普通心理學(xué)期末試題四套(存儲版)
【正文】 理學(xué)工作者來說，能把自己所學(xué)的一點心理學(xué)知識奉獻(xiàn)于社會，至今還沒一官半職。堅持性二、名詞解釋（每小題4分，共16分）感覺適應(yīng)：由于刺激物對感覺器官的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。（ ）對過去曾經(jīng)識記的事物不能再認(rèn)或回憶，或者產(chǎn)生了錯誤的再認(rèn)和回憶。A 、道德感 B 、理智感 、C 、美感 D 、認(rèn)識6 、當(dāng)兩種或兩種以上的目標(biāo)同時吸引著人們 ，但只能選擇其中一種目標(biāo)時 ，通常產(chǎn)生的內(nèi)心沖突（A ）A 、雙趨式?jīng)_突 B、雙避式?jīng)_突 C、趨避式?jīng)_突 D、多重趨避式?jīng)_突 能力的發(fā)展和知識的掌握是（ A ）A、同步的 B、能力發(fā)展快 C、能力發(fā)展慢 D、沒有必然的聯(lián)系氣質(zhì)的類型是（C ）A、有好壞之分 B、沒有好壞之分 C、有強弱之分 D、沒有強弱之分心理過程是人腦對客觀現(xiàn)實的反映過程，它包括（ C ）A、認(rèn)識過程和情感過程 B、情感過程和意志過程 C、認(rèn)識、情感和意志過程 D、認(rèn)識過程、情感過程和個性心理特征 意志品質(zhì)的首要品質(zhì)是（ A ）A、自覺性 B、堅持性 C、果斷性 D、自制力五、簡述題（每小題5分，共30分）簡述人心理的實質(zhì)。它是熟悉事物的通常用途占據(jù)了思維的核心位置，一時難以想到它的其他功能，從而干擾問題解決的心理現(xiàn)象。實驗的結(jié)果數(shù)據(jù)畫出的曲線稱為艾賓浩斯遺忘曲線或保持曲線。在同一時間內(nèi)把注意指向不同的對象。抽象思維。心理學(xué)是人類在研究社會和人類自身的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出來的一種學(xué)問，所有的心理學(xué)，實際上都是處理人的關(guān)系：人的自身關(guān)系，人與人之間的關(guān)系。而且還學(xué)習(xí)掌握了人生各階段的心理發(fā)展的特點，在平時工作和生活中，可根據(jù)不同的人、運用正確的心理學(xué)方法做一些有益的工作，盡量減少沖突，運用心理知識化解一些矛盾。 通過學(xué)習(xí)，我了解到人的心理發(fā)展同其他事物的發(fā)展一樣，是一個從低級到高級，從簡單到復(fù)雜，由量變到質(zhì)變的過程，同時它又有自身的特點。心理學(xué)是一門嚴(yán)肅的科學(xué)，它有明確的科學(xué)知識體系，有科學(xué)的實證研究方法。形象思維。注意在一定的時間內(nèi)保持在某種事物或活動上的品質(zhì)。答：遺忘是有規(guī)律的。它是先前心理活動形成的準(zhǔn)備狀態(tài)決定并影響后繼同類心理活動的趨向。A 、概括性 B 、間接性 C 、直接性 D 、敏捷性下列事例屬于再造想象的是 （ B ）。（ ）動機和行為的效果有不完全一致方面操作活動相比智力活動容易注意分配。 、集中性腦學(xué)點心理學(xué)是 很有必要的?！被蛘摺八歉阈睦韺W(xué)的，什么鬼把戲也瞞不過他。現(xiàn)代社會越發(fā)展，人的精神生活將越來越重要，心理問題會越來越多， 在工作、學(xué)習(xí)和生活中，一個人難免會碰到種種心理難題和心理困惑。人的心理是有規(guī)律的，企業(yè)管理、思想政治教育、人員選拔、安全生產(chǎn)、人際關(guān)系等等都需要了解人的心理。 氣質(zhì)影響性格的形成和發(fā)展的速度。兒童出生時就已經(jīng)顯示出明顯的氣質(zhì)特征，但一直到青年期，人的性格才能真正形成。六、論述題（每小題12分，共24分）（二）情緒和情感的聯(lián)系情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開情緒。知覺整體性 知覺選擇性 知覺理解性 知覺恒常性簡述影響識記的因素。 遺忘就是永遠(yuǎn)都無法回憶或再認(rèn)了。 概括性 。 識記 、而一個人的精力和時間是有限的，當(dāng)分?jǐn)?shù)能獲得更多的正面肯定的時候，一個人會把精力投入在提高分?jǐn)?shù)上，而能力高低就顯得不重要了。2．用心理學(xué)原理分析產(chǎn)生“高分低能”現(xiàn)象的原因因為在當(dāng)前的中國教育體制中，高分是受家長老師和同學(xué)贊許的，能力高低，似乎沒神惡魔實用。然而，負(fù)性情緒對認(rèn)知的影響作用并沒有一個統(tǒng)一的規(guī)律。情緒是指個體受到某種刺激所產(chǎn)生的一種身心激動狀態(tài)，它是對人的生物及社會需要是否得到滿足的反映。 避避沖突，即雙避沖突。2．它與克服困難相聯(lián)系，克服內(nèi)部、外部的困難是意志行動的最重要的特征。{二}、復(fù)習(xí)方式單調(diào)既容易感到乏味，又容易產(chǎn)生厭倦、疲勞。１、感覺和知覺的相同點：（1）兩者都是人腦多客觀事物的主觀反映。（ ）四、單選題（每小題1分，共10分）1 、心理學(xué)是研究人的 （ C ）的科學(xué) 。4．氣質(zhì) 在人的認(rèn)識、情感、言語、行動中，心理活動發(fā)生時力量的強弱、變化的快慢和均衡程度等穩(wěn)定的人格特征。2．創(chuàng)造想象 因此，理想是樹立自信心的基礎(chǔ)。 其次，必須從各方面培養(yǎng)自己的能力。簡述能力與知識的關(guān)系。第二，情緒具有情境性、沖動性和短暫性。2維持功能。A、腦的機能 B、心臟的機能 C、 腦與心臟協(xié)同活動的結(jié)果 D、 脊髓的機能3. 看到一面五星紅旗 ，這時的心理活動是 （ ）。（ ）如果壓抑被解除，記憶也就能恢復(fù)。（各個部分和屬性的整體 。認(rèn)知活動 、人的心理的實質(zhì)是 、注意 的兩個重要特點。：道德感是根據(jù)一定道德標(biāo)準(zhǔn)評價別人或自己言行時所產(chǎn)生的情感。2個組塊。 ）激情是指強烈、短暫、爆發(fā)式的情緒體驗。 A、激情 B、 應(yīng)急 C、心境 D、 情感7. 期望理論是心理學(xué)家( ）做的一個課堂中的皮格馬利翁實驗提出的。影響學(xué)生識記的因素：1識記的目的和任務(wù)；2識記材料的性質(zhì)和數(shù)量；3識記的方法。晴緒和情感間雖有區(qū)別，但兩者又是密不可分的。（2）氣質(zhì)影響性格的表現(xiàn)特點，使性格的表現(xiàn)涂上氣質(zhì)的特色比如，同是勤勞的品質(zhì)，多血質(zhì)的人常常是充滿熱情地去工作，粘液質(zhì)的人則不動聲色、從容不迫地工作。 再次，樹立自信心，理想是基礎(chǔ)。 1879 。4．短時記憶的信息容量為 。每小題2分，共10分）智商85分說明智力低下。主要體現(xiàn)思維的 （ C ）。 ２、感覺和知覺的區(qū)別：（１）反映的內(nèi)容不同。{三}、合理安排和分配復(fù)習(xí)時間。4．它是以隨意動作作為基礎(chǔ)的行動，其結(jié)構(gòu)也包括相應(yīng)的自動化的動作。 趨避沖突。認(rèn)知則包括感知、思維和決策等一系列的活動，例如我們接觸一個人時，對他的外貌、言談舉止的印象，考慮他說的話有什么含義，我
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