心理學教育心理學試卷(存儲版)
【正文】 個等級（ ） “泰山上一只虎”屬于（ ） （ ） （ ）成分。？。可是她又把自己封閉起來，不能真誠的與人交流，時時以自我為中心，所以在班級里，她沒有真正要好的朋友。4.【解析】加德納是美國人?！窘馕觥恳庵镜幕酒焚|(zhì)包括自覺性、果斷性、自制性和堅韌性四個方而?！窘馕觥款}干是諧音聯(lián)想法的實際運用。 五、論述題1.[答案要點]（1）加強科學思維方法的訓練。實踐有助于學生的理論思維、操作思維及創(chuàng)造性思維品質(zhì)的發(fā)展。教師在教育的過程中要認識到青春期孩子的特質(zhì)，有的放矢的進行教育。這就要求，班主任在教育時要更多的給予她關心和愛護，從學習上、生活上和心理上都對其進行幫助和安慰；（2）小黎的性格比較孤僻、不善于與同學交往，造成了她經(jīng)常與周圍的同學產(chǎn)生摩擦，同學與他的對峙行為，更加造成了她與周圍同學及教師的逆反情緒，加重了她的性格孤僻。避免心理定勢的消極作用；（5）培養(yǎng)學生解決實際問題的思維品質(zhì)。4.[答案要點](1)在學校教育中，小學生正處于第四階段（6 –12歲）；中學生正處于第五階段（12–18歲）；（2）埃里克森的理論有助于我們的教育適應中小學生的發(fā)展。【解析】認知結構是布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的主要觀點。10.√【解析】略。2.√【解析】略。同學們基本上對她敬而遠之，避免與她發(fā)生正面沖突。 四、簡答題。 （ ）二、選擇題（本大題共10小題，其中1~5題為單選，6~10題為多選）（ ） ，有幾個學生經(jīng)常缺交數(shù)學作業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或運算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業(yè)
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1