小學(xué)話劇課本劇興趣小組社團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 歡的舞蹈，并利用身邊資源演繹成情景劇，不僅為學(xué)生提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使他們了解情景劇這種獨(dú)特的藝術(shù)形式，同時(shí)也為培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生提供平臺(tái)。環(huán)節(jié)六：學(xué)生再次練習(xí)，分組匯報(bào)表演。二、復(fù)習(xí)劇本《負(fù)荊請(qǐng)罪》《守株待兔》備注：蒲公英劇社課程備課稿教學(xué)內(nèi)容肢體語(yǔ)言、表情與無(wú)實(shí)物表演練習(xí)時(shí)間教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次活動(dòng)使學(xué)生初步掌握肢體表現(xiàn)的方式，學(xué)會(huì)豐富自己的表演與表現(xiàn)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容：人物表情訓(xùn)練環(huán)節(jié)一：播放生活劇《考試之后》，學(xué)生觀摩環(huán)節(jié)二：學(xué)生討論：以上劇目中有哪些人物神態(tài)？喜：考的好的學(xué)生交頭接耳，喜形于色。備注：蒲公英劇社課程備課稿教學(xué)內(nèi)容話劇的特點(diǎn)、《茶館》藝術(shù)特色賞析時(shí)間教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次活動(dòng)使學(xué)生了解校園話劇的特點(diǎn)與表現(xiàn)，觀摩進(jìn)店話劇《茶館》教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：了解話劇的幾個(gè)基本特點(diǎn)：舞臺(tái)性、直觀性、綜合性、對(duì)話性環(huán)節(jié)二：觀看經(jīng)典話劇《茶館》，交流與討論茶館經(jīng)典在哪兒？師述：老舍先生通過(guò)茶館這樣一個(gè)人流復(fù)雜的地方不僅描述了當(dāng)時(shí)的社會(huì)而且還成功塑造了眾多經(jīng)典人物形象，通過(guò)他們?cè)诓桊^中的一言一行來(lái)反應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗以及人們思想的腐朽性，這是這個(gè)話劇能夠獲得極大成功的重要原因。備注：蒲公英劇社課程
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