小學話劇課本劇興趣小組社團教學設計(編輯修改稿)
2025-04-18 15:35 本頁面
【文章內容簡介】 教學目標通過本次活動使學生了解普通話的重要，學習情景劇對白的特點與表現。教學過程環(huán)節(jié)一：播放《陶罐和鐵罐》自我介紹環(huán)節(jié)二：學生討論：陶罐和鐵罐各代表了怎樣的形象？隨著劇情發(fā)展人物心理變化是怎樣變化的？環(huán)節(jié)三：下發(fā)劇本片段，學生憤怒分段練習人物對白，教師巡視輔導。環(huán)節(jié)四：教師示范臺詞對白環(huán)節(jié)五：學生分段匯報臺詞對白，教師適時指導。環(huán)節(jié)六：學生自評互評，教師評價評獎。備注：蒲公英劇社課程備課稿教學內容同類話劇作品賞析等藝術特色賞析時間教學目標通過本次活動使學生了解情景劇的特點，欣賞情景劇經典作品，練習表演。教學過程一、 導入中國的情景劇最初是從學生演劇開始的，校園喜戲劇之于中國現代戲劇的發(fā)展，曾經發(fā)揮了承前啟后的影響，對后世戲劇的成長，功不可沒，今天我們就來走進校園劇。師：同學學過的戲劇有哪些呢？生：課本劇等師：是的，課本劇具有貼近學生生活，具有活潑生動的特點。二、復習劇本《負荊請罪》《守株待兔》備注：蒲公英劇社課程備課稿教學內容肢體語言、表情與無實物表演練習時間教學目標通過本次活動使學生初步掌握肢體表現的方式，學會豐富自己的表演與表現教學過程
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1