三年級數(shù)學教學計劃五篇格式(存儲版)
【正文】 點。提倡多樣化的學習方式，重視學生個性發(fā)展。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學經(jīng)驗，不斷完善自己的教學方法。提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。(二)、數(shù)學思考方面能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。鼓勵學生間的相互幫助，使后進生樂于接受。重視有效的小組研討，培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算。形成初步的創(chuàng)新意識和實踐能力。在具體情境中，感受并認識克、千克、噸，并能進行簡單的換算。根據(jù)學生不同的學習情況，教師要采用不同的方法。初步認識平移、旋轉現(xiàn)象。數(shù)與代數(shù)：克、千克、噸的認識。認識面積的含義認識時間年、月、日，明白它們之間的關系。空間與圖形方面的本冊教材安排的空間與圖形方面的內容主要有“位置與方向” “面積”兩個單元量的計量方面的本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍。作業(yè)批改要及時，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正。強化學生的題目意識。根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的題目，能和同伴交換自己的想法。二、空間與圖形結合實例熟悉面積的含義，能用自選單位估計和丈量圖形的面積，體會并熟悉面積單位(平方厘米，平方米，平方千米，公頃)，會進行簡單的單位換算。學生固然已上了三年級，但有的學生還未養(yǎng)成上課聽講的良好習慣。四、教學備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較、分析。結合實例感知生活中覺的平移、旋轉、對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形和對稱軸。二、教材內容本冊教材包含以下單元：兩位數(shù)乘兩位數(shù)千米和噸解決問題的策略混合運算年月日長方形和正方形的面積分數(shù)的初步認識(二)小數(shù)的初步認識數(shù)據(jù)的收集和整理(二)整理與復習三、教學目標知識與技能方面。以下是小編整理的教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關的面積。解決問題方面。三年級數(shù)學教學計劃2學生情況分析小學三年級的學生雖已發(fā)展了故意留意，但還是輕易受其他事物的影響而分心。教學總目標要求一、數(shù)與代數(shù)能結合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫小數(shù)。通過觀察、操縱、熟悉軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。取得一切初步的數(shù)學實踐活動，能夠應用所學的知識和方法解決簡單題目。盡可能采用靈活多樣的教學情勢，激起學生對口算和計算的愛好，進步學生正確計算的能力。多聽課，多評課，汲取先進教師的教學經(jīng)驗，不斷完善自己的。明白不同形式的條形統(tǒng)計圖。教學難點：位置的確認、計算的算法、時間的計
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