(guān)情況，就不會出現(xiàn)這樣的事情了。【參考答案】（態(tài)度）作為老師犯錯誤也是難以避免的，關(guān)鍵是要正視錯誤，改正錯誤。你該怎么辦？【思路點撥】這個題是關(guān)于如何處理同事關(guān)系的，具體說來就是如何處理與單位老教師的關(guān)系，要注意老教師是自己的前輩，應(yīng)該本著謙虛的態(tài)度多向老教師學(xué)習(xí)，反思自己。如果是因為家庭的關(guān)系導(dǎo)致該學(xué)生人格上的問題，那么我會到該生的家里進行家訪。在矛盾解決后，和孩子進行親子對話，找一找在這次矛盾中孩子犯的錯誤，教會孩子要嚴于律己，寬于待人的態(tài)度，進行批評和自我批評教育。（原因）首先我會跟家長一起分析兩個孩子發(fā)生矛盾的原因是什么，比如：對對方的過失不肯輕易放過，認為自己的痛苦和不快都是對方造成的。一方面，我會試著和這位同學(xué)進行溝通，鼓勵他多參加班級活動，挖掘他的閃光點，從活動中幫助他樹立自信心。在日常生活中，要求學(xué)生要自覺遵守校內(nèi)外紀律和，平日不和社會上不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。（分析）一般來說學(xué)生遇到這種情況，心理往往會產(chǎn)生恐懼，又不敢告訴家長和老師，怕被報復(fù)。通過班集體的教育，讓學(xué)生自己發(fā)言，自己討論，充分認識到網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)λ麄儌χ?，以此提高他們的分辨力和自制力?！緟⒖即鸢浮浚☉B(tài)度）學(xué)生的自制力較差，長時間玩電腦會嚴重影響學(xué)生的健康成長和發(fā)育，一些暴力游戲還會對學(xué)生產(chǎn)生很大的負面影響，它們會潛移默化地影響他們的人生觀、價值觀的形成，對其身心健康有著極大的負面影響。面對領(lǐng)導(dǎo)的批評，要主動承認錯誤，并且積極改正。在談話過程中堅持關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合的原則。（避免）處理完這件事情后，我要進行反思，在以后安排類似任務(wù)時，一是要詢問學(xué)生的意見，并及時和家長進行溝通，讓家長和學(xué)生都能明白任務(wù)的意義，自愿的參與此項任務(wù)，才能起到應(yīng)有的教育效果。（原因、化解）首先，我會找一個合適的機會向他們誠懇的道歉，因為事前沒有爭取他們的同意。因為任課教師所反映的一些問題往往是學(xué)生們真實的一面，班主任要虛心誠懇，冷靜聽取任課老師的提醒、建議甚至批評。作為教師不要動輒就向家長“告狀”，不要當(dāng)眾責(zé)備他們的子女。身為老師，特別是班主任，很多時候都要和家長交流。針對這種情況我會對個別人進行思想教育，同時召開如何建立友誼的主題班會，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方式進行人際溝通，建立男女同學(xué)之間的友誼。當(dāng)她贏得5個星星時，給她買愛吃的食物，贏得10個星星時給她買喜歡的書，20個星星時就給她買個漂亮的洋娃娃，等等。對這些“消化不了”和“吃不飽”的學(xué)生要分別對待。如果確實是大部分人不遵守紀律，我會通過召開主題班會的形式，引導(dǎo)同學(xué)們對這種現(xiàn)象的討論，從而認識到這種做法是不正確的，通過集體教育來影響個人。我相信，只要我們擺正心態(tài)、換位思考，都能取得自我提升和進步。我相信，只要我們擺正心態(tài)、換位思考，都能取得自我提升和進步。要相信校領(lǐng)導(dǎo)做出這樣的安排，肯定有他的考慮，對領(lǐng)導(dǎo)的安排要給予理解并且充分相信領(lǐng)導(dǎo)安排的合理性。如果是我工作方法不妥當(dāng)，我會改正