德育原理資料全書試題(存儲(chǔ)版)
【正文】 C．政治能力 D．公民能力【參考答案Jl．D 2．C 3．A 4．A 5．C二、辨析題：判斷正誤并簡要說明理由。于是德育教師決定改變教育方式，分班級進(jìn)行了一項(xiàng)比賽活動(dòng)。一、單項(xiàng)選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，請選出一項(xiàng)最符合題目要求的。案例分析在接手三年級的一個(gè)新班后，我發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)比較“特別”的孩子：他不僅性格孤僻，而且?guī)缀跖c班上所有同學(xué)發(fā)生過摩擦?？吹剿倪M(jìn)步，我感到很滿足?！蹦銓Υ巳绾慰?？【參考答案l1．錯(cuò)誤；2．錯(cuò)誤。案例分析一、單項(xiàng)選擇題：在每小題給出的三個(gè)選項(xiàng)中，請選出一項(xiàng)最符合題目要求的。( )A．這種說法錯(cuò)誤B．它有一定的道理C．德育不等同于政治，但不能同政治脫離。5．對于形成良好的社會(huì)大環(huán)境，學(xué)校德育無能為力。3．多元文化與多元價(jià)值觀念的并存使得學(xué)校教育無力引導(dǎo)青少年形成主流價(jià)值觀。2．在德育管理過程中，精神激勵(lì)比物質(zhì)激勵(lì)的效果更為顯著，影響更長久。A．整體印象評判法 B．積分測評法C．評分評等評語法 D．加權(quán)綜合測評法【參考答案ll．D 2．C 3．B 4．A 5．A二、辨析題：判斷正誤并簡要說明理由。同時(shí)根據(jù)他的實(shí)際情況，在學(xué)校我們通過合理宣泄、榜樣訓(xùn)練等對他進(jìn)行教育疏導(dǎo)。5．成人不再需要繼續(xù)進(jìn)行德育。此次活動(dòng)以后，學(xué)校很少再聽到關(guān)于學(xué)生偷盜水果的反映。學(xué)校德育老師對此非常重視，專門對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行批評教育，指出偷盜的惡劣性，進(jìn)行了嚴(yán)厲的處罰。1．下面哪一項(xiàng)是作為一般德育模式所不具有的特點(diǎn)( )。路人議論著，兩人騎一毛驢過于殘忍，于是爺爺下來讓孫子騎。（√）4．學(xué)生獲取信息的渠道多元化要求德育方法也應(yīng)更加豐富。A．獎(jiǎng)勵(lì)法 B．懲罰法C．評比法 D．操行評定法1 5．通過參觀、示范、陶冶，以直觀為手段，師生之間呈現(xiàn)出半開放半獨(dú)立的關(guān)系的德育方法是(． )。A．講解法 B．閱讀指導(dǎo)法C．討論法 D．談話法7．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的有關(guān)思想道德方面知識(shí)的德育方法是( )。A．德育原則依據(jù)德育規(guī)律制定B．德育原則決定德育規(guī)律C．德育原則指導(dǎo)德育規(guī)律D．德育原則就是德育規(guī)律8．《學(xué)記》提出的“長善救失”的教育主張反映德育應(yīng)遵循的原則是( )。1．在德育中，要注意“一把鑰匙開一把鎖”是貫徹了)原則。（ ）【參考答案l1．錯(cuò)誤；2．正確；3．錯(cuò)誤；4．錯(cuò)誤；5，錯(cuò)誤；6．錯(cuò)誤；7．錯(cuò)誤；8錯(cuò)誤。1．德育過程就是學(xué)生思想品德形成的過程。A．活動(dòng)和交往 B．體驗(yàn)C．認(rèn)識(shí) D．自我反思．14．在德育過程的諸多矛盾中，有些學(xué)生在明確的錯(cuò)誤面前，卻不承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤，這往往反映的是( )層面上的矛盾。A．道德認(rèn)識(shí) B．道德情感C．道德意志 D．道德行為6．德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實(shí)施順序應(yīng)該是( )。1．德育內(nèi)容的民族性與全人類性是互相矛盾的，德育內(nèi)容應(yīng)堅(jiān)持民族性為主.2，德育內(nèi)容具有社會(huì)歷史性，要隨著社會(huì)發(fā)展變革而變化，因此不能進(jìn)行系列化安排。A．國民公德 B．職業(yè)道德C．私德 D．民族公德2．德育內(nèi)容的根本制約因素是( A )。A．政治教育目標(biāo) B．思想教育目標(biāo)C．法紀(jì)教育目標(biāo) D．道德教育目標(biāo)4．社會(huì)主義人道主義和社會(huì)公德的教育目標(biāo)屬于( )。A 4．D 5．A二、辨析題：判斷正誤并簡要說明理由。這顯然是互相矛盾的。5．童年期品德發(fā)展的主要特征是( )。A．原始社會(huì) B．奴隸社會(huì)C．封建社會(huì) D．資本主義社會(huì)4．我國封建社會(huì)第一部德育專著是( )。A．善 B．美 C．真 D．丑3．古代學(xué)校德育思想產(chǎn)生于( )。A．哈桑 B．皮亞杰 C．科爾伯格D．班杜拉4．根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，兒童的道德發(fā)展是有律的，大致是從以( )為中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“自律”。6．既說環(huán)境和教育在兒童品德發(fā)展中起決定作用，又說人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)決定人的品德發(fā)展。A．民主的 B．權(quán)威的 C．放任的 D．專制的【參考答案l1．B 2．B 3。A．德育內(nèi)容 B． D．德育環(huán)境2．首次出現(xiàn)了總體目標(biāo)和小學(xué)、中學(xué)德育目標(biāo)的分段德育目標(biāo)的是( )A．1 988年頒布的《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》B．1 986年頒發(fā)的《全日制五年制小學(xué)思想品德課教學(xué)大綱》C．2000年1 2月下發(fā)的《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》D．200 1年9月下發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》3．科學(xué)的世界觀教育目標(biāo)和正確的人生觀教育目標(biāo)屬于 。1．古代社會(huì)道德教育內(nèi)容以( )為主。A．結(jié)構(gòu)遷移說 B．階段連續(xù)說C．螺旋循環(huán)說 D．系統(tǒng)編排說【參考答案】1．C 2．A 3．C 4．D 5．D 6．A 7．D8．B二、辨析題： 判斷正誤并簡要說明理由。A．鍛煉 B．受教育C．自我教育 D．修養(yǎng)指導(dǎo)5．衡量人的品德的主要標(biāo)志是( )。A．活動(dòng)和交往 B．體驗(yàn)C．認(rèn)識(shí) D．自我反思1 3．( )是內(nèi)在的品德認(rèn)識(shí)和情感外化為相應(yīng)的品德行為的橋梁。A．引導(dǎo)性與自主性 B．復(fù)雜性與多元性C．正面性與系統(tǒng)性 D．決定性【參考答案】1．D 2．C 3．A 4．C 5．D 6．C 7．D 8． . B 18. C 19. B 20. A二、辨析題：判斷正誤并簡要說明理由。8．德育過程就是向受教育者傳授道德知識(shí)和概念，培養(yǎng)其道德思維能力。一、單項(xiàng)選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，請選出一項(xiàng)最符合題目要求的。A．發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素原則B．熱愛尊重與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則C．因材施教原則D．說理疏導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合原則7．德育原則與德育規(guī)律的關(guān)系是( )。A．語言說理法 B．形象感染法C．實(shí)際訓(xùn)練法 D．品德評價(jià)法6．有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書、獨(dú)立思考品德問題和進(jìn)行自我品德教育的德育方法是(
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