心理學(xué)模擬題上傳1(存儲版)
【正文】 ABD )。A、間接性 B、穩(wěn)固性C、客觀性 D、綜合性9背景具有( CD )特征。所作選擇超出3個,以前3個選擇為準(zhǔn))論述題未來心理學(xué)的發(fā)展趨勢主要表現(xiàn)在以下哪三個方面？請選出正確的選項，并對所作選擇進(jìn)行解釋和論述。所作選擇超出3個,以前3個選擇為準(zhǔn))。A、樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo) B、激發(fā)需要,適當(dāng)組織競賽活動C、及時反饋,了解學(xué)習(xí)成績 D、積極的鼓勵,給予期望與評價論述題以下哪三項是社會化過程的共同特征？請選出正確的選項，并對所作選擇進(jìn)行解釋和論述。A、不需要等兒童長大再來尋找變化的軌跡 B、能詳盡掌握個體發(fā)展的資料C、被試不易流失 D、進(jìn)行不同文化的多種心理特征的比較9從信息加工的角度出發(fā),認(rèn)知發(fā)展的變化主要體現(xiàn)在( BCD 〉等方面。A、可逆性 B、守衡C、抽象性 D、靈活和平衡8美國心理學(xué)家提出的情緒三因素說,認(rèn)為情緒的產(chǎn)生有賴于三個因素的整合作用,即( BCD 〉。A、不穩(wěn)定的外在原因 B、穩(wěn)定的外在原因C、不穩(wěn)定的內(nèi)在原因 D、穩(wěn)定的內(nèi)在原因7提出群因素智力理論的心理學(xué)家是( B 〉。A、挫折 B、遺傳基因C、侵犯榜樣 D、動物攻擊性6關(guān)于運(yùn)算的描述,( A )是正確的。A、獨(dú)特特質(zhì) B、個人特質(zhì)C、表現(xiàn)特質(zhì) D、根源特質(zhì)5行為主義心理學(xué)派的局限在于( A )。A、桑代克B、考夫卡C、弗洛伊德D、加涅4下列哪一種說法是正確的（ C ）。T 二、單項選擇題〈本大題共40小題,每小題1分,計40分)以下各小題給出的選項中,只有一項符合題目要求,將答題卡上相應(yīng)選項涂黑,不涂、錯涂均不得分。F3桑代克的聯(lián)結(jié)論公式是S一O—R。T2問題解決是一種非個性化的活動。F1心理發(fā)展研究的任務(wù)是揭示心理發(fā)展量變、質(zhì)變的客觀規(guī)律,闡明制約心理發(fā)展的根本原因以及各種因素的相互作用,以期更有效地促進(jìn)發(fā)展。F期望效應(yīng)的存在說明了認(rèn)知者對認(rèn)知對象是有影響的。一、判斷題〈本大題共40小題,每小題1分,計40分〉判斷以下各小題的對錯,正確的選A,錯誤的選B,并將答題卡上相應(yīng)選項涂黑,不涂、錯涂均不得分。T不同教師專業(yè)成長所需的時間,經(jīng)歷大體相同。T 1專家型教師是指有豐富學(xué)科知識的教師。F 2閾限現(xiàn)象存在說明人體對自然界物質(zhì)能量感知的范圍是有限的。F3掌握學(xué)習(xí)法是由加涅提出來的。F 教學(xué)過程中,學(xué)生的情感的準(zhǔn)備狀態(tài)是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要變量。A、忽視了人的社會性與復(fù)雜性B、過于強(qiáng)調(diào)人已有的知識經(jīng)驗(yàn)與結(jié)構(gòu)對人認(rèn)知活動的影響C、局限于對認(rèn)識過程的研究D、使心理學(xué)在其研究對象與研究方法上發(fā)生了轉(zhuǎn)移4聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的代表人物是( A )。A、自殺與遺傳有一定的相關(guān)B、現(xiàn)在的研究還無法證明自殺會遺傳C、家族中有人自殺,有可能對家族其他人有負(fù)面影響,這是后天的影響D、家族中有人自殺,家族的后代中更有可能心理不夠健康乃至也自殺5奧爾波特把特質(zhì)分為共同特質(zhì)和( B )。A、艾賓浩斯 B、萊斯托夫C、鐵欽納 D、謝爾曼6道拉德的動機(jī)論認(rèn)為(
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