教師學期教學工作計劃五篇范文(存儲版)
【正文】 習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。二、本學期教學的主要目的要求(一)知識和技能方面會筆算三四位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米。在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。大部分學生上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習，能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。b、學習三位數(shù)的連加連減和加減法混合運算的方法，并能運用這些方法解決生活中的實際問題。能解決一些簡單的實際問題。實踐活動：本冊教材在每一單元的教學內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實踐活動。遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。數(shù)與代數(shù)：a、主要學習混合運算，以有加減法又有乘除法的運算中，運算順序應(yīng)該是怎么的為內(nèi)容，進行學習。教師學期教學工作計劃5一、指導思想新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數(shù)學教學計劃如下：一、學情分析我所任教的三年級共有45人。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。(二)數(shù)學思考方面能運用生活，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。認真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識，立足高考，打好基礎(chǔ)。讓學生在老師的引導下開展活動，要求學生定時定量完成寫作任務(wù)。、熟語的積累。一學期內(nèi)，學生背誦古詩詞20首，詩詞名句50句，要求做到人人過關(guān)。本學期教學任務(wù)重，學考難度低，針對平行班和實驗班的不同，因而要有取舍。四、提高措施教學以質(zhì)量為生命，質(zhì)量上不去，一切教學計劃都是空談。第二單元為文言文散文單元，根據(jù)高考對文言文的考查要求，本單元教學重點放在了解并掌握常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義和用法，文言文的翻譯以及文言名篇的背誦。在教學教研方面，擔任備課發(fā)言人，認真?zhèn)湔n、認真編寫教案、認真說課，明確教學目標、教學目的、教學計劃、教學步驟、教學方法，突出重點、突破難點、解決易混易錯點，使集體備課活動內(nèi)容豐富而充實，集體商討熱烈而深入，活動形式多樣，活動效果良好。近一個學期以來，自己在課堂教學中一直使用啟發(fā)式、誘導式、激勵式等多元化的教學方法，并且對自己的教法不斷地加以改進與豐富。認真鉆研教材，全面把握其教學目標、教學要求、教學步驟、教學方法以及教材中的重難點、易混易錯點、可考點與必考點。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。踐行規(guī)范、廉潔從教。以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動方面的教學工作。其次，我們還采用集體備課的教學形式，探討、秀的教學方法，以提高全組教師的教學水平。四、情況分析教材分析：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究。以下是小編整理的教師學期，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。三、教學重難點散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧。學生分析：大部分學生的語文學習不夠主動，語文基礎(chǔ)知識參差不齊，課外遷移能力不強，閱讀和寫作能力還有待加強。落實基礎(chǔ)，精選練習。每月進行兩次訓練，結(jié)合教材的作文專題訓練，有序進行訓練，采用全批、抽批、面批，學生互批多種形式評改，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交
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