【正文】 真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課 。 教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。我們的學生絕多數(shù)是出生在中國，喝中國的水長，祖國對 他們來說太熟悉太親近了 。初二地理課程的開設(shè)正好可以彌補學生對地理知識的渴求，同時在學習地理知識的 `過程中，不僅可以增長才干，培養(yǎng)地理學習興趣，更重要的是對祖國的關(guān)心與熱愛也與日俱增，在潛移默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操。重視校外課程資源的開發(fā)利用 。備課成為課堂的關(guān)鍵。并發(fā)布課堂實錄電子礁。本著學校學生基礎(chǔ)薄弱的特點，在教學過程中認真落實的小坡度、小跨度、慢節(jié)奏的講課模式，使學生把學到的知識一一落到實處。認真組織老師參加創(chuàng)新課與優(yōu)質(zhì)課的評比，在此基礎(chǔ)上，做好學科教師建設(shè)，把年輕教師帶起來，業(yè)務強起來。 堅持采用學案制度，要求每一份學案均能包含自主學習、合作學習和延伸學習的基本內(nèi)容，既要考慮基礎(chǔ)知識的 39。同步檢測當堂反饋，認真講評。加強文綜學科之間的交流與合作，交叉學科每學期聽課不得少于四節(jié)，為高三大文科教學蓄力。認真反思教學，做好輔導。每周再增加一次集體討論的機會，保證每一節(jié)課都形成貼近課標、符合新理念的統(tǒng)一學案和教案。 加強學科組的專業(yè)學習。學期初根據(jù)教研組計劃安排，制定統(tǒng)一標準，落實八個精心，每位任教者都必須認真學習新課標，并逐一落實到教學之中。 三、實施計劃 充分發(fā)揮地理科目每周課時少，同一課時重復多的優(yōu)勢，對每一課時都認真?zhèn)?課，精心準備，課后及時思，及時調(diào)整，及時實驗，再思，再實驗。對最近發(fā)展區(qū)的知識內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)情景和設(shè)置問題實現(xiàn)對話教學，讓學生在對話過程中體驗到學習的過程、方法及情感體驗，并逐步培養(yǎng)分析地理問題的基本思路與步驟。映全球變化形勢，突出人口、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異、國土整治、全球變化、可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，不僅對學生現(xiàn)在的生活和學習有用，而且對他們的終身學習和發(fā)展有用 。當然在學習地理過程中他們也會遇到許多問題，碰到許多障礙，對地理學習出 現(xiàn)一些困惑，甚至有點討厭。 每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。做好器材的登記，使用，保管工作。我校堅定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位，大多生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為教學提供了最根本的保障。爭取期末考試各班及格率達 60%以上 ,平均分達 66 分以上。 六、具體實施 教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課 。初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題 。教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣，不斷給學生以新鮮感，激發(fā)他們對地理的興趣，密切聯(lián)系學生生活和生產(chǎn)實際，使學生感受到 地理就在身邊，是鮮活的 。 地理教師學期個人教學工作計劃【篇 5】 一、指導思想 在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強高效課堂教學。 二、落實教學目標 高中地理的教育功能就是培養(yǎng)學生的地理素質(zhì)，地理素質(zhì)可細化為四個方面，一是必備的地理知識，二是一定的 `地理能力，包括空間想象能力、思維能力和分析解決問題的能力等，三是形成正確的觀念，包括世界觀、環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀等等，四是用這種觀念來約束自己的行為。 要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。第五章發(fā)展與合作。第二節(jié)海陸的變遷 。 二、教材分析： 本學期主要的地理教學任務：主要是與同學們談地理，認識地球和地圖 。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的 .問題并及時解決。 積極參加學校的教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學本事再上新臺階。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計 算機輔助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供給了最根本的保障。做好培優(yōu)工作，進一步地提高重點班、尖子生的地理成績，更要落實補差工作，對普通班成績穩(wěn)步提高，增加學習地理的信心。 根據(jù)授課進度和教學內(nèi)容，注意對練習題的精挑細選，做到 “ 典型、啟發(fā) ” 注重基礎(chǔ)知識的掌握。 各任課教師重點做好班級學生成績的平衡工作，分層次認真做好差生的輔導工作，防止兩極分化，提高整體水平。利用每堂展示課及教學研究課的機遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務水準，鼓勵教師撰寫有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗總結(jié)、 認真鉆研教學大綱和高考大綱，在教學中做到有的放矢，注重教學實效。因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判定和推理也是教學的重點，更是難點。 四、 教材內(nèi)容、教學重點和教學難點。地理學是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的一種文化學科。倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信 息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。教材除了學科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地 理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照 。 堅持兩周一次的教研活動制度，進行專題理論學習和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的 重、難點。加強各教學內(nèi)容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，提高課堂效果。 ⑵ 作業(yè)量、測驗次數(shù)及批改。 ⑶ 課外輔導和 考試 針對班級學生掌握知識的差異性，落實分層教學。學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學供給了夢想的育人環(huán)境。 認真學習新課標理論，領(lǐng)會《標準 (最新一年版 )》的精髓，用科學的理論指導教學實踐。 每次單元簡測后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。第二章陸地和海洋的內(nèi)容是第一節(jié)大洲和大洋 。第三節(jié)人類的居住地 ———— 聚落 。提高教學效益，保證教學質(zhì)量，推