[工作總結(jié)]校本研修總結(jié)(存儲版)
【正文】 之路，三者的結(jié)合形成理論的研修和教育教學研究，科學研究和發(fā)展的合力效應，科研重點工作之一是探索青年教師研修工作新道路，基于我校情況，開展結(jié)隊子活動。少數(shù)活動流于形式。 進一步加強和完善校本研修管理機制。 在培訓過程中，需要提供給培訓者和被培訓者一系列理論參考資料、案例、課件等，因此在實施中應進一步建立和完備培訓資料庫。 六、存在的問題 校本研修是一項新型的教師培訓活動，不光有其自主性、靈活性，而且它的未成熟性決定了學校在實行和探索過程中會遇到不少困惑和出現(xiàn)不少問題。進行多層次研修；按崗位特點劃分班主任、研修者、教輔崗位人員（實驗員、電教員、微機教師）；新教師和青年教師要過三關(guān)“基本功過關(guān)，教育理論政策法規(guī)關(guān)，計算機應用關(guān)，骨干教師要在三個能力方面”上擋次“；科研能力上檔次，教學及指導能力上擋次，計算機機應用能力上擋次；班主任要提高”三種能力“教育科研能力，處理偶發(fā)事件能力，協(xié)調(diào)與科任教師，家長，學生等各種關(guān)系的能力；特殊崗位要做”一個精通“精通專業(yè)知識，熟悉與相關(guān)學科之間的聯(lián)系，具有一定的綜合能力。 結(jié)合教師自修的三個專題，學校制定研修計劃，定期進行檢查，每月上交一篇心得，案例分析、隨感、并有多篇心得和案例分析在校內(nèi)交流。在師德建設上，結(jié)合《教師職業(yè)道德規(guī)范》進行了優(yōu)秀教師師德報告會。這樣有效地提高了我組教師的業(yè)務理論水平。強化教師培訓，提高教師業(yè)務理論水平隨著多媒體課的開展，教師從中體會到這種方式的優(yōu)點：課堂容量大，教學方式新，表達思想的方式多元化，直接效果是學生學習的積極性提高，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課堂質(zhì)量大大提高。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。在校本教研中我們在學習中做到了“五個結(jié)合”，即理論學習和實際運用結(jié)合，課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學應用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合；多媒體課件的制作與多媒體輔助教學的應用結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務能力考核結(jié)合。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。第二學期個學科組的主題研修活動在主題確立、圍繞主題開展研修、活動效果等方面比第一學期明顯提高。胡雙雙老師還獲得了縣中小學青年英語教師教學技能競賽三等獎的好成績。 小學英語課堂教學中提高小組合作學習有效性的研究4月30日，體育組主題研修活動，執(zhí)教：馬生華 課題：《隊列》研修主題： 小班化語文教學中滲透民族精神教育探究11月18日，小學科組主題研修活動，執(zhí)教：陳敏 課題：《小沙包投擲》研修主題：各教研組深入開展了學習研究討論和專題論壇活動，大家加深了對構(gòu)建和諧師生關(guān)系的認識。重點開展了“小班化教學背景下如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”的學習討論與實踐摸索。以小班化教育中的小組有效合作學習為研究重點，開展理論學習和實踐探究，提高教師的教學與科研能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。 小班化音樂教學中應重視視譜和樂器教學相結(jié)合12月16日，英語組主題研修活動，執(zhí)教：馬小生 課題：三年級 小班化課堂教學中合理有效地滲透民族精神的教育12月4日，執(zhí)教：呂標 課題：《列方程解文字題》 參加對象：全體數(shù)學教師、行政研修主題：小學數(shù)學課堂教學中提高小組合作學習有效性研究5月15日，執(zhí)教：馮健新 課題：《看不見的愛》能根據(jù)學校實際和上級要求，制定好學校校本研修活動方案，以及學校和學科組小班化教學主題研修活動推進方案。有待今后進一步宣傳引導，提高教師對校本研修活動的認同度，進而提高廣大教師參與活動的主動性和積極性。我組本期的校本教研
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