教師學期教學工作計劃五篇范文-文庫吧在線文庫
【正文】 流，激勵學生寫作，把作文教學落到實處。具有高度的責任感、強烈的事業(yè)心和勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的工作態(tài)度與精神。根據(jù)學生的興趣、精選例文，認真研讀揣摩，利用文中材料進行仿寫，然后對照原文，比較優(yōu)劣，找出差距。在深入研究教材、熟悉教情和了解學情的基礎上，精心編寫教案和學案。在課外輔導方面，自己能堅持做到不遲到、不早退、不曠課，在給學生解難答疑時耐心細致、循循誘導、清晰透徹，使學生在接受新知識的同時。重視學生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展，幫助學生在閱讀與欣賞、表達與交流方面掌握學習語文的方法，增強語文應用能力，培養(yǎng)審美能力、探究能力。三、教學內(nèi)容本學期的教學內(nèi)容主要是：必修5與選修課《中國古代詩歌散文欣賞》。根據(jù)每篇的教學要求，深入備課，深入研究學考動向和考綱，保證備課質(zhì)量。要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當補充有關文言知識，增強文化底蘊。發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生的課余時間指導學生進行課外閱讀，每班要提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。(2)充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀。另一方面進行分類訓練：(1)隨筆：養(yǎng)成每周動筆的習慣，善于觀察身邊的生活，樂于表達對生活、社會的思考和認識。教師學期教學工作計劃4一、情況分析(一)班級情況分析三(3)班有學生__人，其中男生有__人，女生有__人。(二)教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法筆算，測量，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，長方形正方形，分數(shù)的初步認識，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)。認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克。(三)解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。加強與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。c、主要學習一位數(shù)乘(除)多位數(shù)的口算、筆算。e、通過錢幣認識小數(shù)，并學會簡單的小數(shù)的計算方法，能運用小數(shù)的加減解決生活的實際問題。除此之外，還安排了“搭配中的學問”“校園中的測量”“時間與數(shù)學(一)”“時間與數(shù)學(二)”四個專題活動，讓學生綜合運用這一階段所學的知識解決問題。加強導優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。結合具體事物或圖形認識周長。了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。二、教材分析本冊教材共分四個領域，八個單元。學會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力。四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。(四)情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。實驗班加強對高考信息的研究。寫作實踐活動。文學常識、文化常識的積累。結合課本中“唐詩”“宋詞”兩個板塊的內(nèi)容讓學生能自如應對簡單的古詩詞鑒賞。取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。寫作教學內(nèi)容方面，每周寫周記(隨筆)一篇，兩周一次作文訓練教學。閱讀鑒賞方面:第一單元為小說單元，重點在小說的情節(jié)結構、主題和人物形象方面，教學也側重于此，而這也是高考小說閱讀考查的重點。同時加強考后的分析和，了解和把握學生的學習基礎、學習現(xiàn)狀、進步趨勢，并據(jù)此不斷調(diào)整教學節(jié)奏和教學方法，發(fā)揮練習對日常教學的及時指導作用。在基礎知識講授的過程中，自己能夠做到突出重點、解決
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