【摘要】培優(yōu)專題5代數(shù)式的化簡和求值用數(shù)值代替代數(shù)式里的字母，按照代數(shù)式里指明的運(yùn)算計(jì)算出的結(jié)果，就叫代數(shù)式的值，經(jīng)常利用代數(shù)式的值進(jìn)行比較、推斷代數(shù)式所反映的規(guī)律．在求代數(shù)式的值時(shí)，我們經(jīng)常先將代數(shù)式化簡，再代入數(shù)值計(jì)算，從而到達(dá)簡化計(jì)算的目的．在化簡代數(shù)式時(shí)常用到去括號(hào)法則、合并同類項(xiàng)法則、絕對值的意義及分類討論的思想等．例1已知x<
2025-06-24 20:43
【摘要】分式選擇題1．下列各式中，分式的個(gè)數(shù)為：（），，，，，，；A、個(gè)；B、個(gè)；C、個(gè)；D、個(gè)；，是分式的有()A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)3．下列各式正確的是（）A、；B、；C、；D、；4．下列分式是最簡分式的是（）A、；B、；
2025-08-05 03:08
【摘要】HK版八年級(jí)下階段核心技巧常見二次根式化簡求值的十一種技巧第16章二次根式4提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示671235C見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題8見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示
2025-03-12 12:19
【摘要】課題：§、求值與證明日期：2009年月日星期高考目標(biāo)能正確地運(yùn)用三角函數(shù)的有關(guān)公式進(jìn)行三角函數(shù)式的求值，能正確地運(yùn)用三角公式進(jìn)行三角函數(shù)式的化簡與恒等式的證明．教學(xué)重點(diǎn)熟練地運(yùn)用三角公式進(jìn)行化簡與證明．有關(guān)公式的靈活應(yīng)用及一些常規(guī)技巧的運(yùn)用．知識(shí)回顧1、三角函數(shù)式的化簡：（1）常用方法：①直接應(yīng)用公式進(jìn)行降次、消項(xiàng)；②切割化
2025-03-24 05:42
【摘要】分式方程應(yīng)用題總匯及答案1、A、B兩地的距離是80公里，一輛公共汽車從A地駛出3小時(shí)后，一輛小汽車也從A地出發(fā)，它的速度是公共汽車的3倍，已知小汽車比公共汽車遲20分鐘到達(dá)B地，求兩車的速度?！咎崾尽吭O(shè)共交車速度為x，小汽車速度為3x，列方程得：80/(3x)+3=80/x+20/602、為加快西部大開發(fā)，某自治區(qū)決定新修一條公路，甲、乙兩工程隊(duì)承包此項(xiàng)工程。如果甲工程隊(duì)
2025-06-26 16:31
【摘要】2015年11月14日整式的加減（化簡求值） 資料由小程序：家教資料庫整理一．解答題（共30小題）1．（2014秋?黔東南州期末）先化簡，再求值：5（3a2b﹣ab2）﹣3（ab2+5a2b），其中a=，b=﹣． 2．（2014?咸陽模擬）已知a、b、c在數(shù)軸上的對應(yīng)點(diǎn)如圖所示，化簡|a|﹣|a+b|+|c﹣a|+|b+c|．
2025-08-04 23:40
【摘要】分式方程三—分式方程應(yīng)用題永安市第六中學(xué)馮永樂設(shè)計(jì)理念:堅(jiān)持“以學(xué)生為本”確立學(xué)生主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)的主體地位課堂教學(xué)設(shè)計(jì)把學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)作為教師教學(xué)的起點(diǎn)。教師做為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者課堂上努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的情景和機(jī)會(huì)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性給學(xué)生充分的時(shí)間與空間讓學(xué)生積極地思考、概括、提煉、消化知識(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程從而培養(yǎng)學(xué)生自主探索問題的能力形成有效的建構(gòu)性
2025-01-14 15:43
【摘要】分式求值一、著眼全局，整體代入例1已知22020ab??，求bababa421212322???的值.解：22222312123(44)3(2)3(2)282(2)2(2)2aabbaabbababababab?????????
2024-11-11 06:33
【摘要】化簡與求值滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)化簡與求值，同學(xué)們要掌握含有未知數(shù)的式子化簡的方法，并且能夠根據(jù)給定的未知數(shù)的值，求這個(gè)表達(dá)式的值。我們學(xué)過各種各樣的算式，例如17＋5，29－2，2×17＋2等等。我們也學(xué)習(xí)了用字母表示算式中的數(shù)，從而得到了像m＋5，29－n，2a＋2等等
2024-11-28 23:59
【摘要】微專題5如何進(jìn)行分式的化簡與求值先化簡后求值是解代數(shù)式化簡求值問題的基本策略，分式的化簡與求值通常分有條件和無條件兩類：給出一定的條件并在此條件下求分式的值的問題稱為有條件的分式化簡與求值，解這類問題，既要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，又要抓住條件，既要依據(jù)條件達(dá)到目標(biāo)，又要根據(jù)目標(biāo)變換條件，不但要經(jīng)常用到整式化簡求值的知識(shí)和方法，而且還常常根據(jù)條件的特點(diǎn)靈活運(yùn)
2025-06-19 04:56
【摘要】二次根式的化簡求值練習(xí)題溫故而知新：分母有理化分母有理化是二次根式化簡的一種常用方法,通過分子、分母同乘一個(gè)式子把根號(hào)中的分母化去或把分母中的根號(hào)化去叫分母有理化.例1計(jì)算：（1）；（2）；（3）.解析：（1）式進(jìn)行簡單分組，然后利用平方差公式和完全平方公式計(jì)算；（2）利用平方差公式計(jì)算；（3）先將分子、分母在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)因式分解，然后再約分.
2025-06-24 04:28
【摘要】.......行列式化簡計(jì)算技巧和實(shí)題操練——Zachary:技巧1:行列式與它的轉(zhuǎn)置行列式的值相等,即D=DT技巧2:互換行列式的任意兩行(列),行列式的值將改變正負(fù)號(hào)技巧3:行列式
2025-03-25 07:38
【摘要】第一篇：分式奧數(shù)題 分式 分式的有關(guān)概念和性質(zhì)與分?jǐn)?shù)相類似，例如，分式的分母的值不能是零，即分式只有在分母不等于零時(shí)才有意義；也像分?jǐn)?shù)一樣，分式的分子與分母都乘以(或除以)同一個(gè)不等于零的整式，分...
2024-10-20 23:22
【摘要】列分式方程解應(yīng)用題的常見類型分析列分式方程解決實(shí)際問題和列一元一次方程解決實(shí)際問題的思考和處理過程是類似的，只是多了對分式方程的根的檢驗(yàn)。這里的檢驗(yàn)應(yīng)包括兩層含義：第一，檢驗(yàn)得到的根是不是分式方程的根；第二，檢驗(yàn)得到的根是不是使實(shí)際問題有意義。一、路程問題：這類問題涉及到三個(gè)數(shù)量：路程、速度和時(shí)間。它們的數(shù)量關(guān)系是：路程=速度×?xí)r間。列分式方程解決實(shí)際問題要用到
2025-03-26 04:14
【摘要】1代數(shù)式求值（作業(yè)）1．化簡：??111211424xxxx?????????????????．2．化簡：223122[(1)]3(2)6()223mnmmnnn??????．3
2025-08-12 19:28
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