心理咨詢師二級(jí)基礎(chǔ)考試試題(存儲(chǔ)版)
【正文】 描述限定的范圍不包括（ C、幻覺(jué)妄想或緊張癥性行為 10關(guān)于生理功能與心理活動(dòng)關(guān)系的正確描述是（ 10心理沖突中精神痛苦程度的正確評(píng)分是（ 10不符合認(rèn)知曲解中絕對(duì)性思考的是（治療的目的就是消除邊緣的表層的錯(cuò)誤觀念B、 ）不屬于厭惡治療的基本程序 ） ） ） C、書面報(bào)告法 ） A、觀察法 B、榜樣法求助者抽象的與自我概念有關(guān)的錯(cuò)誤命題B、 C、35~49 )的性格特點(diǎn).A、強(qiáng)迫傾向 C、心身不適 12如果某被試的SCL90測(cè)試結(jié)果是：、 分、 分、 分，那么該被試的癥狀群特點(diǎn)為主要癥狀是（ B、抑郁和軀體化，有輕度的人際關(guān)系問(wèn)題 C、2周 D、1周 B、雙眼視差 ）的功能。 C、組織 ） 12社會(huì)感染的特點(diǎn)包括（ C、爆發(fā)性 A、保持個(gè)體內(nèi)在的一致性 D、模仿使人快樂(lè) C、情緒性 C、思維聯(lián)想速度加快 C、強(qiáng)迫性洗滌 13不能把分?jǐn)?shù)絕對(duì)化，更不能僅僅根據(jù)一次測(cè)驗(yàn)的結(jié)果輕易下結(jié)論，要做到（1作測(cè)驗(yàn)時(shí)，屬于常見(jiàn)的反應(yīng)定勢(shì)有（ ）A、由于個(gè)體把焦慮當(dāng)成一種危險(xiǎn)或不愉快的信號(hào)而產(chǎn)生 14分析心理問(wèn)題的社會(huì)性原因應(yīng)注意的是（ 14心理沖突中病程的正確評(píng)分是（ 14精神病性易激惹的特點(diǎn)是（ C、梅肯鮑姆的認(rèn)知行為矯正技術(shù) D、學(xué)習(xí)能力 14 / 14。 ）A、視覺(jué)組織能力 ）A、埃利斯的合理情緒療法 B、強(qiáng)迫性儀式動(dòng)作 ） B、思維活動(dòng)量的增加 13（ ） B、反應(yīng)性 D、控制行為 C、決定期待 ) B、恐懼 12在同一時(shí)間內(nèi)意識(shí)能清楚地把握對(duì)象的數(shù)量叫（錯(cuò)選、少選、多選，均不得分）12距離知覺(jué)產(chǎn)生的雙眼線索主要有（ )以上,即可認(rèn)為該測(cè)驗(yàn)是強(qiáng)點(diǎn)( A、2~3歲 12如果采用0~4 的5級(jí)評(píng)分，SCL90總分?jǐn)?shù)達(dá)到（兩半球彌漫性損害，則VIQ明顯低于PIQ11原作者把CBCL因子分的正常范圍在69至98百分為（P）之間，即T分在（ ）A、69以下 D、參與法 11求助者中心療法對(duì)人性的基本看法是（ 11沖擊療法的另一名稱是（ B、第三階段 10女性常見(jiàn)的性功能障礙不包括（ C、思考方式導(dǎo)致完美主義需要借助處境的改變才能擺脫3分D、求助者未加陳述是由于對(duì)心理咨詢師缺乏信任D、 B、顯著的精神運(yùn)動(dòng)性遲滯 C、無(wú)效的或不真實(shí)的想法 100、自動(dòng)想法概念是指在生活事件刺激下快速進(jìn)入人頭腦中的（ B、常形與現(xiàn)實(shí)處境沒(méi)有關(guān)系否認(rèn)期—抑郁期—怨恨期—妥協(xié)期—接受期D、 C、常會(huì)導(dǎo)致對(duì)再次發(fā)作的恐懼 A、健康 C、R=f（S，A） A、R=f（S）A、門診咨詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢 ）密切相關(guān)。 D、對(duì)求助者的隱私及所提供的資料保密8（ 8在2005年版《心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中，（ D、結(jié)構(gòu)說(shuō) B、所測(cè)群體的代表性樣本 A、自然的血緣關(guān)系 B、皮亞杰 C、X+≤XT ） 80、樣本團(tuán)體的性質(zhì)包括年齡、性別、教育水平、智力、動(dòng)機(jī)、興趣、職業(yè)和任何有關(guān)的特征。 C、區(qū)分效度如果專家認(rèn)為測(cè)驗(yàn)題目恰當(dāng)?shù)卮砹怂鶞y(cè)內(nèi)容，則測(cè)驗(yàn)具有內(nèi)容效度。 A、穩(wěn)定性 D、540 ） D、有無(wú)個(gè)體自身社會(huì)功能不完整 ）不是判斷心理正常與心理異常的關(guān)鍵多見(jiàn)于神經(jīng)衰弱癥狀群C、將關(guān)注重點(diǎn)從“本我”移植到“自我”C、 ）A、 A、是與心理健康無(wú)關(guān)的因素 6衡量心理健康的標(biāo)準(zhǔn)必須是（ B、社會(huì)環(huán)境 ）為發(fā)病基礎(chǔ)，在心理社會(huì)因素影響下產(chǎn)生，病程反復(fù)遷移 C、規(guī)則游戲 6童年期游戲是（ A、本能的恐懼怕生 D、起伏變化較大 D、文化歷史理論 ）開(kāi)始從維護(hù)社會(huì)秩序的角度來(lái)思考什么行為是正確的C、 D、16~18歲 5童年期的年齡范圍是（ D青年期 B、態(tài)度 ） ）A、 B、平等性原則 ）不屬于良好人際關(guān)系原則 ）A、 ）可是為相似形的特殊形式 B、整體性抽象性、概括性和穩(wěn)定性C、 B、副交感神經(jīng) B、類型理論右利手的人的左半球能形成經(jīng)典條件反射，右半球能形成操作條件反射B、 B、心理過(guò)程每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選的答案的相應(yīng)字母涂黑）2注意是一種（ D、害怕上癮，不敢去玩2關(guān)于“代溝”，你的感覺(jué)是（ D、隨便，他們說(shuō)他們的，自己不聽(tīng)便是了2對(duì)于濮存昕做“艾滋病”形象大使，不斷接觸艾滋病人的做法，你的看法是（ A、聽(tīng)完他們的嘮叨 A、說(shuō)臟話 ）A、請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。他是心地善良的人，由此導(dǎo)致他寬容落后D、 ）A、沒(méi)人監(jiān)督時(shí)，更要加強(qiáng)自律1關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的說(shuō)法中，正確的是（ ）A、多項(xiàng)選擇題關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法中正確的是（有位思想家說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讓每一個(gè)人都辛勤地忙碌著吧！讓每一個(gè)人都最大限度地干適合于他們的工作吧！每個(gè)人面對(duì)死神的時(shí)候都應(yīng)該敢于坦然地說(shuō)：我問(wèn)心無(wú)愧，我盡了自己最大的努力。關(guān)于勞動(dòng)的說(shuō)法中,正確的是（從業(yè)人員對(duì)待顧客的做法中,你能夠認(rèn)可的是（ D、企業(yè)價(jià)值觀員工正確處理與企業(yè)上司的關(guān)系,你能夠認(rèn)可的是（ ）的說(shuō)法是正確的。請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。 名：準(zhǔn)考證號(hào)：如需改動(dòng)，用橡皮擦凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?？忌瑫r(shí)應(yīng)將本頁(yè)右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的對(duì)應(yīng)信息位。2005年11月職業(yè)：心理咨詢師等級(jí)：國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)卷冊(cè)一、職業(yè)道德 理論知識(shí)注意事項(xiàng)：考生首先將自己姓名、準(zhǔn)考證等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊(cè)和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆涂答題卡上的對(duì)應(yīng)信息位。每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)處涂黑。職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分（第1~16題）答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單選只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。尊重上司隱私,一般不給上司找麻煩對(duì)蠻橫無(wú)禮的顧客，要敢于以眼還眼，以達(dá)到教育的目的人是生而自由的，但被勞動(dòng)這把枷鎖牢固地束縛著無(wú)論干什么，只有盡了自己的最大努力，才可能取得最大成效在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，你贊同的說(shuō)法是（
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1