學(xué)習(xí)性組織ppt課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 、學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建實(shí)踐： 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的有效手段：讀書(shū)會(huì) 讀書(shū)會(huì)是一種非常有效的方法，定期于某段時(shí)間，利用不拘一格的教材（一本書(shū)、案例等），通過(guò)讀書(shū)會(huì)領(lǐng)頭人的講座，團(tuán)隊(duì)成員之間相互交流思想，凝聚共識(shí)，激發(fā)創(chuàng)意，使組織中充滿學(xué)習(xí)的氣氛。要求組織成員之間能夠敞開(kāi)心靈，充分交流，相互啟迪，共同提高，達(dá)到 1＋ 12的效果，使大家都能在相互學(xué)習(xí)中提升工作、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。 ◆ 雙環(huán)學(xué)習(xí) (doubleloop learning)包括了對(duì)組織內(nèi)在信念、價(jià)值觀及行為規(guī)范的質(zhì)疑。圣吉 ， 1990 一個(gè)朝著“學(xué)習(xí)型組織”方向發(fā)展的組織，在營(yíng)造組織文化時(shí)將原來(lái)的“他們和我們”模式轉(zhuǎn)化為認(rèn)同只有一個(gè)“我們”的認(rèn)知模式。學(xué)習(xí)型組織發(fā)現(xiàn)和使用知識(shí)、技能以及組織內(nèi)外人士的經(jīng)驗(yàn)，以圖改變事情運(yùn)作的方式。在此，所有的成員學(xué)會(huì)如何向其它人學(xué)習(xí)。 Ⅰ 、學(xué)習(xí)型組織定義 Ⅱ 、 我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織？ ——?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的益處 P9P11 1. 通過(guò)組織內(nèi)的成員的參與、分權(quán)或被授權(quán)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，提高工作積極性、降低員工周轉(zhuǎn)率和吸引更多人才； 2. 整合組織文化，明確組織目標(biāo)，提高生產(chǎn)力 。其結(jié)果是員工更為積極主動(dòng)地為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而工作，因?yàn)樗麄兡軓倪@樣的工作中獲益，并能使自己的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。做到此項(xiàng)修煉的人應(yīng)是全身心投入，充滿將愿望變成現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力。只有當(dāng)人們致力于實(shí)現(xiàn)某種它們深深關(guān)切的事情時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，否則只能產(chǎn)生適應(yīng)性學(xué)習(xí)。 4．地點(diǎn)：辦公室 5．分組：可依實(shí)際需要決定適當(dāng)分組方式，小組人數(shù)須介于 3至 5人之間。各個(gè)小組長(zhǎng)應(yīng)成為公司內(nèi)學(xué)習(xí)的有心人，主動(dòng)將自己組的過(guò)程成果公布于論壇上， 擴(kuò)大院內(nèi)局域網(wǎng)，使之成為開(kāi)放和更有效率的醫(yī)院管理論壇 Ⅶ 、 經(jīng)驗(yàn)匯集和思想總結(jié) p68p70 ?讓員工最大限度地參與 ?學(xué)習(xí)型組織的支持者需要理解自己及他人的學(xué)習(xí)方式 ?診斷和分析過(guò)程至關(guān)重要 ?管理人員必須把促進(jìn)學(xué)習(xí)當(dāng)成首要工作 ?演化比處方好 ?打破管理者與被管理者界限 ?
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