幼兒園安全問題研究(存儲版)
【正文】 一日生活的各種活動。如：幼兒園內(nèi)不能安裝吊扇，杜絕設施設備帶給幼兒的不安全隱患。警方就能迅速支援：其次，發(fā)現(xiàn)消防異?；虻刭|(zhì)性災害情況，監(jiān)控室啟動突發(fā)事件應急預案，按響園內(nèi)門鈴聲，各班教師就會迅速組織幼兒做好防護措施，有秩序地轉(zhuǎn)移到安全的地方。如：維修人員記錄園舍、水電、大型玩具、活動場地、活動器械安全情況；廚房人員記錄食品安全、廚房設備、防火安全情況；教師記錄幼兒安全教育內(nèi)容；保育員記錄幼兒每天的保健安全情況等。遇到危機情況，以班級疏散路線圖為指引．組織幼兒有秩序地疏散到安全的地方。 把好門衛(wèi)值班關一天24小時都有門衛(wèi)值班，門衛(wèi)按時開關大門，幼兒園實行封閉式管理，實行外來人員登記制，如有來訪者，保衛(wèi)人員核實無誤后才準其人內(nèi)。同時，幼兒園應與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保幼兒食品安全衛(wèi)生。因為孩子們玩得興奮時，常常忘乎所以。（2）保護幼兒的心理。 教師方面（1）精神安慰。（2）做好受傷幼兒家長的安撫工作。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。這些變化對幼兒園安全管理工作帶來很大挑戰(zhàn)，值得我們細細研究，只要我們努力，細心觀察，用心教育，相信我們的幼兒能夠健康快樂的成長!寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。 家長方面（1）及時通知受傷幼兒的家長。（4）對受傷者的身體護理。在叫園醫(yī)的同時應為幼兒止血，使幼兒受傷的肢體保持不動。另外，組織好幼兒有次序地上下床也是非常重要的。 把好食品衛(wèi)生關食堂工作人員持健康證上崗，并且一年體檢一次，食堂工作人員嚴格執(zhí)行采購、驗貨、加工、運送、留驗、洗消、保存等各項食品衛(wèi)生管理制度。除檢查身體狀況外，更重要的是檢查幼兒是否攜帶危險物品，如，“小槍子”、“小鐵絲”、“小別針”、“小紐扣”等，因這些物品有時會釀成大禍，所以要消除危險隱患。 注重幼兒安全行為培養(yǎng)，安全教育內(nèi)在化幼兒園應有目的、有計劃地組織教師和幼兒進行防暴力、火災和地震的自救演習。 養(yǎng)成定期檢查隱患，及時整改的好習慣“安全第一、預防為主”，做好預防的前提是對風險的正確認識和把握。 安全管理網(wǎng)絡、監(jiān)控系統(tǒng)的投入使用幼兒園還應設置監(jiān)控系統(tǒng)，全面監(jiān)測幼兒園各場地安全狀況．并建立與公安報警系統(tǒng)網(wǎng)絡聯(lián)系，如有緊急危機情況，能及時有效報告。”我們在實踐中應重視安全環(huán)境的創(chuàng)設，保證幼兒在園健康愉快的生活。兒童的大腦尚未發(fā)育成熟對意外傷害的認識不足或有不正確的認知。老師不能只注重幼兒在園的“知識”教育，保育員也不能過高地估計幼兒的自我保護能力，特別是托班和小班的孩子，更應該時時刻刻提醒他們。 有些幼兒園食堂、食品的衛(wèi)生條件差，存在安全問題少數(shù)幼兒園食堂硬件設施落后，食品進貨渠道不規(guī)范，食堂炊事員不斷更換，個別炊事員無證上崗，商品存在“三無”食品，衛(wèi)生設施較差，食堂衛(wèi)生安全有待加強。由于幼兒園管理制度有漏洞，造成幼兒被他人接走。郭春發(fā)在《幼兒園常見事故類型及教師的義務》一文中，總結(jié)了幼兒園傷害事故的表現(xiàn)形式主要有：(1)幼兒游戲時受傷。對于這樣的自我保護教育，幼兒園更多的是要求家長參與，將這些安全守則轉(zhuǎn)換成親子游戲的一部分，讓孩子在與家長的游戲過程中學會自我保護的技能。如美國兒童的意外傷害以交通事故居首位，其次為溺水、自殺、火災等。第17條規(guī)定“學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。1 緒論保育和教育結(jié)合是幼兒教育的基本原則和特點。但是目前關于幼兒園安全問題的研究不多，特別是實踐研究更少。宿主因素主要指人的性別、年齡、性格、生理狀況、反應快慢、處事態(tài)度等：病原因素主要指導致意外發(fā)生的物體，如利刃、水火、毒物、玻璃等；環(huán)境因素主要指意外發(fā)生時的情況，如氣候、位置、時問、季節(jié)、地理等狀況。但是，當前很多人對幼兒教育的認識還有待提高。(2)因教學設施引起。(7)幼兒園組織校外活動引發(fā)事故。有的幼兒在騎木馬時，不顧坐在后面的小朋友，自己突然走開等，部是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。3 幼兒發(fā)生安全問題的主要原因造成幼兒安全問題的原因很復雜，就從幼兒入園期間發(fā)生意外，總結(jié)有以下幾個原因： 社會因素社會經(jīng)濟發(fā)展有利也有弊。還有些監(jiān)護人意識到外界存在著的一些對幼兒發(fā)展不利的因素，但只是一味地對幼兒采取全方位的保護，認為“少活動、少出事”，許多本該孩子做的事情他們?nèi)看鷦冢瑖栏裣拗坪⒆拥母鞣N活動，剝奪了孩子通過實踐
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