【正文】 二語言，是地理學(xué)科最顯著的特點(diǎn)，說的簡(jiǎn)單一點(diǎn)地理的學(xué)習(xí)也就是地圖的學(xué)習(xí)就是要學(xué)會(huì)讀圖、識(shí)圖甚至繪圖。我一方面在課前提問中表揚(yáng)回答問題積極，回答問題好的學(xué)生，以提高他們的自信心 。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開設(shè)極少。 教研員是音樂教師的 專業(yè) “ 引領(lǐng)人 ” ，為提高各級(jí)音樂教研員的教科研潛質(zhì)，使他們更好服務(wù)一線教師， 20___年我學(xué)科計(jì)劃開展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，計(jì)劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。 二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。 總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。 樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。要廉潔從教，以身作 則。針對(duì)老師們的困惑，計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究，申報(bào)省級(jí)課題。 重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)潛質(zhì)。另一方面及時(shí)安排作業(yè)，而且作業(yè)要精簡(jiǎn)有針對(duì)性。 不僅如此雖然中考沒有地理但是高考卻有地理，而且高考內(nèi)容一部分是初中地理方面的知識(shí)，所以即便你初中不學(xué)地理高中必然要學(xué)習(xí)。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映地理科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的終身幸福奠基的辦學(xué)思想。 編排早操、律動(dòng) 新生家訪、老生電訪 做好各班級(jí)財(cái)產(chǎn)物資的移交登記工作 參加區(qū)第三屆廚藝大賽 九月份： 穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng) 召開學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)以及 “ 家委會(huì) ” 興趣班招生、開課 慶?；顒?dòng) 師徒結(jié)對(duì) 早操律動(dòng)比賽 完成幼兒園基層報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作 十月份： 組織幼兒秋游活動(dòng) 保育員工作流程觀摩交流，確保育工作質(zhì)量。 本學(xué)期將繼續(xù)舉行 “ 迎青奧 ” 繪畫能力的測(cè)評(píng)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡等大型活動(dòng)，以及幼兒系列活動(dòng)，來促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，每位教師對(duì)幼兒的游戲要給予充分的重視。教師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來實(shí)施教育研究，完善操作過程，使教育研究穩(wěn)步、踏實(shí)、科學(xué)、客觀地深入進(jìn)行。 (三 )加強(qiáng)課題研究，提高科研水平 注重教學(xué)反思。以抓教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)特色教育向深度發(fā)展。會(huì)比較線段的大小 ,了解線段的中點(diǎn)概念及性質(zhì) ,理解角的概念 ,會(huì)表示一個(gè)角 ,并會(huì)度量角的大小 ,會(huì)比較角的大小 ,知道角平分線的概念并會(huì)用它的性質(zhì) ,會(huì)用尺規(guī)作圖作角和線段。會(huì)求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值 ,并理解絕對(duì)值的概念。走進(jìn)王國(guó) 。 三、教學(xué)措施 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo) 。讀課文時(shí)能注意到的題目 。初步學(xué)會(huì)用毛筆字，繼續(xù)練習(xí)基本筆畫的運(yùn)筆方法，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。從縱向來看，教材按由易到難，由淺入深的原則，把訓(xùn)練點(diǎn)排列成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索 。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求完成補(bǔ)充習(xí)題。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和 對(duì)話 中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。 ⑵ 層次性，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難?；瘜W(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)學(xué)習(xí)過程的活動(dòng)，也是學(xué)生自己建構(gòu)化學(xué)知識(shí)的活動(dòng)。備課要求 對(duì)于化學(xué)概念、知識(shí)與技能的備課，要注意新舊知識(shí)的連接點(diǎn) 。 二、課程的實(shí)施與操作 1。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。故應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： ⑴ 適量性，使適量的作業(yè)既可以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué)、歸納和。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念 加強(qiáng)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，研究新課標(biāo)，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí) 2。備課組要做到資源共享。 二、教材分析 本冊(cè)教材以和能力訓(xùn)練為序編排。 初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔 。能抓住重點(diǎn)詞句，理解一段話的內(nèi)容 。初步培養(yǎng) 熱愛科學(xué)的思想感情。大擂臺(tái) 。 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo) : 第一章 :有理數(shù) :理解正負(fù)數(shù)的意義 ,會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的運(yùn)算 ,會(huì)用數(shù)軸表示有理數(shù) ,會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的大小比較 ,理解互為相反數(shù)、互為倒 數(shù)的兩數(shù)的意義 ,并會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)與相反數(shù) 。 第四章 :直線與角 :讓學(xué)生了解線段、射線、直線的概念并知道它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。 本學(xué)期的課時(shí)安排 : 第一章 :有理數(shù) 約 20 課時(shí) 第二章 :整式加減 約 9 課時(shí) 第三章 :一次方程和方程組 約 20 課時(shí) 第四章 :直