幼兒園安全問題研究-免費(fèi)閱讀
【正文】 是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。幼兒在園發(fā)生安全事故后，當(dāng)事者應(yīng)及時(shí)告知家長真實(shí)情況，還可征求家長的處理意見，不要等到家長來園接人時(shí)才說，應(yīng)尊重家長應(yīng)有的知情權(quán)。教師應(yīng)懂得相應(yīng)的護(hù)理知識，對受傷者的護(hù)理應(yīng)根據(jù)其身體狀況和受傷程度、受傷部位的不同而采取不同的護(hù)理方法。幼兒園不能解決的，要馬上送幼兒去醫(yī)院做處理，不得延誤治療時(shí)機(jī)。 把好戶外活動關(guān)戶外活動是幼兒最喜歡的，但卻是教師最擔(dān)心的環(huán)節(jié)，許多安全事故通常是在這一環(huán)節(jié)發(fā)生的。嚴(yán)禁購買腐爛變質(zhì)食品及原料，嚴(yán)禁非食堂人員入內(nèi)，嚴(yán)禁食堂工作人員一人單獨(dú)在食堂，做好留驗(yàn)及餐具消毒記錄。 把好幼兒接送關(guān)家長送孩子，一定將孩子送到教室門口，交給老師，家長接孩子一定持接送卡，如遇父母以外的人持卡接孩子，老師要電話核實(shí)后才準(zhǔn)放走孩子，杜絕亂接、錯(cuò)接，嚴(yán)防不法分子乘虛而入，平時(shí)教育孩子不跟陌生人走，以保證幼兒的接送安全。每一名員工都熟知自己在演習(xí)預(yù)案中的任務(wù)。因此，我們提出“每一名員工都要長著一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛”，要求教職工每天排查本班安全隱患．及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身邊的安全隱患，記錄安全隱患情況。首先，發(fā)現(xiàn)危及師幼安全的現(xiàn)象，監(jiān)控室立即啟動防暴力應(yīng)急預(yù)案，按響警報(bào)鈴聲鏈接110公安報(bào)警系統(tǒng)。 園舍建筑環(huán)境建設(shè)幼兒園應(yīng)該嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》及衛(wèi)生保健部門頒發(fā)的文件等進(jìn)行園內(nèi)規(guī)劃布局，保證設(shè)施設(shè)備的合法性、規(guī)范性和安全性。4 加強(qiáng)幼兒園的安全體系建設(shè) 加強(qiáng)幼兒園安全制度建設(shè)幼兒園安全管理制度的建立和健全，是幼兒園實(shí)行依法治園、規(guī)范辦園的主要內(nèi)容，也是幼兒園安全管理的基本依據(jù)。有研究表明，％的幼兒“喜歡從陽臺窗戶上往下看”，％的幼兒認(rèn)為“紅綠燈只管汽車和自行車，不管行人”，％的幼兒認(rèn)為“過馬路的時(shí)候汽車不敢撞我”。在我所在的實(shí)習(xí)幼兒園里，就因?yàn)橄掠晏斐霈F(xiàn)天氣潮濕，泛潮的現(xiàn)象，特別是衛(wèi)生間的地板上汪水比較嚴(yán)重，有不少幼兒進(jìn)衛(wèi)生間時(shí)出現(xiàn)滑倒，甚至摔破頭的嚴(yán)重后果。 有些幼兒園設(shè)施沒備存在不安全隱患由于有些幼兒園設(shè)施設(shè)備陳舊老化，如：大型活動組合器械、滑滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)盤、蹦跳床、蕩秋千、木馬、海洋球等大型玩具年久失修，同時(shí)，在消防安全方面存在消防設(shè)施落后、陳舊，消防器材不足，消防通道不符合要求的現(xiàn)象。2 當(dāng)前幼兒園面臨的安全問題 由于幼兒自身引起的安全問題幼兒自我保護(hù)和安全防范能力差。(6)外來人員侵入。這種情況一般都是意外事故引起的，即使教師在現(xiàn)場，幼兒的傷害也往往是不可避免的。除了讓孩子們學(xué)會避免生活中人為造成的危險(xiǎn)，幼兒園每月進(jìn)行一次火災(zāi)、暴風(fēng)雨等災(zāi)難的逃生演習(xí)，讓孩子們掌握逃避自然危險(xiǎn)的能力。對于意外傷害發(fā)生的原因，約翰第19條規(guī)定“幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展。. . . . .幼兒園安全問題研究”近年來，由于幼兒安全事故的頻繁發(fā)生，特別是汶川地震給我們到來的強(qiáng)烈震撼，使幼兒的安全問題更加凸顯出來，教育機(jī)構(gòu)的安全教育也顯得越來越重要。戈登的研究認(rèn)為造成意外傷害的因素有三個(gè)，即宿主因素、病原因素和環(huán)境因素。 國內(nèi)研究綜述幼兒教育是基礎(chǔ)教育的起始階段，按照我國《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求，幼兒園依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，堅(jiān)持保教結(jié)合和以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌t，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，與家庭和社區(qū)密切配合，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，保護(hù)和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進(jìn)幼兒健康發(fā)育，在幸福的童年生活中，實(shí)現(xiàn)身心全面和諧的發(fā)展并作好入學(xué)前的準(zhǔn)備。幼兒在活動中很難對自己的行為進(jìn)行有效的控制，活動時(shí)不小心絆倒、相互之間碰撞以及其他的傷害都是不可避免的。外來人員容易趁人不備，溜進(jìn)幼兒園，造成損失。由于幼兒年齡小，缺乏安全知識經(jīng)驗(yàn)，識別危險(xiǎn)和自我保護(hù)能力差，加上活潑好動、又好奇、好探索，在活動中對危險(xiǎn)事物不能做出正確判斷，不能預(yù)見行為后果，如：幼兒在跑來跑去時(shí)，對迎面跑來的其他幼兒卻不知到躲閃。這一事故的出現(xiàn)，給我們敲響了警鐘，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注季節(jié)，天氣的變化，做好準(zhǔn)備工作，避免發(fā)生危險(xiǎn)，時(shí)時(shí)不忘提醒幼兒注意安全。可見及早對兒童進(jìn)行安全教育是至關(guān)重要的，而幼兒園的安全教育課程尚不完善，因此對孩子進(jìn)行適宜的安全教育，是我們義不容辭的責(zé)任。 完善的安全制度是幼兒園安全管理的基礎(chǔ)幼兒園的各類安全制度應(yīng)規(guī)范、齊全，包含幼兒在園
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